Войти

продолжаю размышлять

я послушала лекции Анатолия Гина (ТРИЗ) и мой мир по воспитанию ребенка перевернулся... он показал, как можно добиться того,чтобы ребенок развивался и учился без принуждения, кнута и пряника) если очень коротко, то его девиз "удиви ребенка и ребенок начнет интересоваться"

0
25.01.2016
Val
Адриан, 11 лет 9 месяцевДамиан , 3 года 1 месяц Алма-Ата (Алматы)

А можно попросить ссылку на видео или аудио или хотя бы название курса) а то заинтересовали меня)

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

и мне, и мне!
0
25.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

я против фанатизма по Тризу. Если надо аргументов - в личку

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

мне интересно и за, и против. Конечно, пришли. Только отчего в личку? Может, еще кому было интересно.
0
25.01.2016

мне интересно!!!!

0
25.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

ответила выше:)
Не, Триз лучше Шичиды, несомненно:)
Свою методику что ли создать

0
25.01.2016

давай уже создавай

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

напиши еще, в чем лично ты видишь минус шичиды
0
25.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Я вижу некоторый набор вполне стандартных упражнений, приправленный эзотерикой. Часть упражнений не очень по возрасту, зато называется красиво:)

0
25.01.2016

это от незнания, мы же не читали книг по методике.

0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Во мне созрело убеждение, что методика хорошо только тогда, когда чтение методический пособий ничего не добавит. Это означает, что автор так подобрал упражнения (в пособии), что любые изменения являются незначительными и не влияют существенно на результат. Если же надо сначала прочитать - это перекладывание.

0
26.01.2016

я тебе говорю, не только о методичке и написала уже несколько раз, а о том, что мы вообще не знаем про эту методику, кроме как статей на ББ

0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Тогда зачем она нам?

0
26.01.2016

так ты по ней и не занимаешься

0
26.01.2016

про Шичиду, я бы не стала говорить хороша она или плоха. На ББ наверно только 2 человека кто читал книги в оригинале по этой методике. И нужно побывать именно в том самом Центре методики, чтобы увидеть какие занятия используются в ней.

0
25.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Любые занятия - это хорошо. Вопрос в комбинациях и в результате.
Пока я не увидела ничего такого, чего бы мне хватило)

0
25.01.2016

возможно цель методик разная, я просто незнакома с целью ТРИЗа

0
25.01.2016

по Шичиде основное это тренировка памяти (правого полушария, хотя и левое тоже не исключают), в других методиках как я поняла в и ТРИЗе тренируется левое (логическое мышление), т.е. как решить задачу обычно в Шичиде не практикуют

0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

а танграм? это же типичная логическая задача

0
26.01.2016

я не утверждала, что не тренеруют левое полушарие

0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

ты написала: "решить задачу обычно в Шичиде не практикуют"

0
26.01.2016

ключевое слово "обычно" по крайней мере на ранних этапах занятий, а там уже конечно и логические игры включаются как и таграм, и судоку и т.п.. Но основа это тренировка памяти

0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Я тебе уже много раз писала: я с Лучи никакой памятью не занималась, уже года как я фиксирую, что она у него удивительная. Молодой потому что)


Развитие правого полушария меня очень интересует, но я так и не поняла, как... Вероятно, это близко к теме данного поста: если родители левополушарны до жути, можно ли развить мотивацию у ребенка к творчеству и нестандартному мышлению.

0
26.01.2016

только если родители сами вдруг решили заняться развитием своих творческих способностей. Не видя того, что родители заинтересованы в творчестве, развить её у ребёнка не всегда реально, но есть всегда исключения из правил. В книге Судзуки и Ибука как раз об этом тоже сказано.

0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

воооот

0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Тогда вопрос: если родители и так увлечены творчеством, то зачем дополнительные упражнения?

а если нет, то что могут дать упражнения?

0
26.01.2016

всегда есть место совершенству, опять же Судзуки, стремиться к совершунству.

Боевой гимн матери тигрицы, тоже в книги приводятся фразы. Ты не читала?
0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

После трех поздно читала, тигрицу нет

0
26.01.2016

И Судзуки почитай

0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Судзуки - это что? Не после трех?
Не, я уже их переросла. И дети тоже.

0
26.01.2016

Судзуки перерасти невозможно), тем более твоим детям да и старым тоже

0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

как он называется?

0
26.01.2016

а вообще с таким подходом родителей лучше вообще не заниматься ничем))

0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Почему?

Надо заниматься углубленнее тем, что родители могут ребенку дать.

Вопрос - как дать то, что родители дать не могут - остается.

"Дополнительные" упражнения - они же действительно предлагает некий обходной путь, но если родители рисуют - то лучше рисовать больше и лучше, поэтому и говорю, что они не нужны в этом случае.

0
26.01.2016

всегда есть место совершенству, даже признанные художники всегда были недовольны своими работами. Поэтому я тебе снова написала тоже самое.

Никто не против если родители будут давать именно то, что они сами умеют. А если не умеют то, но хотят то нужно заниматься вместе, т.е. учиться этому вместе

0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Так ты и пишешь то же самое: если ХОТЯТ. Если хотят - ребенок видит желание, открываем Фиону Уотт и русуем. Или "Веселые картинки" - и сочиняем.
Дополнительное звено не нужно.
Если НЕ хотят - прибегают к дополнительному звену, потому что 1) теория присутствует (не вдаваясь, на веру) 2) так проще (не надо переступать через себя) 3) создатель метода аргументирует, опираясь на понятные аудитории концепции (маркетинг)

0
26.01.2016

Ты сама написала, если родители хотят датб ребёнку того чего сами не могут - творчество! И как ему это дать, вот я и ответила учиться вместе рисовать. А уж как и когда это уже совсем другой вопрос.

Лучше вообще не заниматься с таким подходом к делу и всем будет проще жить и не нужно будет здесь устраивать пустую на мой взгляд дисскурсию. Каждый пусть останется при своём мнении. Я лично ни за какую конкретно методику, а в целом за гармоничное развитие и не важно по какой самое главное взять всё полезное и нужное из каждой при этом не навредив и принуждая.

0
26.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

вставляю пять копеек: думаю, можно хотя бы не мешать!!! не говорить, что это плохо, некрасиво, бесполезно, перевод материала, и развезение грязи. Как минимум. Давать время, место, и материалы и прочую возможность. Стараться не сильно навязывать своё. "нет, так не бывает! Нет, тигры не носят галстуков... "
0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Я не мешаю и не навязываю. То есть действую именно так...

Но что-то все же с полушарностью у нас не так. Стимулировать нужно...

0
26.01.2016

согласна

0
26.01.2016

по-поводу танграмма нам с тобой можно долго ещё спекулировать не читая оригинала книг по методике и возможно мы совершенно неправильно здесь на ББ воспрнимаем её в контексте Шичиды. Я имею ввиду, что возможно эта игра не используется как логическая в занятиях Центра а как именно на развитие памяти т.е. показали на рисунке собранную фигурку птицы, убрали и нужно сложить точно такую же по памяти и цветам.

0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

1. То, о чем последователи, - делается автоматически. То есть они правы, но абсолютизируют. А ничего нового.
(поэтому, например, "Денис-изобретатель" - да, и задачки может быть порешаем)
2. Недавно рассказывали про анализ картины. Ну не надо переносить непригодные методы и забывать о своеобразных целях и задачах искусства! Всему свое место, а когда об этом забывают - подозрительно...

0
25.01.2016

мне не всё понятно из контекста

0
25.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Давай так: если ты будешь задавать ребенку вопросы "зачем?" и "как?" по любому поводу - то это и будет ТРИЗ. А как жить без таких вопросов я не знаю...

0
25.01.2016

так обычно ребёнок должен задавать эти вопросы

0
25.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

не, смысл в том, чтобы ребенок задумывался и привыкал ставить вопросы, видеть необычное в привычном, находить неожиданные причино-следственные связи самостоятельно. В общем, думать ежесекундно. Запуск извилин:)

0
25.01.2016

совсем неплохо, извилины тренировать нужно! А почему ты несогласна?

0
25.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Согласная.

Но это

1. Естественно. Как иначе-то? Я не представляю, как иначе можно разговаривать с ребенком.

2. Не может быть единственным методом. У него явно есть ограничения в применении, и для достижения лучшего результата границы явно стоит соблюдать. А их не соблюдают (и не видят) сами авторы методики.

0
25.01.2016

интересно самой всё прочитать, чтобы ясно всё понять, что же они там пишут. Тут многие хвалят ТРИЗ и занимаются по ТРИЗу, но у меня всё сил и времени нет почитать, что же это такое

0
25.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

я раньше читала, и в Денисе-изобретателе много общих положений изложено. Но сейчас волна, да

0
25.01.2016

ты что-то применяешь из методики?

0
25.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Когда я читаю очередной пост, я ловлю себя на мысли, что именно так я и действую в обычной жизни.
"Дениса" читали летом (несколько глав)
Многие вопросы из задачников Гина встречаются в энциклопедиях (когда читаю пост - "о, мы об этом только что читали!". Лучи сейчас как раз очень увлеченно и хорошо запоминает подобные странные особенности, обдумывает, обсуждает, сравнивает и возвращается, но я совсем не уверена, что он бы смог сам до многого дойти: нужна база знаний. Если явление знакомое - прошу вспомнить, где мы с этим встречались. Пока база знаний только накапливается. Это еще момент, который меня смущает в восторженных отзывах.
Пособие про львенка часто показывают - вото оно совсем простое, для самых маленьких, скорее творческое. Вроде все симпатично, игровое, но аналогичные задания Лучи стремится решать не творчески, а самым очевидным способом. Если у тебя есть какие-то нетривиальные идеи, как разрулить предложенные ситуации, - то можно попробовать. У Майи был пост об игре в сказку по Триз. Но мне кажется, что ребенок просто озвучил то, что уже в голове:) А вот превратить это в реально обдумываемую задачу - сложнее. Проще воспользоваться уже обкатанными логическими играми и головоломками.


0
25.01.2016

нужно почитать. Т.е. в методике Логика как основа?

0
25.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

да

0
26.01.2016
Аленка
Михаил, 14 лет 2 месяцаАлександра, 10 лет Москва

Если я правильно понимаю, речь о курсе "воспитание креативности в семье"

Безусловно любопытная штука.

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

спасибо, а вы опробовали?

0
25.01.2016
Аленка
Михаил, 14 лет 2 месяцаАлександра, 10 лет Москва

Я вынесла для себя интересные идеи оттуда, кое-что внедряю в жизнь. Я не сторонница того, чтобы жить по какой-то методике, я беру отовсюду понемножку, то что мне кажется любопытным.

0
26.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Вот это и мне нравится. Вообще по жизни. Во всем есть хорошие зерна, но следование буква за буквой убивает все личное. Я считаю, что твой подход куда полезнее, ибо дает место человеку и его собственному росту.
0
26.01.2016

я вообще не уверена, что здесь на ББ кто-то следует одной из методик на все 100%, у всех это набор из разных

0
26.01.2016
Аленка
Михаил, 14 лет 2 месяцаАлександра, 10 лет Москва

Если я правильно понимаю, речь о курсе "воспитание креативности в семье"

0
25.01.2016
Val
Адриан, 11 лет 9 месяцевДамиан , 3 года 1 месяц Алма-Ата (Алматы)

Спасибо!

0
26.01.2016

ниже ссылку дали

0
26.01.2016
Val
Адриан, 11 лет 9 месяцевДамиан , 3 года 1 месяц Алма-Ата (Алматы)

Спасибо!

0
26.01.2016
Anna
Ванюша, 13 лет 2 месяцаАлёнка, 9 лет 11 месяцев Санкт-Петербург

Моя мама всегда на мои вопросы отвечала:"Я не знаю...Но я знаю, где посмотреть!"

Может быть, это тоже кирпичик в здание мотивации - не давать готовых ответов, не давать рыбы, а давать удочку.
0
25.01.2016
Anna
Ванюша, 13 лет 2 месяцаАлёнка, 9 лет 11 месяцев Санкт-Петербург

А еще (по теме) я думаю о том, что для того, чтобы понять, что тобой движет и куда ты хочешь двигаться, надо, как ни парадоксально, принять себя. Принять свои мотиваторы. К сожалению, общественное мнение не все человеческие мотивы считает достойными (я не говорю о низменном). Например, стремление к славе, к власти, к собственному комфорту и удовольствию считаются "некрасивыми". И вот, человек уже внутренне несчастен, так как хочет чего-то неодобряемого обществом.

Нужно учить ребенка принимать себя, свои внутренние мотивы, но направлять это в конструктивное русло, а не просто табуировать "это некрасиво", "плохо быть жадиной" и тп

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

я пока не в тему всего твоего комментария, а о другом: вот эта фраза меня очень удивила: "Например, стремление к славе, к власти, к собственному комфорту и удовольствию считаются "некрасивыми"" Ты так думаешь?!?!? Я же считаю в корне наоборот!!! Именно это ты перечислила самые поощряемые обществом низменные страсти, на них стоит наше общество сегодня? Или я живу в какой-то дурацкой реальности, а ты на прекрасной звезде?

0
25.01.2016
Anna
Ванюша, 13 лет 2 месяцаАлёнка, 9 лет 11 месяцев Санкт-Петербург

Да ну, что значит "одобряемые"? Я плохо знакома с менталитетом европейцев, но здесь это же оскорбления - карьерист, выскочка, подфартило, насосала... То что быстро в голову пришло. А с другой стороны, да, действительно, я перечислила одни из самых сильных мотивов, поэтому очень успешные люди в основном именно ими движимы. Вот и получается противоречивый дуализм, разрывающий человека. Понятно, что те кто наплевал на общественное мнение (или другими словами, имел веру в себя), они в гармонии. А другие?

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Я все же не согласна. Оскорбительные эпитеты, которые ты привела, это слова зависти. При том в России никогда не услышишь диалога как "Доча, не выходи замуж за Виктора, он карьерист и выскочка, ему подфартило в жизни, вот и забогател - набил мошну презренным металлом, фу! Выходи лучше за Ивана, он бедный и невезучий, его пожалеть надо". Я шучу, конечно, но еще островский писал (по памяти) "Дожить бы того дня, когда ВОР в России будет бояться суда человеческого больше, чем уголовного"! То есть это значит, что всегда, к сож, богатые ловкие воры в России У-ВА-ЖА-ЕМЫ!

Вот ты про Европу упомянула, а тут-то быть богатым или буржуазным считается признаком дурного вкуса. А нувориши это вообще смехота общая. тут не встретишь постыдно "шикарных" (слово шик, роскошь из этой оперы) автомобилей на улицах. При этом люди много богаче в среднем, простой пенсионер, бывший плотник, скажем, имеет неплохой доход, позволяющий содержать дом, путешествовать, пообедать в ресто и тп. Но никто не готов рискнуть репутацией ради денег. А в России - кто элита? Воры. богачи, нувориши.

Пардон, я не совсем в тему.

0
26.01.2016
Anna
Ванюша, 13 лет 2 месяцаАлёнка, 9 лет 11 месяцев Санкт-Петербург

Нет, Наташа, я не об этом. Тут ты права.

Ты говоришь о достижении своих целей любыми средствами, в том числе (или в первую очередь) незаконными. Это не то, о чем я говорю.
Я говорю о ситуации в рамках закона. Об обычных людях. Ну, например, у нас стыдно говорить о деньгах, о своих притязаниях на долю в недвижимости, например, на долю в совместно нажитом... Это меркантильность, это некрасиво. Я о таких общественных порицаниях, которые в рамках)))
0
26.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Ну это да. Поняла. В контексте дружбы, например, мне тоже в голову не придет попросить раздельный чек в кафе с подружкой. К счастью, мы с подружками обычно ругались только по поводу: нет, я угощаю, нет,я! Хотя и жуки попадались, но редко, редко!)) это как пример я... Что-то я совсем с темы съехала.
0
26.01.2016
Anna
Ванюша, 13 лет 2 месяцаАлёнка, 9 лет 11 месяцев Санкт-Петербург

Ну вот, как-то близко. Ну, допустим вот это качество - прижимистость, жадность, прогматичность. У меня муж такой, моя мама раньше постоянно говорила, что он жадный и типа это плохо. А я всегда с ней спорила и поправляла - он экономный, и все в дом, все в дом, в семью. А представим, что вот это внушение про жадность ребенку делает его мама. А ребенок внутри себя ощущает эту "жадность" как неотъемлемую часть себя, своей личности, и ему постоянно капают, что это плохо, что он плохой... И вот уже внутренний конфликт, неудовлетворенность, несчастливость. А могло бы быть не так, если показать эту "жадность" как сильную сторону, позволить с ее помощью добиваться и достигать, то есть чтобы ребенок мог использовать эту черту как мотиватор для себя. Эта финансовая прогматичность, ее ноги растут все из той же жажды контроля, а это где-то рядом с властностью...

0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

а у твоего мужа мотивация в том узком смысле, как ее понимает Наташа в этой теме, есть? (я бы спросила и какая, нобоюсь, что это нескромный вопрос:))

0
26.01.2016
Anna
Ванюша, 13 лет 2 месяцаАлёнка, 9 лет 11 месяцев Санкт-Петербург

В смысле? Ты имеешь в виду нарушение закона, достижение цели любой ценой или что?

0
27.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

неееет)

"Я про мотивацию как внутреннее желание, огонь. Вот горит у человека огонь и он идет и выражает его в каком-то деле."
0
27.01.2016
Anna
Ванюша, 13 лет 2 месяцаАлёнка, 9 лет 11 месяцев Санкт-Петербург

Прочитай на два коммента выше. Так?

Позже про мужа тогда напишу.

0
27.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

жду про мужа:)
я потом объясню вопрос.

0
27.01.2016
Anna
Ванюша, 13 лет 2 месяцаАлёнка, 9 лет 11 месяцев Санкт-Петербург

Ну ладно. Попробую описать один из сильных мотивов мужа. Его вдохновляют сложные задачи. Это как вызов. В юности он реализовывался в программировании, участвовал в каких-то олимпиадах, даже общероссийских, откуда-то находил заказчиков на автоматизацию разных процессов в бухгалтерии, в учете, помогал замдекану с диссертацией... Сейчас эта страсть проявляется в решении сложных задач антикризисного менеджмента в компаниях, в управлении проектами в новых для компаний областях.

Не знаю, понятно ли объяснила.
0
27.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Понятно, спасибо!

Я предложила (еще до:)) Нате версию, что существуют разные внутренние мотивации. Одна из замых сильных - желание создать и содержать семью (работа как средство, а не как цель). И ее надо постараться не загубить (потому что, как ты и пишешь про "жадность", все же обществом она расценивается неоднозначно, скорее как второстепенная) Оставался вопрос, как ее сочетать с сохранением интереса и энтузиазма.

0
27.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

С этим я согласна. В молодости я как-то заинтересовалась гороскопами и пока читала про все это, осознала, что любая характеристика личности имеет шкалу. От плохого до хорошего проявления, от деконструктивного до конструктивного. Как ты привела пример жадность на низших проявлениях - рачительность на высших. Это касается всего. Это осознание мне самой помогло принимать некоторые качества в себе и других.
0
27.01.2016
Anna
Ванюша, 13 лет 2 месяцаАлёнка, 9 лет 11 месяцев Санкт-Петербург

Ну и резюмируя, то что я имею по твоей теме.))) Есть такое выражение (не знаю, кто сказал) - "человек находится всегда там, где он хочет", - или другими словами, если он неудовлетворен своей жизнью, несчастлив, то тут может быть всего два варианта. Либо он сам не понял, чего он хочет, не осознал, не принял своей внутренней мотивации, своих желаний, а приплыл сюда по течению или по чьим-то "благим советам". Либо он знает, чего хочет, но настолько зависим от внешнего мнения и не верит в себя, что не может принять свои желания (и принять себя), поверить себе и идти своей дорогой.

Вот как-то так.
В целом, я согласна с тобой, с твоим обобщением, что внутренняя мотивация - это главное. Я думаю, что ключ к использованию ее как движителя лежит именно в осознании в себе этих мотивов и принятии их. Ну и, конечно, в осознании родителем своих собственных мотивов и не навязывании их ребенку. Не надо путать свои желания с его))))
0
27.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

С последним очень согласна - надо четко осознавать, ЗАЧЕМ мы навязываем ребенку скрипку, уверенность в том, что "главное в жизни хорошо выйти замуж" или еще какую-то личную мифологию. Совсем от этого не уберечься, но осознавать важно!

Ну и это идеал - чтобы ребенко и будущий взрослый сам осознавал мотивы свои (и чужие)!

0
27.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

И не бояться показать, что ты тоже чего-то не знаешь. Все могут не знать.

0
25.01.2016
Анна Австрийская
Евушка, 12 лет 8 месяцев Екатеринбург

Добавлю, что у меня с мужем часто споры не на жизнь, а на смерть.... Он у меня против развития раннего. А мне хочется из дочи сделать успешного интеллигентного человека.

Муж говорит так: не забивай мозги ребенку до трех лет, у него должно быть нормальное детство.
Я начинаю предлагать: "А давай я Еву свожу на развивашку?". Он: "А зачем? Что там ей дадут? Научат поднимать шарик на просьбу "подними шарик"? А зачем ей это?" Я теряюсь при этом.
Хорошо, говорю я. Давай, я ее отведу на рисование. Я полный ноль в рисовании, а Ева любит покалякать. Он: а зачем? Я: хочу показать ей, как рисуют. Научить рисовать. Вдруг у нее склонности к этому. Он: А вот Дали рисовал так, что все вокруг говорили - бред. Зачем ей какая-то школа? Они вгонят ее в рамки. Если у нее есть талант (допустим, даже гений), ЗАЧЕМ ей школа. Она сама сможет найти свою манеру рисования.
И так во всем! Он совершенно против догм и школ. Я не могу с ним спорить... Потому что частично я понимаю, что он прав. И я поняла, что мы ходим на развивашки, чтобы как бы себя успокоить, что мы ребенком "занимаемся", что он НЕ БЕЗ ДЕЛА СИДИТ. А как это повлияет на мозг и психику ребенка, это раннее развитие....это еще неизвестно. Прочла у Мурашовой, что вундеркинды годам к 10-12 срываются и становятся троечниками. То есть они уже этот груз знаний не могут нести. А обычные мальчишки-девчонки незагруженные как раз в это время начинают для себя определять приоритеты в будущем деле жизни.
К слову сказать, муж сам начал увлекаться историей и стал профессионалом (довольно заметным в узких кругах), он действительно занимается тем, что любит, что у него получается (другое дело, что в России платят за это не так много, как хотелось бы). Он нашел себя. И у него не было в семидесятых-восьмидесятых ни сортера, конечно, ничего. А брат моего мужа - математик. То есть у него совершенно другое направление. И тоже одаренный человек. Выиграл какой-то грант, уехал работать в Англию. Ну я к тому, что тоже нашел свое призвание. Спрашиваю свекровь, как ей удалось воспитать такие таланты. Она считает, что частично это наследственность (у них очень умный дед был бухгалтер с любовью к истории). По ее словам, она просто любила их и занималась ими.
Так вот, что-то мне подсказывает, что все эти методологии раннего развития - это популизм.
Я сама как-то пришла к тому, что надо заниматься тем, чем занимается. Хотим, играем в мемо, развиваем память. Заинтересовалась Ева буквами - выучила алфавит. Да она даже читает уже по буквам немного! (И это наверное наследственность, я читать начала в три года, муж в четыре)
Нравятся дочке паззлы, собираем ежедневно разные. Сейчас она собирает из 24 элементов картинку.
Где-то она развивается быстро, я стараюсь поощрять это. С чем-то у нее туговато. Я не форсирую.
Вот как-то так....мой ответ в копилку на твой вопрос.
0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Ева нереальная умница! Я думала, что я в своем детстве рано читала, ан нет - я только в три где-то начала читать и писать, а Ева воообще в два! Про мужа и его брата показательный пример!


0
25.01.2016
HalfElf
Таисия, 15 лет 3 месяцаАрина, 12 лет 8 месяцевТимофей, 6 лет 5 месяцев Барнаул

по-моему это опять все про личность, про склонности характера и про не задавить. у нас обе дочки выучили буквы ЛЕГКО, буквально "на коленке", старшая читает так, что может с листа петь песню новую. НО она только сейчас начинает играть а-ля "в куклы", она до прошлого лета рисовала ТОЛЬКО каляки-маляки, лепить вообще не любит, не конструирует, а кто-то сооружает невероятные дворцы из лего и рисует в 3 года план местности...

0
26.01.2016
Анна Австрийская
Евушка, 12 лет 8 месяцев Екатеринбург

Наташ, ну это образно говоря, читать. То есть ей нравится слова в книгах произносить по буквам. Например, О-Л-И-В-И-Я. Но я думаю, с такими темпами она в три точно будет читать. Она уже распознает слова "Ма-ма", "Па-па", "А-ня", "Е-ва", "Ба-ба", "Де-да", "Та-ня", "Ли-за", "Ми-мо". То есть любимые ее слова)))))

Но зато мы плоховато говорим. Вот тяну с неврологом, давно надо было показаться, но боюсь, какую-нибудь задержку поставят. У нас в два неврологи требуют уже "небольшие предложения" . А у нас предложения на птичьем. "Один кака, всё, Я-я бай-бай". (Почитай одну книжку еще, потом закончим, и Ева будет спать).
0
26.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Какие же детки все разные - потом будешь рассказывать, как Ева начала читать, раньше чем говорить)))! А про речь я не спец. У меня Антуан до 2,10 примерно говорим на птичьем. А потом к трем прорвало.
0
26.01.2016
Анна Австрийская
Евушка, 12 лет 8 месяцев Екатеринбург

Я читала твои посты про речь, но у тебя совершенно другой случай. У Антуана в голове два языка, ему сложнее.

А у меня Ева просто ленива, насколько я поняла...))))) А наш папа считает (ну напридумывал себе, конечно), что она - будущая поэтесса, она произносит только мелодичные слова.)

0
26.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Ах, как мило. У вас папа сам, гляжу, поэт!

не думаю, что ленива. Просто все созревает своими темпами. Речь просто такая интересная штука, что все ее ждут с нетерпением. Какие-то другие вещи, например, скорость роста ногтей, никто не обращает внимания)))) А может ногти тоже не у всех одинаково быстро растут))

0
26.01.2016
Анна Австрийская
Евушка, 12 лет 8 месяцев Екатеринбург

Да! Точно! Я читала в каком-то исследовании, что речь - это сигнальная система, которой уделяют слишком большое внимание. Ну то есть она важна, конечно. Но это не единственный показатель развития ребенка. Я раздумывала, почему же мы придаем такое значение речи и поняла, что нам самим так проще понять ребенка (когда он способен объяснить), мы его отождествляем с взрослым человеком, когда он вещает. Неговорящий ребеночек воспринимается лялькой.

0
27.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

да, просто так интереснее, проще, понятнее. Прочти, если будет время, я опубликовала вчера в дневе статью одну..
0
27.01.2016
Анна Австрийская
Евушка, 12 лет 8 месяцев Екатеринбург

Наташ, а я тебе ее выше как раз и давала, вот еще ссылка. http://www.pravmir.ru/rano-pozdno-vovremya-norma-i-ne-norma-v-razvitii-rebenka/

Это же Мурашова?
Да, мне очень помогла эта статья, прямо разумный такой человеческий подход к воспитанию детей. Без всяких закидонов. Как ориентир, маяк, к чему надо стремиться.

0
27.01.2016
Ника1313
Юлия, 39 лет 10 месяцев Усть-Каменогорск

Вот спасибище за ссыль!!! А то каждый раз как заходит вопрос о развитии-воспитании с мгновенным переходом в дебаты, всегда так трудно отвечать - это ж мозги в кучу собрать, сформулировать, набрать (а я одним пальцем в буквы тыкаю ))) А теперь можно - хоп! и ссылку - читайте, граждане, там все сказано, лучше некуда. А главное, что я со всем этим согласна только в слова перевести труд адский ) Еще раз СПАСИБО!

0
26.01.2016

Мотивация как целевая установка проявляется примерно в трехлетнем возрасте и развивается в процессе обучения: родители, воспитатели, учителя. То есть, вы создаете в процессе обучения такие условия, которые бы побудили ребенка к действию. Вы тут всего всякого в кучу намешали...сумбурно вышло. Да, важно развивать мотивацию, но как ее развивать, не обучаясь чему-либо? Отдали в спортивную секцию пораньше. Супер! Ничто так не развивает мотивацию, как соревновательный момент! Пригодится/не пригодится - это другой вопрос. Захотел играть на инструменте? Замеяательно! Учись доводить начатое до конца! Конечно, насильно мил не будешь. Но в воспитательный процесс гибкий. А авторитарный стиль - его крайность. Думаю, вашу правильную мысль нужно доступно оформить...

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Да, это пока наметки мыслей, что-то такое интуиция шепчет, а нет пока досуга все разложить в собственной голове по полочкам. Буду рада, если вы поможете и поучаствуете. Вижу, что вы "в теме"! Напишите, хотя бы кратко, но еще чуть побольше. Что вы считаете важным для развития? Как не отохотить? Как научить рыбачить (как в притче, что я не буду ловить за тебя рыбу, но я могу научить тебя рыбачить)? Про мотивацию мне очень интересно, тк чувствую, что это самое важное. Вы глянули мой первый постик по ссылке про мотивацию? Он не такой длинный!)
0
25.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Отохотить от чего?

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

так и знала, что это слово без "от" напрашивается))))))))))))
0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

от труда, от желания познавать, от любви к учебе, от рвения, от бесстрашия пробовать и тп
0
25.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

а с какой стати он отохотится от всего сразу? что-то да останется. Пусть и не то, к чему шел)

0
25.01.2016

Думаю, когда вы начнете изучать вопрос по развитию мотивации у дошкольников, все встанет на свои места. Сразу станет понятным где и как она проявляется, что нужно делать , чтобы стимулировать ребенка , побуждать к действию. На самом деле, все развивающие занятия, правильно организованные, уже способствуют развитию мотивации у ребенка: поощрение активности, возможность выбора, возможность найти и исправить свои ошибки, обучать и поощрять проявление любознательности, рассмотреть способности и направить их в нужное русло... Все взаимосвязано. И стимулирующий, дидактический материал, который мы предлагаем ребенку в том числе. Позже, акцент будет делаться на мотивации к обучению, как ведущему виду деятельности младшего школьника . Думаю, вам от размышлений пора переходить к изучению. Что такое мотивация, какие вилы мотивации бывают, что стоит в основе побуждения к действию, какую роль играют потребности, как проявляется мотивация на разных возрастных этапах и как ее развивать.

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Наверное, надо не изобретать колесо действительно, а читать, но что-то как ни начну, мне все кажется оторванным от жизни. Вы что-то посоветуете не десятитомное и общее, а по возможности прикладное по теме?
0
25.01.2016

Я изучала вопрос мотивации в рамках общей психологии больше, чем детской. Но , если бы основательно задалась вопросом, то начала бы с теории и закончила практикой. С интернетом доступ к литературе огромный. Конкретно посоветовать не могу,но,думаю, с вашей мотивацией найти литературу не проблема) И вы правы, нечего изобретать велосипед, просто возьмите готовое руководство к действиб и действуйте! А мы будем ждать посты полные позитивного опыта.

0
26.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

0
26.01.2016
Natalia
Victoria, 13 лет 9 месяцевAngelica, 11 лет 11 месяцев Милан

Почитала... интересно ты пишешь, впрочем как всегда. И тема настоящая "мамская", дискусировать можно часами))) Единственное, я бы слово "мотивация" заменила простым - "желание". Как развить желание у ребёнка? Желание познавать мир, учиться и т.д и т.п. .. Нат, а зачем его развивать? Ведь это естественное чувство? Разве нет? По-моему ребёнок с рождения сам ко всему тянется и итнересуется))) нужно просто идти с ним рядом и смотреть замечать что именно ему "интересно развивать". Будет ли он создавать вечный двигатель или шить красивые платья... это зависит от ребёнка. Он уже личность. Зачем вмешиваться? Но это моё личное мнение. Я хочу просто любить своих детей, верить в них, поддерживать любые начинания и давать им пример)))) просто жить и радоваться каждому дню. Разве не этому важно научить детей?

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Ты все верно поняла, да, желание! и ты хорошие слова говоришь, но посомтри вокруг: много людей горит желанием? Сколько тянет свои жизни уныло? У скольких телек и СМИ с навязываемыми ими квази идеалами выели мозг и желалку! Осталась одна пустота((

0
25.01.2016
Natalia
Victoria, 13 лет 9 месяцевAngelica, 11 лет 11 месяцев Милан

Ну мы же говорили про детей, а люди без желания - это уже взрослые;)) что (или кто?) и как им отбили желание... это сложно сказать. Только в этом случае мама бессильна. У человека должен быть внутренний стержень, тогда он не сломается... вот это бы я хотела воспитать в своих детях! Быть сильными и уметь подняться и продолжать идти вперёд даже после поражения)))) П.С. я тв не смотрю уже года три)

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

И я!!! У нас тв вообще нет! как раз года три как!

И что это за стержень? Если разобрать его на части, из чего он сделан? Или у всех он свой?
В том-то и дело, что у детей мотивация, желание, есть! а у многих взрослых уже нету. На каком этапе все пошло не так?
0
25.01.2016
HalfElf
Таисия, 15 лет 3 месяцаАрина, 12 лет 8 месяцевТимофей, 6 лет 5 месяцев Барнаул

мне кажется, этот вот стержень, желание и прочее процентов на 70% - личные особенности характера. кто-то деятель, кто-то созерцатель, кто-то ведущий, кто-то ведомый. особенности личности. не сломать то, что работает - это главное....

0
26.01.2016
Natalia
Victoria, 13 лет 9 месяцевAngelica, 11 лет 11 месяцев Милан

Абсолютно согласна! Не сломать и дать развиваться дальше)))

0
26.01.2016
Natalia
Victoria, 13 лет 9 месяцевAngelica, 11 лет 11 месяцев Милан

Мне кажется стержень изначально есть у всех... а ломаются дети в переходном возрасте (лет 12-14), очень важно, чтобы в этот момент рядом были любящие и чуткие родители, которые во время заметят, если что-то пошло не так и помогут... зачастую школа и круг друзей в этот период имеют большее влияние на ребёнка, чем семья... поэтому я считаю что для ребёнка важно быть не просто мамой, но и другом! Но это у нас с тобой все в будущем))) пока я просто стараюсь давать детям внимание, любовь и уверенность.

0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

+100 за стержень!

0
26.01.2016
Natalia
Victoria, 13 лет 9 месяцевAngelica, 11 лет 11 месяцев Милан

Ты меня понимаешь)))

0
26.01.2016
Мария
Варечка, 13 лет 5 месяцевМарк, 5 лет 8 месяцев Москва

Я вот только сейчас, когда моей дочке почти три поняла смысл того, что "после трех уже поздно". Хотя опять же тут спорный вопрос, имеющийся результат это заслуга усилий мамы или просто ребенку от природы это дано? Я сейчас говорю не про Варю, а про любого ребенка, с которым занимались.
Про мотивацию согласна. Но для меня, например, раннее развитие это и есть в первую очередь мотивация (а что бывает иначе?). Мама раздвигает горизонты ребенка чуть шире, чем видит сейчас он. До горизонта сразу не надо, надо просто чуть шире. Это и есть мотивация! Мотивация к познанию, к тому, чтобы увидеть интересное в самом обычном, в умении творить и создавать воображаемые миры. Конечно есть дети, которым это не интересно, значит надо либо искать другие подходы к мотивации (или по-моему развитию), либо отчаяться и махнуть рукой)

0
25.01.2016

Маша, хочу задать вопрос, только в личку, чтобы не засорять пост))

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

опять личка всплыла)) Гузель, всем интересно!! Для того и посты пишем и тут встречаемся!
0
25.01.2016

это я после 3 уже поздно, там совсем не про мотивацию.

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

так мне тоже интересно! Я дважды эту книгу читала и немогу понять, почему люди ей верят. меня не убедило.

0
25.01.2016

книга эта как раз как основа мотивации для мамы или родителей. Не совсем точно выразила свою мысль, но если читала то поймёшь, что я имела ввиду.

0
26.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

мотивация какая-то устрашающая... Будто угроза: не сделаешь того то и чего-то и твой ребенок окажется обречен на неуспех навсегда! А разве это так?
0
26.01.2016

ты прям всё буквально восприняла))

0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Можно вброс:)
Мотивация может быть разная. Тебя любая устроит? :)

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Поняла! Задумалась). Конструктивная - любая. У меня сценария, что вот, а пусть ка мои дети будут артистами балета всенепременно. и надо идти к этому всеми силами. Вообще я считаю, что нет хороших и плохих занятий (кроме ПЛОХИХ, которые не будем считать занятиями вовсе - типо алкоголизма и отупизма перед теликом или игровой консолью), а так в жизни есть только занятия, что человек делает хорошо или плохо и с удовольствием или без. Если ребенок станет хорошим плотником и будет работать с удовольствием - я буду так же рада, как если президентом. Вот это ответ в рамках мотивации - лишь бы им ъотелось что-то делать хорошо и они получали от этого удовольствие.
0
25.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Тогда я не представляю, как можно отбить)

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

О, это я могу подсказать) Отбивается неплохо гиперопекой : ты сам ничего не можешь, мы за тебя сделаем, а ты отдохни. Недоопекой: отстань, мне это неинтересно, ты только бумагу переводишь на свои каракули. Пресыщением: сиди делай уроки, а то будешь дворником. Сбиванием целей: Хоть списывай, но чтоб были все пятерки. Дрессурой: давай давай держи скрипочку. Хочешь быть танкистом? Хаха. (вполне возможно, что будет потом неплохой скрипач. Если ему повезет, он никогда не задаться вопросом: А нафиг!?)

ну и так далее
0
25.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Вот ты и сама все знаешь:)

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

то есть достаточно ТАК не делать??
0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Пример, пример и еще раз пример. Собственный:)

0
26.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

так я не достаточно хороший пример!

0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

И я тоже:)
Думаю, наши слабости надо включать в число слабых мест ребенка по умолчанию, и радоваться, если генетика мужа сделала что-то за нас:)

0
26.01.2016
Екатерина
Зайка, 12 лет 11 месяцев Серпухов

Попробуй, если не получиться с первого раза пробуй еще не опускай руки), если тебе что то интересно узнавай, не останавливайся, перестало интересовать одно? Найди интерес еще в чем либо, и всегда доделывай до конца. Это девиз для любого человека который хочет жить а не тупить в телевизор. Нужна безусловная любовь, и чтоб ребенок об этом знал, надо постоянно говорить я тебя люблю), чтоб твой родной человечек был в этом уверен.

Интересные вещи пишешь ты Наташ, я вот тоже думаю как сделать так чтоб дочь выросла человеком, особенно боюсь всяких зависимостей(. Но я фаталист, и полагаясь на судьбу следую принципу "как не воспитывай детей они всё равно похожи на родителей").

0
26.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Ты читала мой пост про самое важное ? Вот там видно хорошо, СКОЛЬКО родители могут нанести вреда и СКОЛЬКО дать доброго наследства (веры в себя, любви)!

0
26.01.2016
Екатерина
Зайка, 12 лет 11 месяцев Серпухов

Читала) и даже писала там, я знаю чего мне не хватало в детстве), и желание узнавать именно отбивали вечными нельзя(. И кстати если б был рецепт воспитания счастливых и успешных думаешь было бы столько несчастных и серых людей. Ты читала прикол про воспитание ребенка? Ссылку найти не могу, там смысл в том что как бы хорошо Вы не растили вашего ребенка ему всегда будет что рассказать своему психологу. Наташ тебе уже писали что вложить ты можеш много но что будет на выходе не знаешь, остаеться только надеяться на хорошее, и давать все что можешь.

0
26.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Аа, да, тот рассказик я помню прекрасно, просто гениально там девочка написала!!! Да, согласна.
0
26.01.2016
Екатерина
Зайка, 12 лет 11 месяцев Серпухов

Ну вот видиш! Я знаю меня родители любят, но догадалась я об этом только лет в 17), и заботились они как умели, но всё равно было много травм родом из детства(.

0
26.01.2016
Natalia
Victoria, 13 лет 9 месяцевAngelica, 11 лет 11 месяцев Милан

Я эту фразу тоже часто повторяю ))

0
26.01.2016
Александра
Роман, 13 лет 6 месяцев Санкт-Петербург

Я, наверное, не буду так смело утверждать, что главное - мотивация, она может быть разной. Мама подзатвльник даст, поэтому я ем ложкой аккуратно - тоже мотивация. Я боюсь перегнуть палку, боюсь, что буду прессинговать, но в то же время - нельзя все пускать на самотек, у ребёнка должны быть рамки и границы. Поэтому я просто стараюсь Рому любить) Хочу дать ему уверенность в том, что я поддержу, помогу, не брошу, буду рядом. Но в то же время необходимы моральные установки, которые тоже являются мотивацией. По поводу ЗУНов (знаний, умений, навыков) я уже тоже сомневаюсь, а как нас натаскавили на это в колледже. Важнее научить ребёнка добывать знания, учиться новому через действия и манипуляции, а навыки он получит в процессе деятельности.

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Я хочу добавить к твоему "Важнее научить ребёнка добывать знания", что на мой взгляд еще важнее научить ХОТЕТЬ добывать эти знания. А уж где их взять, найдет!


Я не про мотивацию не получить подзатыльник или двойку или получить похвалу. Я не про то. Я про мотивацию как внутреннее желание, огонь. Вот горит у человека огонь и он идет и выражает его в каком-то деле. Само дело неважно. Но если есть огонь, то человек хочет его делать, ему трудно, а он не бросит, ибо _хочет _это _делать. Именно так! Не ради зарплаты, похвалы, пряника. Ни из страха увольнения, наказания, поругания. А вот хочет! жаждет. Я верю, что пока человек хочет, он жив, он молод, даже в старости, у него есть силы, у него найдутся все необходимые инструменты. Потому что это будет для него натурально - ведь он сам хочет. Это как шарику катиться под горку - естественно. Вот это для меня мотивация - хотеть делать (что бы то ни было). А у многих в жизни мотивации нет. Ни на что.
0
25.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Как это неважно дело????
(а если оно противоречит его идейным принципам?)
Разговор ниже о лево и правом полушарии, так же как о эмоциональном и(какой он там, обычнуй который, логичный так) интеллекте - неспроста...

У человека должен быть свой круг интересов, делать все подряд с огнем в глазах - хорошо бы было, но невозможно, и противооречит самой ТВОЕЙ концепции мотивации

0
26.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

да не все подряд! Я имею ввиду, что мне неважно, что! То есть это он, ребенок, вырастая, должен определить свое важное дело. а не я). И делать его с радостью и хорошо. Это идеал.
0
26.01.2016
Tanja
Lucik, 16 лет 7 месяцевVale, 14 лет 6 месяцев Салерно

Тогда согласна!

0
26.01.2016
Татьяна
Самый любимый, 14 лет 1 месяцСамый дорогой, 7 лет 7 месяцев Москва

Как замечательно написала! Полностью согласна и тоже ищу ответ.

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Давай будем вместе искать)

спасибо

0
25.01.2016
Татьяна
Самый любимый, 14 лет 1 месяцСамый дорогой, 7 лет 7 месяцев Москва

Сложность в том, чтобы возникала самомативация. А не как в анекдоте про птицу гордую, не пнешь, не полетит :-) мне ещё кажется важно поощрять любопытство.

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Когда я говорю о мотивации, я имею ввиду только САМО мотивацию. Все иное мотивацией не является, а является, имхо, унылым выполнением навязанного долга. Кто за конфетку, кто за зарплату тащится на неинтересную работу, кто из страха, что мама нашлепает. Это не мотивация.

0
25.01.2016
Татьяна
Самый любимый, 14 лет 1 месяцСамый дорогой, 7 лет 7 месяцев Москва

Я знаю одного взрослого дяденьку котому даже на работу пойти мотивации не хватает, только до компьютера доползти и игру включить. Это ужасно. Но в 3 года какая мотивация, в чем она проявляется? Вот Тёма стал неплохо есть и говорит теперь съем всю тарелку и дорасту до потолка. Это же не мотивация, а моя установка :-)

0
26.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

И мой тоже теперь ест получше, чем раньше, и после еды вскочит, вот какой я большой, и кулаки сжимает, вот какой я стал сильный))) И Лиза так уже стала делать вслед за ним))))

Ужасно, про дяденьку( В три года мотивация есть на все, как мне кажется - или почти на все. Есть жажда познавать. Впоследствии она должна сузиться до круга устойчивых интересов и стать глубокой.

0
26.01.2016
Татьяна
Самый любимый, 14 лет 1 месяцСамый дорогой, 7 лет 7 месяцев Москва

А-ха-ха надо же :) У нас после еды спрашивает видно, что вырос? Или бицепсы показывает "воооон какая силища".

И так печально, что уже никак не повлиять, думали родится ребенок у него, будет стимул обеспечивать семью, но нет :(
Для меня все-таки мотивация - это не только желание, но и способность не бросить при малейших трудностях, проявить терпение, если сразу не получилось.
0
26.01.2016
EmmaLanka
Алиссия, 14 лет 7 месяцев Нью-Йорк

Хочу ответить просто на эпиграф. У Леонардо да Винчи было много того, чего сейчас у детей нет- возможность выбежать на улицу, наслаждаться дикой природой вокруг и познавать мир для себя, была возможность есть пищу без пестицидов и дышать чистейшим воздухом. Странно будет ожидать развития под стать Менделееву или да Винчи от наших детей, если просто предоставить им саморазвиваться в этих наших домах, квартирах, бетонных джунглях, без возможности погонять по дворам, как в добрые советские времена. Сортер- это как такой заменитель всего того развития, которое могло предложить здоровье и разнообразие биосферы когда-то. А про самодисциплину я сама скоро буду писать пост. Основная мысль в этом вопросе- самомотивация и самодисциплина- изначально врождённые качества нервной системы. У кого-то их по природе меньше, у кого-то больше. Можно подтянуть, подучить, поддрессировать, и даже нужно это делать, но это не знания, это- изначальные способности. Точно так же как и речь. У живого организма должны быть врождённые способности к устной речи. Если они адекватны (здоровый человек)- его можно научить говорить, но если нет (лошадь, червяк, человек с отсутсвием голосовых связок/отсутствием большей части мозга/др. патологиями)- то хоть рашибись- не получится. Не всем детям дано стать Менделеевыми. Другой момент- у детей эти качества недоразвиты, и начинают всё лучше проявляться со взросление. Так что часто это просто вопрост времени.

0
26.01.2016
Коза-Дереза
АИ, 15 лет 8 месяцевИИ, 12 лет 11 месяцев Монреаль

возможность познавать мир дают родители, было бы желание.

0
26.01.2016
EmmaLanka
Алиссия, 14 лет 7 месяцев Нью-Йорк
Ну куда без них-то. Хотя на пальцах и песнях много не разовьёшь- нужно прибегать к внешним инструментам. Для кого-то это активные игры со сверстниками на воздухе (что практиковалось буквально во всех древних культурах), наблюдение за прыгающими кузнечиками, устраивание дамб в ручейках, лазание по стенам и прочие приключения, деревянные кубики, глиняные куклы, вышивание, а для кого-то просто более искушённые игрушки: сортировочные игрушки, шнуровкам, театры, развивающие приложения на ай-пэде и др. Может и были какие-то культуры, обделяющие детей интересным развитием, но в-общем, дети в древности не были обделены развивающим материалом только потому, что это была древность. Тем более, учитывая тот природный развивающий материал, предоставленный средой, которая сама по себе была полнее и интереснее по сравнению с сегодняшней.
0
26.01.2016

Красиво про самолет!)

Мне кажется, что редко когда у осинки родятся апельсинки. Если ты родился в семье людей, чей круг интересов неширок, то должно очень повезти или ты должен быть поцелованным богом, чтобы выбраться на новый уровень.

Поэтому, мне кажется, что любое воспитание ребенка лучше начинать с себя. Вот все детство я ходила по самым разным кружкам, все нравилось, везде успехи. А выросла - и как мама домохозяйка))) Даже шить начала и скоро за пироги возьмусь, а думала, что в жизни к этому не прикоснусь. И я счастлива. Вот если бы моя мама была президентом крупной финансовой корпорации, то моя жизнь была бы полным провалом и пятном на родословной. А так все говорят, что я умница и разумница))))

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Согласна.

Про пятно на родословной посмеялась))))

0
25.01.2016
Анна Австрийская
Евушка, 12 лет 8 месяцев Екатеринбург

Абсолютно согласна! У музыкантов вырастают дети-музыканты. У актеров тоже поколениями часто заняты в этом деле. Я искренне уверенна, что МЫ, мама и папа, являемся показателем для наших детей. И ориентиром для развития.

И мотивация... наверное в семье, где ценится труд, где мама с папой работают, где здоровая атмосфера заработанных благ (трудись, и будешь жить хорошо, грубо говоря), там и мотивация работать и учиться будет.

0
25.01.2016
Litera
Данила, 22 года 10 месяцевВарвара, 11 лет 8 месяцевВасилиса, 9 лет 4 месяца Москва

Дн, мне кажется, что стремление к анализу у вас в данном случае зашкалило((( я не против здоровой мотивации, само дисциплины, укрепления воли и ты пы.. Но!!! Ребёнок это личность, а вы предлагает эту личность ломать и переиначивать под ваши догмы и стремления!

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

оляля! Вот уж мы с вами меня не поняли))))))))))))))

стопроцентное непопадание!

0
25.01.2016
Litera
Данила, 22 года 10 месяцевВарвара, 11 лет 8 месяцевВасилиса, 9 лет 4 месяца Москва

Может..но я такой подход к деткам встречала - это другой вариант раннего развития...есть те, которые крупной столы засыпают и на развивашки ходят с года, а есть "Как "прокачать" мотивацию и способность к ней? Как укреплять волю? Как научить терпению и самодисциплине, не скатившись в принуждения, запреты или посулы "вот доделай досюда и получишь пряник". Как настроить тонкие датчики нашего самолета?" Второе на мой взгляд страшнее..потому что травмирует психику.

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Я не могу понять, что указывает на травмирующий подход? Я крупой столы засыпаю, но без фанатизма. Системам никаким фанатично не следую. НИЧЕМУ не заставляю. Из всех развивашек пока ходим только на то, на что сын просится сам (на пони), хотя мне хотелось еще другого, но у сына не пошло и я сразу согласилась и отменила. Более того, я очень толератный человек и родитель. У меня нет планов на детей и нет сценария. Пусть будут , кем хотят. Вот кем угодно. Мне только хочется и мечтается, чтобы они жили и горели в хорошем смысле, а не влачили свои жизни уныло и убого от телика до нелюбимой работы и назад. Вот и все, что хочется им пожелать и помочь достигнуть - делать то, что хочешь! хотеть то, что делаешь. и делать это хорошо!!!

я редко, когда бываю категорична, но в данном случае практически однозначно уверена, что я не давящий родитель.
0
25.01.2016
merimi
Андрей Михайлович, 15 лет 5 месяцевАрсений Михайлович, 11 лет 6 месяцевАксинья, 8 лет 7 месяцев Самара

Отвечая на вопрос как. Имхо базис это уверенный в том, что его любят, человек. В том что его принимают как есть. В том что он важен. После трех все только начинается )))) Андрей до 2,5 лет не делал ничего. Не слушал книги, не лепил, не рисовал, не клеил, только играл и то. Не в сортер и пирамидку ))))) и вот ему почти 5 и я архидовольна им. И мотивацией и навыками. Поведением не очень :) а остальным...

0
25.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Это база, однозначно. По себе знаю!
0
25.01.2016
Светлана
Ваня, 12 лет 8 месяцевКира, 9 лет 8 месяцев Москва

Нат, у меня после таких ростов паника начинается) что делать то? Ну что же делать, как правильно все настроить? Аааа. И ведь нет ведь плана какого-то, что делать так и так. В развивашках все понятно хотя бы)))) а тут, просто любить недостаточно. Надо ещё правильно любить, чтоб не задавить, не задушить...

0
06.02.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

вот вот... я пока надумала только как вариант, отвлечься и думать про это поменьше, пусть живут свою жизнь, как ни сложно это допустить.
0
06.02.2016
ia.and.mama
Пётр, 12 летВасилий, 8 лет 2 месяца Москва
Комментарий удален
0
28.01.2016
HalfElf
Таисия, 15 лет 3 месяцаАрина, 12 лет 8 месяцевТимофей, 6 лет 5 месяцев Барнаул

вот честно, просто гениально! еще бы было просто, как у Барто - самолет построим сами, понесемся над лесами. только технология постройки самолета - сплошной черный ящик. даем мы на входе то, и это, и вот то тоже надо - и получаем результат. а что там в процессе как преобразуется - никто не знает. поэтому результат на выходе вообще не равен сумме частей, вложенных в процесс...

0
26.01.2016
Nat
Антуаша, 13 лет 9 месяцевЛиза!, 12 лет Ренн

Ну спасибо)) уж гениально... В комментариях ниже у меня вышло более кратко и сама вдруг почувствовала, что это дело хорошее, надо детям донести эту мысль:

Вот и все, что хочется им пожелать и помочь достигнуть - делать то, что хочешь! хотеть то, что делаешь! и делать это хорошо!!!

0
26.01.2016
Nina
Александра, 16 лет 9 месяцевЮрий, 14 лет 7 месяцев Париж

согласна! А тут я думаю, надо наблюдать за ребенком, что ему нравится больше всего, нравится, интересно - и мотивация будет.

0
25.01.2016

Сделаю репост пожалуй) согласна и хочу вернуться через время к этому посту!

0
26.01.2016
Растем и развиваемся в 2,1 года Скоро 2 годика.. летит же время...

Похожие записи