Девочки,доброе утро! Разыскиваю прописи как на фото
Привет девочки ...
Моему сыну 4,5 года , у него проблемы с речью он разговаривает на уровне 2 летнего ребёнка. Мы ходим к логопеду но особых улучшений я не вижу а ведь нам через 1,5 года в школу . Что можно ещё сделать ?
Пришли нам не так давно новые тетради от КУМОН, большинство на 5 лет уже не серьезно, а вот эта серия вызвала интерес Kumon. Математика. Сложение. Уровень 1. Рабочая тетрадь и Kumon. Математика. Вычитание. Уровень 1. Рабочая тетрадь . Пособия просто отличные, учитывая, что сейчас в лабиринте Дни издательства «Манн, Иванов и Фербер» и скидка 27%, не могу не поделиться.

Добрый день.ранее была поднята тема о занятиях в этом центре . Нам с дочкой предстоит интенсивный курс в феврале. Кто проходил отзовитесь , пожалуйста.Я знаю , что занятия пол дня . С утра до часу , но как все устроено , кто может водить ребенка ? Нужны ли спра...
Очень интересен мне именно аспект интеллектуального развития детей 5 лет, особенно мальчиков. И про физическое развитие тоже поговорите со мной) Объясню свой интерес. Имеется сын, 5 лет. Он здоров, проблем нет, но есть некоторые моменты, которые лично меня настораживают. Постараюсь вкратце рассказать о сыне, а вы уже скажите мне нормально он развивается для своего возраста или отстает. Да - знаю, есть дети, которые супер-пупер во всём. Моя старшая такая, без прикрас. С моей стороны требовалось минимум усилий чтобы ее подготовить к школе(в садик и на подготовку не ходили, всё сами). Она сейчас в числе лидеров в школе и спорте, но это не моя заслуга, а ребёнка. Она такой родилась. И поэтому, сравнивая сына с ней, могу сказать, что он совершенно другой.
Занимались мы с Костей по другим журналам. Не сказать что результата не было. Был. Пять номеров " Научи меня мама" куплено еще весной и отложено. Остальные номера не нашла и решила подождать. Мало ли... Но сходили в школу. И мне стало ясно, что откладыва...
Мамы, которые занимаются с детками дома,поделитесь что любят дети,какие темы нравятся.
Добрый день. Может, кто-нибудь сталкивался с чем-то подобным. Вот такая задачка для детей. Нужно разделить фигуру пополам. Есть две фигуры, которые выпадают из обычного алгоритма решения. Потому как число составляющих - нечетное! Как взрослый, вижу три варианта решения. Ребенок сам выбрал вот такой, как на картинке.Есть ли "правильное" решение?
