Так моя дочка и молчит,скоро 2 года.Каждый день жду как чуда"не переживай,как заговорит,будешь просить помолчать",ну где же оно?Стараюсь не паниковать,но плохо получается.Мама,на,дай,мау,баба,кака,па.Незнаю даже,когда ребёнок пить и есть хочет,не просит ничего,только мычит и издаёт звуки похожие на сирену.Все понимает,слушается,знает все предметы и живо на все реагирует,но молча(((Врачи мои вообще проблемы не видят,а я уж извелась вся.Знаю,что написание этого поста ничего не изменит,ну хоть поплачусь вам дорогие ббшечки...
ох,вот и я мучаю себя)Нам к неврологу в 1,5 года,она сказала ,что прямо предложения должны быть ,ага))фигушки походу
мама,папа,баба,деда,дядя,мяу,муму,авав,ква ква,ням ням,..итого 10 слов,это она от нас хотела в год и поставила возможную ЗРР...Обоим,А мы сейчас только 10 говорим.Но всё понимаем и просьбы выполняем,пассивный запас довольно большой.Дети здоровы, так что заговорят =это точно,и Ваш тоже!)
Ну у вас то точно все пока в порядке))))) Нормально слов для 1.5 :)
вот такой у нас невролог!это же не я сама придумала.Но про простые предложения речь"мама дай" "баба на"
Мне невролог сказала, что нужно смотреть динамику и что ранее 2,5 лет они (неврологи) детей на предмет задержки речи не "лечат". Я ее спросила про чудо-детей из интернета, рассказывающих наизусть муху-цокотуху, на что мне был дан ответ, что такие дети есть, что это обычно девочки, и что в интернете вообще много пишут :)) Так что не паникуйте :)
Личноя в полтора говорила предложениями и коряво выговаривала р.Так что от дочки ждала чего то подобного.
По маминым рассказам я в полтора года тоже предложениями разговаривала, но от сына таких свершений не ждала, вот честно.
Только написала свой опыт, скопирую Все надо смотреть и анализировать динамику, прям с агуканья гуления , когда сколько интонации повторения подражания и тд, если все норм плюс минус месяц к 2 г должны заговорить, но не стихи рассказывать, а два слова связывать, если были дырки - позже двух ( к трем точно), если нет - ЗРР и работать; я срок себе давала до 2 лет, но озаботилась раньше, т к агукал мало и повторял первый слог только, заговорил в 1,4 первыми слогами и долго не было особой динамики, начала артикуляционную гимнастику и мелкую моторику ( только основательно, массаж, речевые шарики, а не крупу перебирать, хотя и это тоже), в 2 начал разговаривать понятно и много)))
у нас есть такие, а не подскажите что с ними можно делать? может есть какие-то специальные занятия?
По часу в день ( за весь день) рассказывала сказки или стишки на ладошках с помощью шариков, и мелких игрушек из киндеров, шарики маленькие игольчатые, брала ладошку и играла ( нажимала скакала прыгала катала , короче разные движения по тексту). Это отсебятина, занятия может и есть))
Ой, и я готова такой же пост написать, у нас тоже самое. Но наш невролог сказала, что это не норма, к 2 годам должны появляться глаголы: пить, дай, идем и т.п. У нас нет динамики, наш врач сказала ждать до 2 лет и если ничего не изменится начинать лечение. Но у нас и до года были проблемы по неврологии, поэтому я не могу спокойно на эту ситуацию смотреть, старшая в этом возрасте намного больше говорила. Прям всю меня изнутри эта проблема изъедает, не могу для себя решить как правильно- ждать чуда после 2 лет или через месяц начинать пить лекарства.(((( Но на самом деле это действительно странно когда в 2 года ребенок не пытается осваивать новые слова и звуки, у меня у старшей каждую неделю новые появлялись, в 2 и 1 месяц говорила предложениями. А Ксюшка никак((( 
У нас от лекарств никакого прогресса не было. Помогли только занятия с логопедом.
а с какого возраста логопед берет детей? Чем вы занимались на занятиях у логопеда?
В первый раз пошли к логопеду в 2,5. Занимались чем-то вроде развивашек. Толку не было. В 3 года нашли хорошего логопеда, занимались тем, чтобы ребенок начал повторять звуки, слоги, части слов. У нас очень долго шел процес. Речь стала появляться через 8 мес. занятий. Прорыва не было, все шло медленно с большим трудом.
я в своё время тоже боялась рано начинать лекарства. а сейчас думаю, что упустила время. между прочим, долго искали то лекарство, какое хоть немного двинет нас с мёртвой точки. пока нашли - прошёл почти год. занятия логопедические тоже нужны. мы покупали логопедические альбомы и занимались по ним, с 3-х лет занимались с логопедами (сменили одного специалиста на другого), сейчас с психологом занимаемся.
Слышала как то по телеку разговор с логопедом. И она сказала, что надо смотреть динамику. Если новые слова появляются - значит все у вас хорошо, просто вот такой темп развития, а если нет, то как минимум надо напрячься и наблюдать за ребенком, возможно проконсультироваться с врачом, держать этот аспект на контроле. Нет не впадать в панику, но и не пускать на самотек. Что вам делать и надо ли посоветует врач. С одной стороны у многих начинают говорить после 2, но с другой стороны не упускайте из виду. У меня все ждали у племяницы, когда она заговорит, а она все молчала. А в итоге пошла потом в логопедический сад, т.к. даже когда заговорила, половину звуков не проговаривала. Хорошо, что сейчас к школе выправилось. Так что возьмите на контроль, посмотрите что будет знать через пару месяцев. Ну и все дети разные, кто то раньше начинает говорить, кто то ходить.
Спасибо за совет.Держу на контроле ещё с года,потому что начинала говорить кое что,и подражала звукам,а потом как то в один момент перестала.В полтора были у невропатолога,абсолютно отрицает какую либо задержку,Поедем в два,надеюсь не за списком лекарств,как советовали ниже.
Попробуйте позаниматься пальчиковой гимнастикой, сейчас много замечательных книг с пальчиковых играми. Только чтоб и ребёнку было в удовольствие. У нас какие-то игры идут, какие то нет. Ну и пока просто наблюдайте. У меня у племянницы проверили сосуды головы, но это сильно после 3. Оказалось, что там в шейном отделе что то было не так, зажим что ли какой, я точно не помню.
Можно я вам книжку посоветую. "Пальчиковые игры. От рождения до 3 лет. " школа раннего развития Ирины Мальцевой издательство clever. Там 105 игр. Я попробовала несколько, штук 5 наверное. Что то не пошло, а что-то понравилось. Там не только просто стишки и под стишки надо руками что то показывать. Там и предметные с ленточками, губками и прочим, творческие игры. Мне кажется, можно подобрать из них, что подойдет именно вам.
У нас активно начал повторять слова и вообще интересоваться речью только в 2,5 года. До этого только "мама, папа, дай" и звукоподражания. Хотя у сына была особенность - он тренировал звуки. Т.е. периодически появлялось звукосочетание "ка" и он всё обозначал "ка-ка-ка". Потом сложнее "абэ" и неделю-две у него всё обозначалось этим звуком. Так до 2,5 лет. А потом появился "Звукарь" Усачева и сыну было интересно заканчивать строчки "му-му", "ам-ам". Посмотрите в интернете стихи из Звукаря, они веселые и детям нравятся. Ещё логопед рекомендовала делать массаж пальчиков постоянно. Т.е. сидите вместе, мультики смотрите или едите в транспорте и начинаете ребенку мять пальчики легкими движениями. Каждый пальчик прорабатывать. Потом игры с язычком "спрятался в домик - снова показался". Тоже погуглите упражнения. Надо делать вместе перед зеркалом. Мама кривляется и ребенок повторяет, веселится. Заодно и для губ гимнастику можно провести на звуки У, О, И, Ы, А. После этих упражнений у нас и пошел "звуковой" прорыв, а до этого тоже мычал на всё.
Во первых мелкая моторика ( массаж пальчиков зубной щеткой, лепка, рисование пальчиками- это прям чтоб много много) собирание Лего. Затем общение не только с мамой но и с бабушками дедушками а лучше на развивающие поводить занятия. В третьих надо "не понимать" ребёнка что то простит мычит делаете вид что не поняли нужен стимул. Конечно до истерики не доводите, но и с первого раза просьбу не выполняйте. В четвёртых сказал малыш хоть какое то слово пусть му например искренне радуйтесь прям целуйте прыгайте хлопайте в ладошки
У нас дочка заговорила довольно рано, а вот сынок долго раскачивался. Сейчкс ему почти 3г и говорит очень много, не верится, что еще год назад я так дергалась)) А переживала очень, конечно, т.к.про племянницу мужа, которая долго молчала, врачи говорили, что заговорит, проблем не находили и надо ждать 3-х лет и т.п. В итоге после 3-х родителей ругали, что они упустили время, сейчас ей 7 лет она почти ничего не говорит - с большим трудом появлябтся новые звуки(( Конечно, таких случаев не так много, но очень не хочется попасть в статистику тех, которые не заговорили. Рассказала, не для того, чтобы напугать, а посоветовать обязательно сравнивать своего ребенка не с другими, а с самим собой месяцем или двумя раньше, вель все развиваются в своем темпе. Должен быть прогресс, хотя бы небольшой. Нам с сыном помогла книжечка логопеда про приключения язычка - делали гимнастику язычка. Еще тренировали мелкую моторику - бусинки, мелкие крупы, пальчиковая гимнастика. Уверена, что все будет хорошо, ведь появились словечки, теперь только увеличивать словарный запас надо. Больше читайте, рассказывайте, говорите с ребенком. Удачи!
У меня дочь до 3 вообще не говорила, делали даже какое-то сканирование мозга - все ок, в пределах нормы! Заговорила с логопедом (6 месяцев занятий по 3 раза в неделю)! Но она от природы очень стеснительная.. Я думаю, что и речь из-за этого замедлилась.. А логопед (серьезный логопед, а не тот кто звуки детям ставит) сказала, что до 3-х лет они детей вообще не берут, так как в любой момент ребенок может сам выстрелить! Речевые центры в голове созревают в норме к 3 годам. Я у себя на стр наши приключения с речью описывала , если интересно посмотрите)))
Правильно переживаете! Нормальный невролог вас попросил бы прийти в 2а года за списком лекарств. Потому что эти отделы мозга должны развиваться и что-то им мешает. Попробуйте немножко все-таки понасиловать ребенка. Пусть повторяет за вами каждое слово за поощерение.
У меня сын в 2 года; говорил слов 5 от силы, было очень много звукоподражаний. Даже папа не говорил, вместо папа говорил та, потом тата, потом уже папа. Сейчас ему 2.10 слов около 100, 20 из которых появилось за последнюю неделю. Знает алфавит, с радостью его повторяет и знает почти наизусть, знает цифры, считает сам. За последнюю неделю начал повторять по слогам за нами, слова только легкие. Присутствуют короткие предложения, мама идем, мама дай и .т.д я сама писала посты и переживала, да и сейчас конечно переживаю, что сыну скоро 3, а то что имеем сложно назвать речью. Но по факту то, он говорит и речь есть, просто темп у него свой....сейчас кстати очень помогает не понимать ребенка, он старается сказать хотябы, в 2 года правда такой способ вызывал истерику.
И у нас тоже самое.
Но мычит исправно, я все понимаю, что дать)))
Говорит папапапа бабаба мамама и все, т.е. это безотносительно к нам :(
Дочка сознательно говорит только мама,на,дай и кака.Еще говорит на и ма,если что то хочет показать.А так,если что то просит,либо за руку тянет туда,либо я пробую ей предлагать что то путём догадок.
Моей 2,3 говорит только мама,папа,мо(мокро),мал(маленький),дай,ням-ням,как животные говорят,псс,кака,ещё пару слов. Но если просишь повторить стесняется и молчит.Тоже все прекрасно понимает ,знает.Мама говорит,что я до 3 лет изяснялась гав-гав ням-ням,да и муж тоже поздно заговорил. Тоже жду словесный фонтан,но не паникую пока. Всему своё время.
А я вчера услышала сквозь рыдания что то типа "нехочуспати",и сама чуть не разрыдалась,мне показалось,что она говорит,полноценно говорит со мной,вот как я извелась(((
мой старший в 1,10 говорил только "мама, папа, баба, дай". нам ставили ЗРР. педиатр говорила "ничего страшного, мальчики позже начинают говорить". к 3-м годам речь так и не появилась. тут мы забегали везде, нам наставили разных диагнозов, подключили лекарственную терапию - не подошло. полгода в коррекционном центре - бесполезно. потом нашли нормального логопеда и своё лекарство, пошло. сейчас начали потихоньку говорить фразами (а нам уже 4 года). задержка речи тормозит психическое развитие, а это уже не шутки. так что лучше показать ребёнка для начала, толковому неврологу.
У подруги ребёнок также говорил в два года. Им подарили несколько книг, которые заинтересовали ребёнка и по ним он научился сначала показывать, потом рассказывать предлодениями. А ещё они перестали смеяться. Раньше, когда он только начинал что-то смешно говорить - они с мужем смеялись над ним и ребёнок начал молчать. Сейчас ему 2,5. Рассказывает всё сам, не всё понятно, но прогресс огромный.
Младший до 4-х молчал ))) Что уж... Пережили вот! Сейчас не верит нам. Это воспитание мамского дзена )))))))
Кроме прочих советов, попробуйте массаж языка, я дочке в игровой форме " а где наш язычок, давай проверим" и т.д. во время купания вставляла палец в рот и несколько раз по 15 секунд массировала язык. В 2 года заговорила предложениями, и это очень большое достижение с нашими диагнозами ПЭП, нарушение ЦНС
Говорит "дай", значит, все же просить умеет? Пальцем показывать умеет?
мой старший сынок очень плохо говорил и в 3года... из-за уздечки короткой. и из-за гипоксии при рождении. пил пантогам и сразу заговорил,правда плохо выговаривал. уздечку подрезали лучше говорить стал. но все равно до идеала далеко. а маленькому только год и четыре. лучше говорит, чем брат в его время.
наша до 2,3 говорила очень мало и очень плохо. потом пошло дело. сейчас 2,7, говорит длинными монологами, огромный словарный запас. до чистой речи еще работать и работать, но это всё возрастное. были в свое время и у невролога, и у логопеда, все говорили то же, что и вам - мама, успокойтесь и отстаньте от ребенка. и ведь были правы)
А остеопаты у вас есть? Я видела отзывы, что они помогают при задержках развития речи. Это первое, с чего я бы начала.
у меня оба после 3 заговорили по человечески. Словосочетания после 2.6 пошли, и те из слогов
Сын в 2 года только "дай" говорил. Сейчас ему 2г4м,говорит " мама,папа,няня,баба,дай,пау (упал), пока,да".невролог сказала, надо подождать
Не вижу повода для паники, все в норме, до 2,4 для девочки это норма, да и до 3-х лет тоже имеет право не говорить.
И у нас также, только Юле уже 2.3. Только на днях начала говорить папа, баба, дай. Ждём. Немного переживаю. Надеюсь в сад пойдет - речь начнёт развиваться.
Не изводите себя) Моя после двух заговорила, сецчас говорит четко и внятно, даже ррр есть. Все детки индивидуальны