Как вводить новые книги?

Как вводить новые книги? Какие существуют приемы и ухищрения?

Недавно просматривая англоязычное видео, услышала такой термин как "picture walk". Перевела его для себя как "прогулка по картинкам". Звучит романтично, мне кажется. Смысл в том, чтобы просто рассматривать картинки и делать предположения, о чем сюжет, не заглядывая в текст. На мой взгляд, прием- простой и эффективный. Особенно если в книге много текста и деталей на картинках.

Ниже, наше видео "picture walk" на примере книги: Pip and Posy. Super Scooter.

Ребенок правда не захотел на камеру сидеть перед новой книгой и подробно ее расcматривать, даже за печенюшки. Но в неформальной обстановке очень переживал за Posy.

Наша группа в контакте:Английский для малышей. Личный опыт.

We are going to have a picture walk through. We are going to look at the pictures and make prediction what we think the story is about. - Мы собираемся совершить прогулку по картинкам. Мы будем смотреть на картинки, делать прогноз, и размышлять о том, что происходит в этом рассказе.

So we are not looking at the words, so we are just looking at the pictures.- Итак, мы не смотрим на слова, смотрим только на картинки.

What can you see on the cover page?-Что ты видишь на обложке?

he is pushing a stroller- Она катает коляску.

I see a crow .The whole crow is black. -Я вижу ворону, она вся черная.

The butterfly is so fanny. -Бабочка такая забавная

The path is like a road. is a kind of road. -Это дорожка похожа на дорогу, это разновидность дороги.

That's like a Pillar.-Это похоже на колонну.

There is a frog in the stroller . I have never ever seen a frog in the stroller before. -Это лягушка в коляске. Я раньше никогда не видела лягушку в коляске.

The bunny has got a tail. it has the shape of a circle. The mouse has got a tail too. -У зайки есть хвост. Он в форме круга. У мышки тоже есть хвост.

What kind of her tail? describe it to me. A long tail ,it's like a worm, isn't it? -Какой у нее хвост. Опиши мне его. Длинный хвост, похож на червяка, правда?

What are they wearing? The bunny is wearing a backpack. The mouse is wearing a skirt. - Во что они одеты? Зайка носит рюкзак. Мышка одета в юбку.

1. What do you see?- Что ты видишь?

I see a trash. -Я вижу мусорку.

There are bees flies next to the flowers.- Пчелы летают рядом с цветочками.

It's a sparrow- Это воробей.

There are chicks high up on a tree, in the nest.- Высоко на дереве, в гнезде - птенцы.

it's their mother. She holds a warm in her beak, She wants to feed them.- Это их мать. Она держит червяка в клюве. Она хочет накормить их.

I can see а lot of different flowers There are dandelions on the grass. Let's count them. These are different flowers- Я вижу много разных цветов. На траве одуванчики. Давай посчитаем их. Это другие цветы.

How do you think he is feeling? - Как ты думаешь что он чувствует?

Do you think the bunny in this picture is happy or sad? he is happy. I think so. I can see a smile face, right?- Думаешь зайка на этой картинке счастливый или грустный? Он счастливый. Я так думаю. Мы можем видеть его улыбающееся лицо, верно?

What kinds of things on this page are make-believe? that's not real.

Какие вещи на этой странице понарошку? Это не по настоящему.

2. Here is a snail moving -Это улитка ползет.

These are the Pillars.- Это колонны.

I think she says Hello!- Я думаю она говорит - Привет!

3. What details can you see in this picture? Can you tell me?- Какие детали ты видишь на этой странице? Можешь сказать мне?

What is going on here?- Что здесь происходит?

Нe is climbing a tree. - Он лезет на дерево.

He is hiding behind a tree. - Он прячется за деревом.

She went to him and pointed to scooter. I guess she wants to take a ride on the scooter.- Она подошла к нему и показывает на самокат. Кажется она хочет взять его покататься.

4. She snatched the scooter.- Она отобрала самокат!

What is he feeling?- Что он чувствует?

What lets us know that the bunny is mad? Что дает нам знать, что зайка сердится?

Нe crossed her arms, frowned, and pursed lip -поджатые губы- Он скрестил руки на груди, нахмурился и поджал губы.

She had to ask permission from bunny before snatched his scooter- Она должна была спросить разрешения у зайки, прежде чем брать самокат.

It doesn't belong to mouse. It belongs to bunny. - Это чужой самокат! Это зайкин самокат.

What would you do if it were you? Что бы ты сделал на его месте?

You would start yelling, right? - Ты бы начал орать, да?

You would start hitting to the mouse.- Начал бы бить мышку.

She is a girl. Never to hit girls.- Она девочка. Девочек бить нельзя!

5. O my goodness! She could fall off that scooter. It may be dangerous- О Боже! Она может упасть с самоката. Это может быть опасно!

What do you think will happen next?- Что вы думаете, что произойдет дальше?

6. The scooter hit a stone- Самокат ударился об камень

i guess she's hurting- Кажется, она поранилась.

Something's happened to Mouse. Must've bumped his head or something. Что-то случилось с мышкой, головой ударилась, наверное.

7. Why does the animals look so excited?- Почему животные выглядят такими взволнованными?

They are worried for her- Они беспокоятся за нее.

She's pointing at knee. She hurt her knee.- Она показывает на колено. Она поранила колено.

She seems to have tears in her eyes.- Кажется, слезы даже не глазах.

8. we can see tears in her eyes. - Да, мы видим слезы у нее на глазах.

Tears run down his face from her eyes.- По лицу стекают слезы из глаз.

He wants to put a plaster on her arm.- Он хочет наклеить пластырь на ее руку.

What do you see lying there?- Что здесь лежит?

9. he packed up all his things - Он собрал свои вещи.

10. They are building a sand castle. - Они строят замок из песка.

They playing catch - Они играют в догонялки.

She is following him- Она преследует его.

11. Нe dropped an ice cream on the path...-Он уронил мороженное на дорожку

I think it's a grasshopper- Думаю это кузнечик

How do you think the story is going to end?"- Как ты думаешь история подходит к концу?