Очень тяжело с младшей 2

девченки,согласна с вами! причем я хаметила,что у желания ребенка тоже есть своя логика!!! поосто мы иногда ее не видим или не улавливаем. а ведь многие их хочулки основываются просто на познавании мира.например: идем купаться,и ребенок просит взять с собой искупать мягкую игрушку (герой из щенячего патруля).я сначала в штыки:зачем?она же намокнет и бла-бла...а потом вспомнила,что она только вот смотрела мультик и там щенки чет там с водой делали. и ребенок не понимает,почему в мульте щенок купается,а мама не разрешает? ну и много вот такого подобного.я тоже на многое иду на уступки и пытаюсь именно обьяснить,почему нельзя. иногда краски сгущаю,да...как там про зубки или отмершие ножки)))чаще заканчивается разсказом про доктора,который будет делать укол)

Во всем на опережение не сработаешь, но уменьшить количество ора и конфликтов можно. Не вижу смысла создавать себе проблемы, чтобы потом их с гордостью преодолевать. Дети всегда будут не слушаться. Всегда. И задача родителя попытаться снизить градус накала. Вы не измените характер и темперамент ребенка, она такой и останется, но вы можете подумать, как сделать так, чтобы ваше семейная жизнь, включая всех членов семьи, была относительно комфортной. Для этого вам правильно написали, что надо разобраться со своими границами, самой решить, что у вас можно, а что нельзя. И это не про то, что ребенок делает, что родители скажут. Ну вот пример, может понятнее будет. У нас в семье можно есть в комнате. Даже на диване, даже суп, даже под мультики. И мультики можно, можно их много. Можно прыгать на диване. И все, у меня нет конфликтов на эти темы. Ребенок делает то, что хочет. А вот на стенах р совать нельзя. Вот у соседей снизу можно, они не парятся, говорят, пусть рисует, новые поклеим. А у нас нельзя, потому что для меня это важно. А вот диван и еда в комнатах неважна. Поэтому тут у меня четко. Нарисовала на стене - забираю краски, убираю на верхнюю полку. И нет, я не говорю "ах ты тупое чмо, я тебя в бараний рог сервак, будешь у меня знать", но убираю и сочувствую типа "да, ты хочешь рисовать, но стены портятся. Да, я понимаю, что ты расстроилась, давай обниму". Ребенок постоянно будет проверять, но вам самой надо определить минимум запретов, плюс подумать превентивно, а там, где нельзя не бодаться часами, а почувствовать, но стоять на своем. Ещё пример: у меня старшая лезла в коляску к сыну, когда я брала его на руки на прогулке. Я говорила, что я не могу ее катить и одновременно младшего нести. И мы стояли. Я ждала, пока она вылезет. Не орала, ах ты чмо, а ну быстро пошла. А стояла и говорила "у меня 2 руки, я не могу тебя катить и 5го нести". И потом молчу. Стою, жду. Ну посидит она там, потом скучно станет - вылезет. То есть задача не в том, чтобы ребенок всегда делал, что вы хотите, а вы сначала для себя решаете, что суперваж но, а на что наплевать. И где наплевать - разрешаете сразу и не конфликтует. А там, где суперважно, то думаете, как в идеале превентивно сделать так, чтобы повода длдя конфликта не было, а если он есть, то сочувствовать, но делать так, как важно. И нет, у меня ребенок не делает всё, что я скажу. Она ест снег, задирает платье в кафе, разувается на улице и снимает шапку, разрисовывает себе руки и лицо, но я спокойнее стала относиться. Это ж ребенок. Отмоем, постираем. Так что определиться со строгими запретами, а в остальном где-тоткступать, где-то забивать, где-то быть терпимее

Вот, и у нас. Усталость и/или голод - бессмысленно что-то делать. Надо покормить и дать отдохнуть. Ещё если перегибаю палку с контролем - сразу жёсткий бунт. Ну и если я болею сразу тоже обостряется. Короче мне постоянно нужно быть настроенной на неё - тогда всё гуд. Как только расслабляюсь или отвлекаюсь - сразу по нарастающей сопротивление, непослушание и потом война.

Я не знаю, как научиться. Хотя сама научилась :)) Я смирилась с тем, что вот такой ребенок. Приняла, как данность. Набралась терпения, чтобы отвоевывать раз ща разом свои границы. На самом деле, в этом есть свои плюсы - именно пассионарии могут что-то добиться в жизни. Главное направить энергию в нужное русло. И со временем становится легче. Когда подвозят мозг и можно остановить ребенка логическим обоснованием.

Не подскажу. Интересовалась темой давно, когда у себя такого ребенка обнаружила. Ссылки давно потерты.