Как договориться в Психология детей от 3 до 6-ти лет - страница 4

Последнее время Кирилл стал повторять фразу "МЕНЯ НИ КТО НЕ ЛЮБИТ! СОВСЕМ СОВСЕМ НИ КТО!". Нашалить, брата обидит, я его накажу, а он сидит и плачет, причитая. Я не знаю что думать, может он правда так думает, может уже хитрит, чтобы его пожалели, а не наказывали. Как себя вести?! Говорю что его все любят, на что он отвечает:" почему тогда вы меня ругаете?! " "Потому что виноват!" "Я так больше не буду". Последние слова говорит всегда легко не задумываясь! И естественно повторяется все снова! Неужели маленький человечек может так манипулировать чувствами и хитрить?! А если нет, значит я что то ему не до даю, раз он считает, что его ни кто не любит. А у вас так бывает?

Каждое утро для нас - каторга. Я и так утро никогда не любила, а с появлением в нашей жизни садика вообще стала ненавидеть. Сын тоже недолюбливает это время суток. Но мы-то с мужем взрослые, хочешь-нехочешь приходиться терпеть. А вот сын терпеть ничего не желает.

В начале сентября еще худо-бедно приходили к 8.30 в сад. Потом время прихода медленно сдвигалось в большую сторону. Сегодня я его смогла одеть только к 11 часам. Воспитательница, понятное дело, уже нас не ждала. Причем сад он любит, воспиталей любит, друзей у него там много, и много всяких интересных занятий. Но вот одеваться зимой он просто ненавидит (сколько живет - столько и ненавидит зимнюю форму одежды). Если вы думаете, что я его одеваю как капусту - нет, сократили одежду до минимума: колготки, штаны, водолазка, куртка. И все! И все это он одевает ровно 3 часа. Во сколько же его будить, чтоб привести к 8.30?!

Что делать?! У меня уже просто нет сил... Нет сил ругать, нет сил уговарить, упрашивать, придумывать уловки, конкурсы и прочее.

Его раньше папа в сад отводил. Но папе тоже надоело опаздывать на работу.

Выскажите свои версии! Что делать в этой ситуации?

я признаюсь в своем бессилии с сыном ну никак общего языка нйти немогу. Не слышит вообще ничего с первого да и с десятого раза,поведение отвратное что дома что в садике, отвечает, психует, ногами топает, вчера вообще сказалпошла мам в ж..у причем дома таких слов вообще не слышит, наказание никакое не проходит лупить бесполезно честно признаюсь пробовала, наказывать типо мультиками прогулками на это он отвечает мне пофигу и уходит. Сегодня воспитатель в садике честно так отдуши сказала что был бы ее наверное отлупила бы, вторая воспитатель очень хорошая говорит за 30 лет работы такого невидела что к ребенку ну никак ключик не найти. Договорится с ним нереально разве что все его капризы выполнять. Больше всего меня конечно беспокоит что он неслышит что ему говорят уже ставила перед собой в лицо говорила переспрашивала понял ли и полный ноль действий. Ох а про задания и их выполнение я вообще молчу это ад для меня хотя сдерживаюсь ис последних сил, хотя все преподаватели садика говорят что судя по занятиям он очень способный и интелектуальный мальчик. Вот так доводит всех 5 летний мальчик с которым справится никто не может и все пытаются к нему найти подход. Все выговорилась может кто-нибудь посоветует что-то уже всему рада

У нас 2 сына - 3 года и 1 год 7 мес.

С недавних пор старший сын стал четко выделять какие-то общие игрушки, книги и другие развлекаловки и кричать: "Мое!".

Раньше мы всегда говорили - игрушки общие, книжки - тоже, шоколадки, которые дарят - тоже ОБЩИЕ.

Но я призадумалась - а всегда ли игрушки должны быть общими? Я не говорю про собственный стаканчик, тарелочку, стульчик и т.п....

Например, раньше гости дарили по игрушке каждому сыну...Оба все равно игрались с ними вместе - подарки были общими...А сейчас - может действительно, должно быть не только общее, а и - собственное?

у меня такой вопрос, а скорее даже просьба - подскажите, помогите, как мотивировать, заинтересовать сынишку к учебе ??? я сбилась с ног ::: и стишками, и песенками, и какого только дидактического материала не напокупали, и кнутом и пряником - все перепробовали, а интереса к учебе у малыша нет. Хоть мы еще только к школе подготавливаемся (нам 5) - но меня очень тревожить Кириллина неусидчивость, невнимательность, нежелание к познанию чего-то мало-мальски точного (буквы, цифры, числа, время ... )

И это при всем при том, что Кириллка очень смышленый, внимательный, активный мальчишка и память у него просто феноменальная - любому сверстнику он фору даст и в умении и в стремлении общаться, что хочешь и кому хочешь объяснит и расскажет и покажет, а вот что-то УЧИТЬ - ни в какую ((( А сейчас ведь чтоб в школу приличную попасть надо целый экзамен сдать - И КАК БЫТЬ УМА НЕ ПРИЛОЖУ.

Знаю, что сейчас много литературы печатается всякой разной - вот нашла в интернете отзывы на книгу «Как говорить с детьми, чтобы они учились» http://www.ozon.ru/context/detail/id/5300636 - может кто-то знает, поделитесь впечатлениями. Отзывы уж больно положительные.