Про раннее развитие

Прямо бальзам на моё сердце. :)

Можно заниматься чем-то, но только в удовольствие, а не для достижения результата. Я себе представляю творческие кружки, танцы там, но без давления на дисциплину, без азартной составляющей.

И, кстати, до 12 лет ребёнок является продолжением своих родителей, а в 12 лет становится самим собой (энергетически, заканчивается влияние на него энергии родителей, своя вступает в полную силу).

интересные наблюдения... а то я переживала - в нашей деревне до 3х лет никаких развивашек для детей и в ясли мы не ходим, что ребенок мой недополучает;))) а оказывается может так и лучше?!!

Хм. Приятно, конечно, читать, как можно с ребенком не заниматься, а он потом сам начнет собирать деньги на экономический колледж, но как-то с трудом вериться) Насколько я помню школьную жизнь, отличники так и оставались отличниками, а раздолбаи раздолбаями. Ну и кризисы, конечно, у всех случаются.

Согласна, что наша система образования ужасна, и становится только хуже. И что родительские амбиции по выращиванию из ребенка гения до добра не доводят.

Вот и я надеюсь, что при моем ленивом подходе вырастет что-то хорошее)

Интересная статья.

Я считаю, что ребенка нужно загружать кружками, но теми, что ему нравятся. А не теми, что хотим мы) И давать свободу выбора.

Еще я не хочу, чтоб случилось так, как у моей знакомой. Была у меня подружка в школе, дружили с детского сада. Родители загружали ее занятиями (музыка все будни, танцы, еще что-то уже не помню). Гулять с подружками вплоть до 8 класса разрешали только под окнами дома, чтоб родители ее видели. Музыкалку постоянно хотела бросить, но родители запрещали, в итоге закончила ее еле-еле. Танцы бросила. А после 9 класса, как раз переходный возраст, взбунтовалась, гуляла ночами со всеми вытекающими последствиями. Институт закончила, но не очень хорошо, хотя была умничкой. Думаю, родители виноваты в том, что очень опекали ее и не давали выбирать себе досуг.

Написала в комментарии Валентине (ниже) свое мнение, но добавлю еще. По мне так одного бассейна или гимнастики по утрам вместе с мамой вполне достаточно. Ну, и еще сказки на ночь читать, рисовать вместе с ребенком, лепить из пластилина - словом, делать всё, что ребенку интересно в данный момент. Зачем выращивать замученных людей? Если ребенку суждено стать вторым Эйнштейном, он им станет несмотря на двойки. А если не судьба, значит так тому и быть. 

В общем, я за чешскую систему воспитания! )))

Вот у меня свекровь склоняется к тому, что надо ребёнка занимать с детства всем подряд, что бы свободного времени не было. Потому что у неё есть хороший пример того, что из такого ребёнка получилось - успешная, красивая, умная девушка. (дочь подруги) ей щас 22. 

Меня не занимали особо кружками, но жёстко напрягали с учёбой. Училась хорошо из страха перед отчимом. Ничем хорошим не закончилось.
Через год после окончания школы перестала бояться отчима. 
До сих пор без высшего сижу =(

Мне кажется, в 12 лет судить рановато. У большинства начинает как раз всё зашкаливать. ) Я вообще в истериках об стены билась в этом возрасте зачем-то. Но зато училась хорошо)

Мне очень понравилась статья!

"первые 5 лет – нужно заинтересовать в учёбе, а с 6 класса к половому созреванию нагружать, чтобы они эту энергию в мирное русло пускали. А не наоборот, как в России: делать из малышей профессоров, всовывать в детские головы как можно больше сразу. Российский подход просто изматывает детей и отбивает желание учиться" - возьму на вооружение!

http://www.baby.ru/community/view/44180/forum/post/37782268
http://www.new-oxygen.ru/articles/dom_i_semya/870/?aid=135