Только мой такой?

Мне кажется ты вот сама правильно говоришь "время не пришло"....у всех же по разному эти процессы созревания в мозгу происходят) так же как кто то с 10мес ходит а кто то в 1,1 только начинает ходить! Думаю все у вас вот-вот начнется) мыслительный процесс))

Конечно вы отстали в развитии , и букв не знаете и по картинкам диолог не ведете, тематические недельки надо устраивать, монтессори добавлять, заниматься и днем и ночи , а то у всех то вон какие , а ваш только пошвырять да в штаны накакать.Я таким историям не верю, у меня двое один к двум годам стал вменяем, вторая похоже и к двум не собирается успакаиваться, в результате к четырем годам и читать умеем бегло и считать и все остальное , дети развиваются лучше когда им не мешать все крушить и разбирать квартиру. 

Тебе самой в школе все было интересно?  Сейчас тебе интересно то, что делают все? Конечно, нет- ответ на все эти вопросы. Либо пробуй преподносить это в другой момент, сделай комнату для занятий, дай ему не 5 колец, а 2 для пирамидки, показывай сама, попробуй найти интересное по душе занятие. Он делает сейчас то, чем занимаешься ты.

Все разные, мой тоже может все крушить и редко заиграется чем то. Правда играет больше еогда иы с ним в двоем и больше никого нет. Тогда каждый занят своим делом. А так -раскидывает, гремит, трет и пр-это тоже развитие ребенка, просто естественное. Навыки пользоватьсянормальныйми вещами гораздо полезнее, на мой взгляд, чем нарочитые "развивашки" за немалые деньги.

Я называю это склонностью к гиперактивности, старшая у меня такая:)) Все время прыгает на кровати, носится по дому, лазит везде, падает и снова лазит. Спорт вам в помощь и частые прогулки. 

я тоже удивляюсь, что бывают усидчивые дети в этом возрасте. по моему абсолютно нормально все исследовать, пробовать. самому понимать что интересно. моим тоже не интересно было пирамидки , кубики. правда с конструктором занимались, но безо всякой системы в плане цветов и форм. ничего целенаправленно не строили. а уж по шкафам порыться это обязательно

Все детки разные! Сын в 7 месяцев по карточкам показывал многие предметы и животных, в год собирал пирамидку правильно и основные фигурки сортера. Сейчас сыну 1.7 он очень много всего делает, но например не разговаривает совсем, слов 5 максимум. 

Меньше читайте. для каждой мамы свой ребенок самый умный и смышленый. В 1 и почти 3 месяца я пришла в школу развития с таким же вопросом, на что педагог по логике и эстетике меня спросила, видела ли я своими глазами, что ребенок в этом возрасте все умеет (пирамидку собирать, картины рисовать, предложениями говорить и т.д.). А я и правда не видела. А потом нашего ребенка в 1 год и 3.5 месяца прорвало, он собрал пирамидку сам, вставил правильно все пазлы в книжку с пазлами-картинками, разобрался с сортером, только что не заговорил. Просто подождите. Да, бывают детки и в год собирают пирамидки, но это скорее редкость, чем правило. Всему свое время. Намного важнее, что он сам у вас придумывает себе игры, пусть это разбрасывание вкщей из шкафа, но это его игра. Он думает, придумывает и развивается. :)

мой не собирает пирамидки,не играет сортерами.из развивающего-только любит когда мы ему показываем и рассказываем по ярким книжкам.ничего не говорит,животных не изображает,на себе и других максимум что показывает-глазки.

Ань, мои точно также)когда надо было учиться собирать пирамидку они собирали со мной , но сами нет. Сейчас даже не знаю сложат они ее или нет сами, если дам они просто все раскидают, потому что уже не интересна им она. Тоже самое со вкладышами. Пазлы из двух собираем на занятиях.  Сортер недавно освоили. В год не могли врубиться почему круг не влазит в квадратную дырку)))Не парься по этому поводу, нормальный ребенок у тебя. 

Аня, ну Вы тоже напишите, что Ваш сынок Шекспира читает по слогам уже...)))) Написать то можно всякое...))))) Много хотите от ребеночка в 1.1.....) пусть растет, копается в шкафах,песочнице и где заблагорассудится. Я не сторонницы развития с пеленок: нельзя бежать вперед поезда, то есть природы. Отделы мозга, отвечающие за разные действия и восприятия,созревают поэтапно.Думаю, к 1.5 спокойно Ваш мальчик будет все делать)

Анют, это время еще не пришло. Аришка в разговорах ,стихах впереди своих ровесников, но сколько я потратила времени для собирания сортера...Мама дорогая, как я билась и ничего... А вчера взяла и сама куда надо все фигуры попихала( а ведь уже геометрическое название знает и говорит). С кубиками та же лажа была(как почитаешь, так дети замки строят).. Лего осенью подарили, так я его через неделю пока убрала, т.к. она только его по всей квартире раскидывала, а я потом лазила собирала. Смешно сказать,она уже ручку правильно держит, пытается круги и буквы писать, а замки из кубиков до сих пор не строит. Не заставляй, да и занятия не должны 10-15 минут идти , потом им скучно становится. Просто пробуй снова через какое то время сортер,кубики и т.д.

ну в том что Вы сказали тоже есть развивающие занятия)))) не переживайте и не навязывайте стереотипные игрушки)))мой любит достать пачку макарон или гречки и разсыпать по комнате, потом бегать с визгом и перебирать — мелкая моторика, любит носчки собирать, хлеб всегда раскрошит и ест по крошке — тоже мелкая моторика. В песочнице пока все играют пасочками мой выбирает ямки и закодит-выходит из них — координация. Короче найдите во всем этом свои плюсы. Я разреша. например дочке смотреть разв. видео..благодаря им и приминению в быту она умеет считать до 30, знает все цвета и оттенки по рус и анг, фигуры. Ей это интересно. Я тоже с младшем возрасте не могла усадить "развиваться", зато сейчас она как губка жаждет знаний) И то что она смотрела видео на компе не повредило ей зрение)И вот сейчас к младшему не пристаю..он вообще не хочет моего участия в играх. 

в 1,1 моя собрала пирамидку впервые))до этого максимум одно кольцо одевала, я уже смирилась с мыслью, что буду мамой единственного ребенка, который не умеет собирать пирамидку. Пазлы-вкладыши строго на разборку, максимум в одну кучу накидает, то что разобрала. Башня-это аж 2 кубика друг на друга!  Сейчас 1.3 к разбрасываниям-раскидываниям и иже с ними добавились только попытки лего дупло собрать (2 дня назад вот стала пытаться, сами офигели). А на ленту развития я уже с ужасом смотрю, подпитываю свой комплекс недоматери, ибо я не делаю сенсорные коробочки, не провожу ТН-ТЗ. Ну не мое это!

мне кажется, что сейчас со всеми центрами развития, методиками развития чуть ли не с рождения все с ума посходили.... и накладывают комплекс на мам, которые не ходят в центры или не занимаются по методикам... Буквально вчера прочитала, что не надо ребенка насиловать ранним развитием... Вы не думаете, что ваш малыш молодец, что в годик может машинку стиральную включить? Не все дети будут гениями....А какая должна быть усидчивость у ребенка, который начинает своим ходом))) познавать мир, пространство?Верьте в своего ребенка и позволяйте ему заниматься тем, что ему интересно

время не пришло!! у нас ближе к 2 годам как скакнуло — и собирать все стала, и говорить. И снова книги полюбила, и горшок. В общем, ждите скачка — все еще будет!)мы даже в песочницах сейчас играем, как все нормальные дети)

СЛушайте, у меня по ходу тоже не гений😂😂😂 нам год и два, пирамидку рушить - это да, колечки ну максимум двп наденет, сортер - вот открыть его это да, а вставлять фигурки в отверстия неа, башенки строить из кастрюль, крышки и сковороды лучшие друзьч, также как стиралка, все шкафы, обувница двери и т.д. Короче, все что не игрушки это оч любит) все понимает, игрушки знает, лошадку попросишь, принесет, ну и т.д. Думаю, все нормально😀 дети-то все разные) как и взрослые.

)) нам завтра 1.6 , пирамидки, вкладыши, сортеры никогда не были дочке интересны...и мне тоже))) возможно это даже как то связано, я вот задумалась))) в сортере уважает только круг)) сейчас лото пошло...но зато любит ролевые игры,книги (!! Это для меня было важне вкладышей). Соберёт всю свою банду (чебурашка, еж и кукла) кормит, лечит и тд. Я конечно же как ответственная современная мать ежедневно предлагаю ей сортеры/вкладыши/пирамидки и тд, но не заставляю. 

Ну наконец то встретила пост о еще одном ребенке таком;) мой сын такой же. Громит раскидывает и пинает все на своем пути))ну мальчишки же!! Я считаю этт нормально в их возрасте, ребенок должен быть шилопоп! И тоже смешно надо постами а-ля "нам год, а ребенок разве что не пишет сам и не готовит себе еду"! Так что поддерживаю Вас!

Ой, да пусть играет чем хочет! Для вашего возраста 20 минут — это вообще очень много, будь то пирамидки, сортеры или кастрюльки. Не переживайте, у вашего ребенка своя программа развития, играйте с ним, предлагайте.Мой ровно в год собрал пирамидку раза 3 (долго и вдумчиво), а потом на несколько месяцев отказался брать в руки колечки.

только ваш такой, все остальные гении, уже шекспира в оригинале читают

Ань, это нормально, тем более для мальчика) мой Тема только сейчас, в 2.5 стал башни строить из кубиков) и абсолютно нормальный ребенок) давайте к нам в гости, пусть познакомятся, а то мы ж переезжать собираемся:(

В 1,1 у нас был такой же как у вас))) Меньше читайте про сверстников, каждая мама своего малыша нахваливает ;) Попал колечком на пирамидку случайно и тут же пост "ура, пирамидку собрал" =)) Не в обиду мамам гениев =)))

разные дети. по своим сужу...старший намного больше чего умел в возрасте младшего...рисовал,лепил...показывал части тела и лица ,если спросить...младшему только носиться и беситься,ну и машинки любит,а старшего они никогда не интересовали особо.

У нас тожн носится , как вы описываете. Но перед сном мы сажаем его в манеж слушать игрушку-сказочника , если он сонный и спокойный , то сидит собирает пирамидку-стаканчики

усидчивости хватает!!!20 минут тряпочкой пол натирать — это тогда что такое? просто ребенок занимается тем,что интересно ЕМУ — вот и все))) ну к слову — моему 2,2 — и пазл-вкладыш собрать терпелки не хватает,пирамидку собрать может,кубики тоже — только зачем? сидит и ломает,или тоже шкафы инспектировать может,или еще чем-то своим заниматься.

поменьше читайте))))) я зареклась читать о развитии сверстников, только осадок неприятный и чувство неполноценности. Я не буду называть эти рассказки ложью, но ведь можно и не врать. Например, ребенок повторяет за тобой окончания строф? Пишем: знает наизусть Мойдодыра. Крикнул случайно в 3 месяца два слога : ма-ма. Пишем — заговорил в 3 месяца. Ну и т.д.))))))))

Да ладно Анют, ты вон писала, он столько всего делает, все понимает. Тоже читаю многих и удивляюсь. Мой только в ладушки осознанно начал хлопать и полетети на головку сели, в мелофон стучит. Пирамидка тоже по барабану, в сортер может пару раз закинуть. Ну и знает точно что такое машинка, мячик, птичка, собачка, кися и папа:). Ну это я точно знаю что он знает короче:)))

...в год собирают пазлы и пирамидки... бла-бла-бла... а еще на скрипке играют

нам 1,5 а мы такие же

это время еще не пришло у нас такое же было, сейчас сам и пирамидку возьмет играть и сортер.

воемя не пришло;)

Вот один в один!!!!