Математическая тема. Приятно заниматься цифрами, так как по образованию я математик.
Я подготовила умные листочки для закрепления знаний о числах от 1 до 10. На каждом листочке задания для одного числа. Всего семь разных заданий.
Пример: цифра 3
Время бежит! Я не успела оглянуться, как моей дочке скоро 5. Для меня это старт, финиш будет 1 сентября, ее первого учебного года.
5 лет в университете, а потом еще 4 года в аспирантуре, меня учили тому, что делать с детьми в школе. Картина складывалась печальная, а усугубилось все, когда я поработала учителем. Учителя бегут семимильными шагами, таща за собой телегу с детьми. Кто-то с интересом смотрит по сторонам и все запоминает, а кто-то задумался еще при отправлении и завис, очнется он на середине пути, а уже "не в теме". В институтах много говорят о темпераменте, о индивидуальном подходе, продолжают рассуждать об этом и в стенах школ, на переменке, а на уроке........гоним дальше. Не одному родителю не хочется, что бы их ребенок оказался тем зевакой. Каждый родитель надеется на то, что педагог, рядом с их ребенком, будет понимающий, компетентный, добрый. Вероятность же этого не очень то и велика! Вот и я как мать, в первую очередь, уже начинаю переживать, прогнозировать, мечтать.
Мечты, это хорошо, но от них не будет результата. Надо работать, работать над собой, над ребенком!
Я решила начать постить свою работу с ребенком, свои мысли. Для себя и для других, кому это интересно и нужно.
Москва
Вот такой рисунок сегодня нарисовала Маша. Назвала "Птички", но рассказала что это папа, мама и две сестры. А вот интересно кто там такой маленький сбоку? Аня сказала, что это мальчик(так как без бантика) и предложила мне родить еще одного ребенка:))
Москва
Занимаюсь с детками от 1 года.уроки с эллементами методики Сузуки.
Анталия
У нас вчера в садике был детский праздник, наша группа 3-4 года подготовили танец, на репетициях сын все хорошо выполнял. Выступление проходило в актовом зале, полный зрительный зал, вышли наши малыши, мой в первом ряду, все по парам девочки с мальчиками. Мой сынок продержался 10 секунд, потом увидев кучу народа, испугался и начал плакать, я подошла к сцене он ринулся ко мне. Взяла на руки, ус покоился, смотрел как танцуют ребятки, на уговоры вернуться на сцену танцевать ни в какую не поддался. Я решила поковыряться в этой ситуации. Что это значит? Испугался только наш ребенок, все остальные улыбались, танцевали. Это значит что они не испугались или сдержали свои эмоции и продолжали выступать. На что мне обратить внимание в развитие ребенка, как научить его не бояться публики? Буду рада советам
Челябинск
В воскресенье будет 5 лет, как я услышала первый крик моей Киры, родилась она 26.04.10 в понедельник в 20:20, весом 3340, ростом 50 см и 9/10 по Апгар (расщедрились они на баллы).
Уже 5 лет я мама и занимаюсь воспитанием замечательной дочки. Но чем старше она становится, тем больше я убеждаюсь, что человек, который придумал выражение «воспитание детей», очень крупно ошибался. Все 5 лет я воспитываю себя, а нее. Кира реагирует на мои действия, именно я «провоцирую» ее на хорошее или плохое поведение, на те, или иные действия и эмоции. Чем старше она становится, тем сложнее это воспитание происходит: ее чувства более многогранны, интересы более разнообразны, соответственно и вариантов реакций на мои слова и действия, становится больше.
Москва
Я стала замечать, что мой сынок играет чаще всего отдельно от всех деток.
Воспитатели никак его в общую игру не включают.
Мне говорят, что он сам не хочет или дерется.
Хотя я знаю своего сына, как общительного и дружелюбного мальчика. Сам подойдет первый знакомиться и предложит дружить. Не жадный.
Дорогие мамочки, что делать в такой ситуации??
