Опять накрыло. Давно не было и вот опять. С месяцев 10 где-то до 1.2 я успокоилась по поводу развития дочки, но за последний месяц тревог добавилось и, видимо, они достигают апогея. Из самого тревожного - так и не запустилась у нас имитация, в том виде, в котором должна быть, именно моторная и артикуляционная. Например: я ножкой топ - и дочка топ, я в ладоши - и она за мной, я ручки вверх - и она повторяет, такого и близко нет, как и попыток. Естественно, и звуковой тоже нет, соответсвенно, никаких звукоподражаний и слов. Проскакивало «ам/ням» на еду, мама - но не активное обращенное, когда папа уходит - показывает на дверь и говорит «папа». На этом все.
На улице может за ручку со мной идти, но может и отпустить руку и бежать куда глаза глядят, на супер далекое расстояние, ни разу не обернувшись. Понимаю, что полевое поведение в таком возрасте допустимо, но если это в совокупности с другими признаками, то не очень.
На прогулке обожает ступеньки и бордюры. Залипает на лампочки и ни один фонарь не пропустит. К детям равнодушна, сама по себе. В новой обстановке зависает.
Социально-коммуникационная сфера слабовата, но начала приносить игрушки по просьбе и без. И другим тоже протягивает игрушки. Но в игру никого не вовлекает, ни меня, ни деток. Обожает мяч, но возьмет в руки и ходит с ним. Хотя сотни раз я ее учила как вместе играть и она видела, как другие играют. Также и машинку - по просьбе катает, сама - нет, просто таскает ее в руках и перекладывает с места на место. Как-то ей в игре никто не нужен, она сама любит копошиться, бегать туда-сюда. Опять же, списала бы на возраст маленький, но в совокупности все меня это напрягает.
Из хорошего - появилась усидчивость, дочка стала спокойнее, истерик почти нет без повода или необъяснимых причин. Не знаю, хорошо это или плохо. Любит пирамидки собирать - собираем две сразу, большую и маленькую, я подаю колечки, она правильно нанизывает. Любит сортировку. Досочки Сегена, с подсказками, естественно, но ей нравится. Магнитная рыбалка топ. Кормит все игрушки. Книги - только картинки смотрит, при чем определеные, ищет, показывает пальчиком , смотрит на меня и улыбается (любит все Круглое и машинки). УЖ активный - и с рв, и без, речь понимает, предметов знает много. С просьбами весьма неплохо, из последнего: перед сном читали книгу, говорю закрывай книгу - закрывает, говорю: клади на тумбочку - делает, залазь на кровать - есть, ложись - тоже. Подгузник в мусорку, садись, вставай и др простое выполняет, но не каждый раз.
По поводу имитации - я написала, что моторна и звуковая полностью отсутствуют, но с предметами и отсроченная проскакивают. Например, я ей чищу ушки, дочь забирает палочку и начинает мне чистить. В стиралку вещи грузит, но она вообще все туда складирует, свои игрушки в том числе. Кормит нас едой своей, вроде тоже имитация. Ключиком дверь пыталась открывать. На этом вроде все. Улыбки на улыбку нет. Пока-привет машет по просьбе, в ответ, если ей будут махать, сама не будет, то ли это связано с отсутствием имитации, то ли не понимает соц контекста, ибо машет по просьбе часто в пустоту. На похвалу ноль реакции, мои эмоции вообще не считывает, ни смеха, ни слез - с равнодушным лицом дальше занимается своими делами, максимум - взглянет. Обнимать/целовать не умеет, часто отталкивает, это моя материнская боль, хочется, чтоб как другие детки, обнималась и нежилась.
С едой проблемы, не притрагивается ко многому, брезгует что ли. Песок, кстати, тоже не трогает. Кормлю ее сама. Ложкой и вилкой пользоваться не умеет, не пытается. Дашь ложку - просто елозит по столу, рассматривает, бросает.
Выговорилась. Я все это время убеждала себя, что все будет хорошо, ведь правда, был скачок. И снова вижу, что не дотягиваем, есть разница между нами и другими детками. Да и вообще, мне самой не хватает конекта что ли с дочкой. В общем, все как-то грустно, будем возобновлять занятия дома и искать специалистов.
С паникой надо чтото делать, ну по крайней мере не давать ей управлять вашей жизнью. Это очень неприятно когда кажется, что уже стало легче, а потом накрывает новой волной тревоги - это очень выматывает. Вчитываюсь в группу и удивляюсь как информированы родители - как рано ловят первые признаки. И то, что вы не замалчиваете свои чувства - тоже важно. Я бы не стала списывать всё на «возраст маленький», просто потому что сама по себе совокупность признаков, которые вы описываете, действительно требует внимания. Не паники, а именно внимания. Потому что это могут быть вариации нормы. Имитация один из базовых кирпичиков развития общения, и если её пока нет ни моторной, ни артикуляционной, то это не значит всё плохо, но это сигнал, что можно играть и работать в этом направлении (игры песенки ладушки). По социальному взаимодействию да, ровно так бывает у детей, которым требуется больше времени и специальной помощи для настройки на взрослого. Равнодушие к детям, «полевое» поведение, залипания, отсутствие вовлечения в игру - всё это вещи, которые могут говорить о незрелости именно социально-коммуникационной сферы. Оно не то чтобы плохо и не прям аутизм, это просто точка, от которой нужно начинать работу. И здесь очень важно учитывать эти особенности при играх дома
Хорошо, что есть понимание речи, хорошие бытовые навыки, выполнение просьб. Это круто. Но я бы не оставляла ситуацию в формате «наблюдаем». Если у тебя есть ощущение, что врач всё равно списывает на возраст, а тревоги не уходят - обязательно сходи на второе мнение, мне кажется я здесь эту фразу почти в каждом сообщении повторяю ))), а если необходимо то и к третьему специалисту - в сети диагноз не поставить, вы как родитель не врач тоже не сможете. А послушать разные мнения профессионалов бывает полезно.
Я понимаю вашу боль про объятия, про отсутствие отклика на эмоции. Это правда непросто. Но это тоже навык, который формируется не магически, а через системное включение, игры на совместное внимание, микрошаги, работа с зеркалом, мультики... много вариантов, которые вы будете повторять день за днём. Иногда путь к обниманию - это длинный путь. Но он реально достижим.
Вы молодец, что не отрицаете сложности, а выбираете действовать, но главное тут успеть наслаждаться материнством вне зависимости от того будет в будущем диагноз или нет. Делайте занятия дома - не как обязательную программу, а в радость, ищите хорошего специалиста, и обязательно опирайтесь на то, что уже есть - понимание речи, предметная имитация, интерес к заданиям, усидчивость, пойте много, перебирайте крупу, разговаривайте с ребенком, показывайте эмоции. Это отличная база для того, чтобы потихоньку «развернуть» социальную сторону.
Ты не одна, и с этим реально можно работать.