Санкт-Петербург
Вопрос вот в чем: Дочке скоро годик и мы полдня проводим у мамы на руках. Сама доча ходит отлично, даже бегает, но стоит ей попасть ко мне на руки, то потом ее не поставишь на пол- сразу плач и крик. Что это может быть? Нехватка моего внимания? Капризы?
Кирьят-Тивон
Считаете ли вы, что возможно растить детей совсем без наказаний? Или хотя бы применять их крайне редко, скажем не чаще пары раз в год?
Определимся, что для ребенка младше 2-х лет даже словесное порицание является наказанием.
Папа-таки дал "добро" на прогулку в слинге. Причем так сложилось, что нужно было сразу надолго выйти...
Подскажите, пожалуйста, что бы такого реально хорошего почитать еще про ЕР? Прежде всего про взаимоотношения с ребенком.
Эти книжки уже прочитаны: Уильям и Марта Сирз "Ваш малыш от рождения до двух лет", Жанн Ледлофф "Как вырастить ребенка счастливым"
Обухов
Миф об общественной пользе от школьного обучения: школьное образование является системообразующим, а потому - общественнополезным. Если ребенок не будет ходить в школу, он не научится ставить интересы общества перед своими личными, а значит вырастет самовлюбленным эгоистом.
Обухов
Миф о социализации: в школе происходит мягкая подстройка ребенка под существующий социум - Единственный, Сущий и Благой. Если не ходить в школу - ребенок вырастет социопатом , хлюпиком, неудачником, лузером, отщепенцем и угодит в социальный ад.
Обухов
Миф о коммуникации: в школе ребенка учат коммуницировать, устанавливать личные связи, дружить, эффективно взаимодействовать, справляться с проблемами. Если не ходить в школу. ребенок не научится ни дружить, ни справляться с проблемами.
Обухов
Миф о знаниях: школа передает ребенку полноценное знание на уровне современных достижений научной мысли. Если не ходить в школу, ребенок останется серым и необразованным, т.к. родители не смогут ему обеспечить объем знаний на уровне коллектива педагогов
Обухов
Миф о мышлении: школа учит ребенка думать самостоятельно, формирует критичность восприятия. Если в школу не ходить, ребенок будет все повторять за родителями, как попугай, и никогда не станет самостоятельным.
Обухов
Лично мне очень понравились этиразвенчания. Их автор Наталья Геда - педагог, которая практикует домашнее образование для своих двух детей. И, кстати, старший дома начал учиться с 5-го класса после начального хождения в школу.
Буду выкладывать по одному (их шесть) отдельными постами.
