Добрый день, мамы.Тревожит развитие сына. Ему недавно исполнился годик. Окружающие говорят, все в норме. А я сравниваю со старшим и чувство, что младшый не такой, тормозит в развитии.1 месяц назад неврог говорила - всё в норме, ждем стабильный отклик и УЖ. Педиатр вообще говорит, отличный ребёнок. На приеме у педиатра месяц назад, сын включил всё своё обаяние, заигрывал с ней, демонстрировал все свои умелки. Но меня всё равно грыз и грызёт червячек тревоги.Помогите разобраться, опытные - может ли быть развитие моего ребёнка вариантом нормы? Или нам нужна помощь?
Приносит книги, посмотреть картинки. Приносит игрушку, что б включили. Крайне редко показывает мне интересную ему игрушку. Даёт по просьбе то что у него в руке. По просьбе может покормить меня. Если происходит что то удивительное для него, он смотрит на меня и улыбается, но редко. Если хватает то, что нельзя - бросает на меня короткий взгляд. Обычно боковым зрением улавливаю этот взгляд и понимаю, что чтото делает не то. Любит совместные игры: приносит кубик игрушечной лисичке-перчатке, играет в ладушки, вместе собирает пирамидку, кормит птичку червячками, помогает с сортером. Очень радуется взаимодействию со старшим братом, смеётся, наблюдает за ним. Инициирует ладушки. Любит, когда пою ему, любит слушать потешки. Лепечет разными интонациями. Повторяет за мной слоги - ма, ба, па, да, та. Кошка у него - это "кака". Звукоподражание собаке - гыгы. Передразнивает нас когда мы кашляем и чихаем. Говорю - папа приехал, начинает проситься на окно, что увидеть как папа входит во двор. Понимает некоторые бытовые просьбы - выброси в мусор, если рядом стоит, включи свет, давай почитаем... успешность выполнения просьбе очень зависит от его настроения. Если капризничает то, это всё. На всё- протест и психи. Очень болезненно режутся зубы. Идут клыки. Так же он подражает некоторым моим действиям, таким как протереть пол например. Почти научился слазить с кровати правильно, сам не ходит, топчется у опоры, очень активно передвигается на коленях и ползком. Использует пинцетный захват. Машинки катает, может зверушку покатать. Пирамиды собирает с моей подсказкой, сортеры так же. Знает кто есть кто из членов семьи, но пальцем не покажет. Ест фрукты самостоятельно, макароны, вареники, хлеб, мяско - иногда сам, но чаще я кормлю мясом в виде пюре. На ГВ. Когда голодный кричит толи - мамамамо, то ли амамам, не понятно.
А теперь то, чего нет.Нет указательного жеста. Пальчиком то он тыкает. Если спрошу, где часики, зубная щётка- то ткнет и покажет. В книге покажет только кошку, и то не всегда, хотя я считаю, что знает многих зверей.Свет выключает указательным пальцем, при чём готовит его издалека. Если чтото нужно, то просится на руки и выворачивает тело в направлении желаемого, крайне редко может просто махнуть ручкой. Я озвучиваю его пожелание например - хочешь в велосипед, хочешь гулять, включить музыку? - он улыбается, значит угадала...Когда несёт книгу читать, то приносит её и ждет, потом начинает хныкать и только потом взгляд в глаза. Я начинаю читать только после этого глазного контакта.Мой указательный жест бывает понимает, бывает нет. Очень редко может проследить за взглядом.
Имя! Я не понимаю тут вообще ничего. Бывают дни когда, зову и он тут же оборачивается. А бывает зову зову - 0 реакции, занимается своим делом. На улице в коляске, вообще, он словно в каком-то звуконенерпоницаемом кубе. Так же зову его, он глянет в глаза и дальше по сторонам смотреть. Часто такое выражение лица у него на улице, как будто его все задолбали (кривится)Бывает зову его на улице, а он не смотрит на меня, а только - еее или аааа, или вообще машет головой нет (типа не зови меня) или бурчит губами.Жест привет пока - как будто не понимает и не использует.Прошу его - покажи пальчиком собачку в книжке или других животных - психует и машет головой нет.И у него часто плохое настроение изза зубов (руки во рту, слюни рекой, всё грызёт и плачет, и это продолжается месяца 2, с короткими перерывами на день-два, а потом опять боли и плохое настроение). Был короткий момент, когла вылез восьмой резец - была гдето 1 неделя тишины и прекрасного настроения. В тот момент я даже отметила скачек развития. А сейчас идёт второй месяц страданий. А я паникую из-за отставаний в освоении навыков.Вот эти два базовых навыка - отклик на имя и УЖ - с ними беда. С этого начинаются все статьи, которые я сейчас читаю...
Развитие в год. Отсутствие УЖ. Имя.
Лучший ответ
По прочитанному все прекрасно. Отличный годовалый малыш! Я так и не поняла, что конкретно вас тревожит? УЖ? Так он формируется и малыш его уже использует. А с именем вы приноялитесь к старшим детям на улице или на площадке. Некоторых мамы зовут до хрипоты. Дети вообще часто откликается, когда им это нужно, а если не нужно, то не слышат.
Вы прям как я😅 хотите что бы в 3 года он таблицу Менделеева изучал? А в 5 высшую математику знал? Короче нормально у вас всё, я такой же паникёр.
По-моему, ничего такого нет, что дало бы повод переживать. УЖ у ребенка есть, если в пространстве показывает. Мой тоже сначала в пространстве тыкал, а спустя время в книжках только стал что-то показывать. Про отклик на имя - да неинтересно ему и все. Вы зовете с какой-то целью или просто? Привет -пока в год тоже не обязаловка, наша педиатр говорила, что далеко не все в год машут
Когда эта мода уйдет, у детей диагнозы выискивать?🤦а тем более аутизм. Достали уже этим аутизмом 🤦
Да вроде нормально развит, если вы к примеру спросите где папа или где мячик он покажет рукой или глазами?
Всё шикарно у вашего малыша! Мама не паникуйте и не сравнивайте со старшими. Все разные. Кто-то математик, а кто-то спортсмен. В итоге два здоровых и развитых человека.
Видимо, ваш старший ребенок гений, раз это для вас "тормозит". 😁