Девочки, здравствуйте.
Порекомендуйте, пожалуйста, именно методики научения чтению.
Даниэлю 3 и 5, буквы знаем по отдельности.
Ума не приложу, как объяснить, что ДОМ, это не только три буквы: Дэ, О и Эм. Это же слово. Ни в какую не сообразить мальчишке, что можно слитно произнести... Головой кивает, и снова каждую отдельно говорит.)
Подскажите.
Новосибирск
и у нас тоже самое:)))) не понимает как в слоги складывать. Говорят буквы пропевать надо как бы, но у нас все равно не срастается:)))
Зато мы прошли математику за 1ый класс:)))))))) сложение вычитание, больше меньше:) равно итд
Москва
)) Да, каждому своё) А мы знаем знаки дорожного движения и марки авто :) А ещё умеем фотографировать со штатива) Эх!
Новосибирск
вот видишь, потому что мы марки авто не знаем вообще, они у нас не укладываются в голове:) мы даже своих машин марки не знаем:)
Москва
)))
Может, и правда, не гнать лошадей? А то послушала вокруг, так все наперебой читают-считают-танцуют-поют! Аж стыдно стало) Плюс желание само чадо проявило)
Новосибирск
я вас понимаю, я сама читать стала в 3 года по словам родителей. Прям слогами, прям целые книги. В саду детям читала пока воспиталки чаи гоняли. И когда я начинаю им рассказывать какой Миша умный, то они говорят "даааа, умный, но ты в 3 года читала уже!":))))))
В общем я тоже плюнула, не буду пока учить читать. Он явный математик, он слегкостью в уме складывает. Мы тут на публике всех удивили в уме посчитали 9+4= 13. :)))) ну не получаются у нас слоги....
пусть пока балдеет, начитается еще:)
Москва
)))) Ох, уж эти детки. И родители!!!))
Со сложением вы и меня удивили, браво)
Что ж, вероятно, мы почитаем чуть позже.
Новосибирск
да я то что браво, он сам. Я ему раз показала чтоб отвлечь, типа 2 машины было плюс 2 машинки, сколько стало? посчитал 4е. Потом сам упражнялся, тумбочки в саду, горшки считал, а потом уже смотрю а он в уме легко считает, сама в шоке:))
Москва
Всё равно радует, когда дети чему-то научаются. Мы, мамы, живём их маленькими победами)
Новосибирск
это точно:)
Кстати про слоги:) прочитать он не всегда может ага. Зато считать слоги четко научился:)))))))))) типа
Москва
Вот ведь прелесть какая! Пытливый ум, не иначе)
И парадокс, кстати: нам взрослым невдомёк, почему у малышей всё так витиевато)
Интересный пример, я такого ещё не слышала))
Новосибирск
я хоть сама математического склада ума, и в аспирантуре училась на кандидата физ мат наук.
Но вот все равно надо наверно поискать тоже методики или что там с математикой связаное:) чтоб не упустить это желание считать....
Москва
О, приятно пообщаться ) А я СУНЦ закончила, слышала про такую школу? Но по физ-мату не пошла, углубилась в управленчество.) Потом в мамство. Теперь в фотоискусство +))
Новосибирск
нет про СУНЦ не слышала:) Я в сибири живу в Новосибирске. Хотя Миша в москве родился:)
Москва
)) Ох, я как обычно ))
Почитала переписку вашу чуть выше. Всё-таки очень аналитический ум, я прям радуюсь за вас. Браво! Будем держать курс!
Москва
Показывала? Мммм, у вас всё в порядке? :))
Мы как-то сами узнали. Засандалил в розетку старенькую вилку с оголённым концом и взялся. Вот уж познакомились!
Новосибирск
нет мы в инете на ютубе:) дугу токовую смотрели, разряды в проводах итд, пыталась ему объяснить про электроны. Кровь под микроскопом мы видели, и волосы и кожу, очень впечатлило!!!:) А так же на ютубе есть видео о бактериях и как лекоциты размножаются и пожирают микробы чтоли, очень занимательно для мальчишки прям как космические войны!!!:) советую!:)
Москва
Юль, ты могла бы мне ссылочку дать? Если не затруднит, конечно.
Я об этом даже не думала, хотя ребёнок всё тщательней и скрупулёзней допытывается о вещах, которые на пальцах-то и не объяснишь...
Новосибирск
У меня не сохранилось ссылок к сожалению, но щас попробовала набрать на ютубе "микробы" выдает кучу ссылок. В том числе картинки и видео "кровь под микроскопом"мы начали рассматривать это случайно увидев картинку микроскопа и спросив "мам что это?" микроспоп, а зачем? ну итд.
Вот есть такое видео
А можно у вас уточнить - что именно входит в математику 1 кл.? В каких пределах и есть ли там что-то помимо сложения-вычитания?
И когда у вас произошел прорыв? И как вы занимались? И сколько времени, каждый ли день и вообще КАК? И что собираетесь делать теперь?
Вопрос накидала)))))))
Новосибирск
ого вы спросили:) ну я не знаю т очно всю ли математику первого класса мы изучили ну сложение. Задачи простые решаем, знаки больше меньше равно, до умножения не дошли еще:),)) прорыва не было. Он изначально был технарь. В 1.3 года он знал геометрические фигуры, круг квадрат, овал, трапеция итд.
в 2 года он считал до 10.
В 2.5 года он складывал до 3 легко.
В 3 года он складывал до 5. Я говорю не на пальцах как сначала считают, а уже в уме сам.
Но он считает всегда, кабинки в саду, типа по этой стене 10, по этой 12. 12 больше чем 10.
Хотя может я на автомате тоже его отвлекала такими задачками, а он научился. Сложно сказать...
Новосибирск
до 100. вычитать складывать. .плюс решает легко логические задачи. вот только что занимались школу .7 гномов. .............легко решает все задания с первого раза . это он тут точки ставит не обращай.те внимания6))).
Новосибирск
мы начинали на машинках. Пока я красилась он принес машинки маленькие. Я ему стала показывать видишь 1 машинка прибавим еще1 сколько стало? 2. Если еще + 1 сколько стало? 3. Итд. Все легко и понятно. А потом вычитаем 3 -2 сколько осталось машинок? 1. Ребенок явно видит колличество.
Сначала я именно на 3х тренировала его. Но он очень быстро понял что легко получается. Даже если тебе 2 года:) легко сосчитать 1+1 =2 когда это перед глазами на машинках.
И он стал прибавлять сам. "Мам, было 2 машины прибавим 1 сколько стало? " я говорю 3. А еще прибавим 1 сколько стало? итд итд. Т.е. он меня спрашивал я отвечала он говорил "Павильно мамочка, молодец" я его не заставляла считать. Он сам это стал делать.
Потом смотрю считает машинки еще что то. Ну развлекается ребенок я не лезла. А потом удивилась когда на ночь сказки рассказываем. А он говорит мне обычно сколько ему надо рассказать. Ну говорит расскажи мне 4 сказки. Я ему ладно.
Расскажу 3 и говорю "все, спи давай" а он мне "НЕЕЕт мамочка, мы договорились 4 сказки, а ты мне 3 рассказал, еще одна осталась":))))))) ну емае, приходится еще одну рассказывать. Так я поняла что он в уме считать научился, стала проверять и правда, тогда я стала учить его дальше:)
Машинки мы тоже считали и тоже в виде простеньких примеров) И тоже в таком же возрасте. Но он до 3-4 освоил - и дальше не хочет. Счет примерно до 100 сейчас освоил, а примеры - не хочет. Чем только я его не завлекала уже(( Дурака валяет и все)))
понятно, все все дело в том, что дети разные, но любопытно же как у других это происходит))))
Попробуйте на слух. Именно на слух, как сливаются буквы и без визуального образа. Я так с сыном освоила слога за пару недель, когда ему было 2,5. Мы просто гуляли и произносили слога.
Правда научился прибавлять другие буквы он намного позже, но слога читал четко.
Москва
Интересный метод. Но у нас не срабатывает. Мы пробовали на прогулке, так он только коверкает слоги. Начинает играться и просто несёт белиберду(
Бывает, что детям просто неинтересно. У нас проблема со счетом. Вроде все понимает, и вроде знает, но все время валяет дурака. Возможно, у вас то де самое с чтением). Через пару месяцев все может измениться. Главное - не наседать, но, думаю, вы это и сами понимаете))
Москва
Да, вероятно. И после написания поста я "поутихла".
Хотя сегодня вновь просил; прочитали сообща слова ОН, ТРИ и ПЕТЯ из его любимого стишка. Однако слово из четырёх букв уже воспринялось мгновенным отказом)
Что ж, терпения нам, терпения!;)
Ну и ладно. Пусть читает из 2 и 3 букв. Чтобы преодолеть психологический барьер. Это уже много стоит.
И главное - что просит! Для меня вообще суть раннего развития именно чтобы заложить в ребенка стремление учиться. Ведь, по сути, какая разница в 3,4 или в 5 лет он научится читать и считать? Просто чем раньше заложить в ребенка, что учиться - это так же нормально и естественно, как есть и дышать, то и в дальнейшем проблем будет меньше. На мой взгляд))))
Москва
Вооооот! С языка сняла! Прости, что на ты - как тебя зовут?
Согласна! Мы занимаемся с 1,5 лет, может, и раньше. В основном по тоненьким книжечкам с заданиями. Главное поймать момент: идём учиться? - идём, мам! Всё, крючок проглочен))
По-доброму, конечно же)
И очень радует вот что: "Мам, расскажи! Мам, хочу знать! Мам, а как? Мам, а почему?". Вешаюсь, естественно, но в душе млею)
Марина))
Аналогично)) Мне иногда кажется, что у меня мозг не выдержит и сдетонирует нафиг))
У моего рот вообще не закрывается. У тебя так же?
А с моторикой у вас как? Что может нарисовать-написать?
У нас плохо (на мой взгляд), но он левша(( Все дается труднее.
Москва
Приятно)
Рот атакует, совершая периодические набеги на мой мозг с блокадой, оккупацией и фугасами :) Тупею, конечно, но не сдаюсь)
С моторикой тяжко. Кисточки и ручки держим самопроизвольно. Правильно взять даже пальчики не складываются - вот как так? Неужели этому надо учить? Я, честно признаюсь, поразилась поначалу... Но. Мы отлично выполняем задания по пунктирам, "доводим" зайчика к морковке по одной из дорожек, раскрашиваем в пределах контура, можем нарисовать простейшие геометрические фигуры.
Сейчас заинтересовался логикой: включение-исключение элементов ряда, отличия и схожести, ассоциации. Мне радостно... Но, я опять же вижу одну и ту же тенденцию: как только становится сложнее (и Даня не справляется, например), он теряет интерес - и всё! Как потом вернуться к заданиям? Не хочет, памятуя, что был провал. Хитрец)
ПС Ещё вот что. Я ставлю ему оценки. Что думаешь на этот счёт, Марин?
С моторикой в вас даже хуже, чем у нас) Учить, я думаю бесполезно, если несколько раз показывали и не берет так, как надо - значит неудобно.
А по пунктирам ведет ровно или волнистой линией?
Сложнее теряет интерес - у нас тоже самое. Тогда подсовываю задания совсем другого плана (они получаются и он в приступе энтузиазма забывает о неудачах, правда не всегда), а к более сложным возвращаюсь через несколько дней. Иногда - проходит, если нет - жду еще немного)) Мне ,кажется, что главное- закончить занятие на позитиве.
Насчет оценок - не знаю. Я хвалю когда хорошо, и высказываю "порицание" когда не старается. Если хвалить за все подряд, то мой начинает халтурить и даже "деградировать"))
Москва
Волнистой, так как держим карандаш посередине.
Хорошее поведение, надо перенять (а то я последнее время "гружу" малявку свою). На позитиве - я тоже так делаю, это всенепременно.
А оцениваю честно. Готовлю его к тому, что оценивать его будут и другие. Если не справится, то "два" (карандашом, конечно, чтобы потом стереть и сделать заново).
грузить я опасаюсь) мы еще много фильмов и мультиков образовательных смотрим. Вместо обыкновенных. Сначала побаивалась (не люблю когда дети в телек пялятся), но все в порядке. Теперь мы на прогулке "грузим" взрослых тетенек устройством космоса, земли, палеонтологией и пр.))
Москва
И я не со зла, но вылетает порой)
Ещё спрошу: вам сколько сейчас?
3 и 10 мес.
у меня тоже порой не хватает тормозов вовремя остановиться))) так и ругаю себя потом)) но ничего, вроде, пока без дурных последствий.
Казань
нам было много. 6 лет.
у жуковой есть 2 формата букваря, с мелкими буквами и с крупными, размер как у книги сказок. Я думаю не проблема научить. Я сама около 4 уже читала вовсю. Так что было бы желание. мне лень)
Москва
Дин, Азбука от 2-5 или Букварь, как у вас издание называется?
Можешь мне залить сюда изображение?
Казань
букварь Ален. Зеленая книга. Набей букварь жуковой.
вам то может и азбуку? я не знала то у нее есть и она.
Москва
Дин, тока не смеяться... Инициалы автора напиши, плиз )
Я нашла Олесю Жукову, у вас она?
Здравствуйте! Свою за зимние каникулы научила сносно читать по слогам.. берешь слово и размечаешь его на слоги. от согласной к гласной как-бы стрелочку внизу, эта буковка едет к этой и получается слог МА например. буквы без гласной отмечаем просто точкой. ТО Ч КА КУ РИ ЦА. Еще нам говорили что буквы надо учить лучше звуками. не БЭ РЭ ПЭ а Б Р П.. а то ребенку тяжело понимать.
Не за что пока)) МЫ сначала сами с мужем размечали. Сейчас уже сама размечает. Почти не ошибается. Но книги надо брать ( да да к сожалению придется в книгах) не глянцевые. У нас уже все разрисовано(((
Калуга
а есть же серия книг - читаем по слогам называется. Там все поделено на слоги. Такие не подходят?
Такие у нас тоже есть, но лучше получается когда именно при ней проводишь линию от первой буквы ко второй, одна буковка едет к другой. Я лишь пишу как у нас получилось)))
Калуга
Все детки разные и всем разная методика нужна. Ваша мне нравится. Мы вот тоже начали что буква к букве бежит - получается слог. А сама я в 4 года уже читала, и никто особо не учил. Мама просто азбуку купила и сказала, как слоги составлять, а дальше я сама.
И мне мама говорит что я в 4 читала сама. и сама училась.. наверно мы своим дочкам тоже так скажем когда они своих детей учить будут)))))
Калуга
не, я помню, мне всю жизнь это говорили. И точно помню, когда в саду все читали с палочкой по слогам, я читала бегло и без палочки.
Москва
Я вообще к трём научилась читать. На остановках, вывески, в поликлиниках. Мама рассказывала, что на кубиках Зайцева. Но в нашем случае зайцевские не подошли.
Орск
По современным методам, рекомендую учить не буквы, а звуки. Т.е показывая букву М, нужно говорить коротко М, а не ЭМ, Л, а не Эль и т.д.
А иначе у ребенка каша в головке, и как вот из этого Дэ О Эм, сложить дом ему непонятно, потому что у него получается ДЭОЭМ.
Маруся уже вовсю читает, не по слогам, а целыми словами. Начала в 3,5, к 4ушла от слогов. Учились по букварю Жуковой
Москва
Мария, подскажите, пожалуйста, Букварь или Азбука Жуковой?
Если можно, дайте ссылку или изображение книги. Столкнулась с разными вариантами в книжном, хочу понять о чём именно речь идёт между нами.
Москва
А зачем ребенку 3,5 лет читать? Его мозг еще не сформирован и чтение это очень важный процесс в котором важно дров не наломать. От того, что он зачитает лет в 5-6 только лучше будет. Надеюсь, что вы мечтаете о здоровом ребенке, который сможет хорошо учиться в школе. А там как раз больше всего проблем у детей, которые рано начали читать т.к. многое в этом процесс было нарушено. Ведь чтение- это не только складывание букв в слоги и слова.
Апрелевка
Если ребенок сам интересуется, то ему надо помочь. По ребенку видно, кто готов читать в три, а кому это пока не надо.
Москва
Вот это сейчас для меня самое актуальное. Вроде садимся, книги сам несёт, говорит, что хочет научится. А как дело до процесса доходит ...
Москва
Соглашусь с вами частично. Поскольку сама являюсь примером беспроблемного отличника после научения чтению чуть раньше трёх лет. Однако дети все разные, и мне показалось, что сын готов читать. Возможно, рано. Но ведь мы только начали пробовать.
Москва
Юлик, вопрос: у вас Азбука Жуковой, Азбука Жуковой от 2-5 или Букварь Жуковой?
Саратов
начинали с букваря
параллельно балуемся кубиками зайцева
Калуга
начинать надо с простых слогов - АУ,УА и т.д. Тянем первую букву и читаем вторую. В общем, в продаже есть буквари для малышей, посмотрите там, в каком порядке надо обучать. Успехов вам!
Москва
Весь дом в букварях, не поверите, Наташа!))
А вот "складывать" в слова ну никак...
Спасибо вам)
Рязань
Та же фигня. Ни стрелочки, ни слоги, ни буквари - ничего не помогает. Я буквы как звуки произношу - м, а, м, а, а он всё-равно мэ а мэ а. Ну, мама-то он прочитает, как и папа, суп там, например, тоже. Но это самое простое. А вообще слог какой-нибудь - никак. Я уже рисовала животное и рядом - как оно говорит : мяу, му, ме, бе, хрю, ку-ку, га-га, гав...-никак. Видела говорящую азбуку, но там не буквы произносятся, а сразу слоги. Вот, думаю, купить что ли...
Москва
Ого! Суп! Для нас это вообще другой конец Галактики))) Мы даже Мама не прочитаем.
Говорящей азбуки у нас нет. Даже не видела такой.
Москва
Так вы сразы слогами и учите,не объясняя,что П и У это ПУ,а сразу Пу-просите повторить и тд.Со временем разложите несколько кубиков и попросите найти среди них например слог НА и тд.Когда будет хорошо справляться -просите прочитать слоги,потом слова-можно попросить и составить слово самому.Удачи.
Москва
Москва
Большое спасибо, вы ещё раз подтвердили мой выбор. Только одно маленькое "но"... В комментариях ниже есть изображения книги, у вас такая?
Москва
Апрелевка
Мы сначала выучили звуки, а потом принялись учить слоги. С помощью букваря Жуковой . Играем в игры с этого сайта . Очень нравиться ей лото из слогов! Еще у нас кубики Зайцевой. Иногда слова собираем . Сейчас может прочитать не большие слова и короткие предложения.
Удачи!
Москва
Опять эта фамилия! Посмотрю обязательно!
Спасибо, Мария.
ПС Сайт интересный, но мы на компьютере не занимаемся.
ниже не читала. посмотри букварь логопедический автор Косинова. там как то доступно буквы складываются в слога, Дима быстро понял - но след этап, что из слогов получаются буквы пока не освоил.
допишу.
чуть пролистала ниже.
Жукова у нас тоже есть, на мой взгляд Косинова доступней и интересней ребенку
Москва
Москва
По Зайцеву я училась. Так у нас не срабатывает. Даня из них начинает строить, какое тут чтение.)
Москва
Алён,только тапками не кидай..Ну просто может рано ещё и не стоит настаивать?
Москва
Не буду, конечно. И об этом я тоже думаю. Зная ребёнка, он же просит... Обычно он ясно изъявляет свои хотения) А тут, возможно, не рассчитал свои силы))
