Воспитание в Развитие и обучение детей от трех до шести лет - страница 67

Моей Таиське в авгусе 4 года. Наша бабушка твердо уверена, что в 4 дети уже читают и считают. 

 Я накупила букварей, но изучение букв нам никак не дается, то есть совсем не хочется. Говорю Тае: "давай учиться читать", она отвечает : я итак умею", и рассказывает мне сказку по картинкам- тут это происходит, тут то... Вообще Таиська очень развитая. Правильно строит предложения, делает очень взрослые выводы. Поражает всех  некоторыми фразочками.))  делает вид что читает по слогам. Был случай, наш папа у меня спрашивает, а вы что читать научились,  и  рассказывает мне, что они вместе мультик смотрели, и Тая ему говорит, ой, что же это за мультик? (там как раз название написано) и типа читает У-СА-ТЫЙ- ПО-ЛО-СА-ТЫЙ (по слогам))) ААаа, так это усатый-полосатый)) (Мы то этот мультик уже много раз смотрели, но было смешно)

Тая знает сложные цвета и всех животных. Но считаем мы только до 10, а потом 13, 17, 25 и тд... И читать учиться никак не хотим..(( У моей сестры сын ровесник уже читает на 2х языках, а мы никак... Что умеют ваши детки? Учить мне ее читать и считать? Понимаю, что рано или поздно научится, но.....

Девочки. вот озадачилась я на днях вопросом. Раньше все думала, как приучить к горшку, потом как научит ходить во взрослый туалет, потом как научить не писаться ночью в кровать. Теперь у меня новая тема: Как научит вытирать Попу самостоятельно. Вот во сколько лет должны дети это уметь делать? Каким способом учить? )) Пока что я своих учу так: вытираю попу им сама, а потом отрываю новую бумажку и даю им и они уже потом по чистому, что там стараются вытереть. Но ведь я реально вижу, что ручки у них как-то не очень-то и достают до нужного места ))) И понятно что если они это будут делать самостоятельно от начало до конца, то грязного белья не избежать однозначно. Так вот, поделитесь опытом, кто, как учил.

1. “Спасибо, не хочу”.
Если вместо того, чтобы кричать: “Уберите гадость!”, ребенок вспомнит про этот шаблон, родители легче примут отказ, ничто не нарушит мир за столом (или в другой ситуации) и не перекроет возможности спокойных, разумных переговоров.

2. “Мне не нравится!”.
Очень важно научить ребенка говорить эти слова, причем говорить громко, четко, уверенно. Конечно, не каждому родителю приятно это слушать. Зато такой шаблон поможет ребенку не дать себя в обиду. И пока вы размышляете над спорным вопросом учить ли малыша давать сдачи, отработайте эти слова, может быть, они окажутся более действенным оружием.

3. “Как тебя зовут? Давай дружить”.
Вроде бы простые, наивные слова. А без них многие дети так и играют в одиночестве.

4. “Можно с вами?”.Если несколько детей увлечены игрой, они могут просто не заметить, малыша, вертящегося рядом. А иногда такой зритель, путающийся под ногами, вызывает раздражение. Научите ребенка проситься в игру. Но подготовьте его и к возможному отказу.

5. “Я злюсь (обижен, расстроен, грущу)”. Малыши не понимают своих эмоций, поэтому очень полезно проговаривать им “Ты злишься, потому что…”. Но еще полезнее самим называть свои эмоции. И показать таким способом пример ребенку.

6. “Я подумаю”.
Это очень полезные слова не только для детей, но и для взрослых. Вспомните, сколько раз вы давали ответ, соглашались на что-то, а потом жалели о скоропалительном обещании. А ведь так просто попросить немного времени на раздумья. В общении с ребенком этот шаблон даст еще одно преимущество – после раздумий малыш вряд ли начнет скандал “не хочу, не буду”. Скорее он согласится с вашим предложением или готов будет обсудить какие-то альтернативы.

7. “Пожалуйста” и “спасибо”.
Вежливые слова в дошкольном возрасте – тоже шаблоны. Но постепенно из привычки быть вежливым вырастает настоящая вежливость.

8. “Подскажите, пожалуйста…”
С этой фразой ребенку будет проще просить помощи у чужих взрослых. И воспитатели, продавцы, прохожие будут лучше реагировать на такое обращение.

9. “Чем тебе помочь?”
Лучшее в этой фразе не то, что она тешит родительский слух. Здесь опять ребенок через внешний ритуал, привычку, обретает важные внутренние установки.

10. “Я попробую”.
Эти слова лучше всего разучить с ребенком, злоупотребляющим “не хочу” и “не умею”. Только слова, пусть он сам принимает решение, когда действовать. И тут родителям важно быть честными – если ребенок согласился попробовать ложку нового блюда, не нужно настаивать, чтобы он потом съел всю тарелку.

В особенности, работающие мамы. Поделитесь,пожалуйста, просто жизненным опытом!

Вот приходите вы с работы...ну допустим в 7 часов,попутно прихватив из сада ребенка. Дома,естественно, как минимум нужно ужин приготовить и в ребенка его запихать как можно скорее,чтобы прям не совсем на ночь. Про минимальную уборку,путающегося под ногами кота и тп мелочи я молчу. Папа,допустим,приходит с работы позднее,после 9 вечера, и естественно, тоже желает ужин. Картина стандартная,ничего особенного.

Вопрос вот в чем. Получается ли у вас уделять малышу достаточно внимания по вечерам? Получаются ли регулярные занятия с ним? Или мультики-наше все?Чем занимаете достаточно уже взрослого ребенка во время той же пресловутой готовки? Я вот,каюсь,грешна: мультиками не брезгую. Знаю,что это очень плохо:( Но вот никак не пойму-ну как же успеть вечером за 3 часа (в 10 уже дочке нужно ложиться спать) успеть и ужин сварганить,и накормить (это тоже не так-то просто и зачастую требует моего участия в процессе), и позаниматься-поиграть, и искупать и спать уложить? Как вы успеваете?Нет,папа наш во всем помогает, но график у него не нормированный и по вечерам очень редко,когда приходит раньше 9,часто-позже. Просто, поделитесь вашим опытом!

В выходные конечно все намного проще,речь о рабочих днях.

дочке 3,4 года, в садик не ходим - проблема с местами, живем с бабушкой, в принципе, проблемы с тем, "куда определить ребенка на день", пока я на работе, нет, но... переживаю, что дочка не все умеет, что положено ребенку в таком возрасте...

подскажите, мамочки, которые не водят детишек в сад и воспитывают дома, как обучаете своего ребенка базовым навыкам, как увлекаете "учебным процессом"? например, счет, алфавит, рисование... мы, конечно, умеем многое, но все равно очень мало, например, одеваемся. едим, сами, личная гигиена тоже самостоятельно, любим книжки, можем рассказать по картинке, цвета, названия, предметы знаем... но это ж очень мало... может есть специальные центры, куда можно привести ребенка для того, чтобы он в группе с другимим детьми рисовал, раскрашивал, клеил, что-то учил, соответственно, глядя на других малышей...