Ребенок 2 г.5 м. почти не разговаривает

Мы тоже в 2,4 не говорили, сейчас 2,10, тоже не ахти, слов 25 есть, предложения простые появились, очень мало, " папа га га"- папа починит книжку про гусей, " мама дай", " мама зиии"- мама давай пылесосить. Были у невролога в Нии психиатрии, ставит ЗПРР, хотя я не согласна, психической задержки у нас нет( ребенок все понимает, выполняет сложные просьбы), только речевая, но у нас в России, с диагнозом ЗРР, автоматически ставить и психическую задержку. До 3-х лет сказал не ждать и начинать лечение ноотропами сейчас, но тут есть одно большое НО, чтобы начать лечение ноотропами надо сделать ээг, которое таким маленьким детям сделать крайне сложно, т.к. надо 40 минут сидеть спокойно и не разговаривать, но даже такое ээг не покажет эпи активности, если не дай Бог она есть, поэтому ээг надо лелать во сне, а как уложить спать маленького ребенка, в чужом месте ч понятия не имею, доя нас это фантастика. Поэтому мы ходим к остеопату, начинаем занятия с логопедом-дефектологом и идем в сад, с ноотропами решили подрждать. Вам советую тоже показать ребенка остеопату и найти логопеда.

Что поможет заговорить: много читать ребенку, просить рассказать после прочитанного о чем была история- не говорит -сами говорите - котик лису наказал за то,что она хотела сьесть петуха итд

Все время проговаривайте ему стихи, потешки.

Красить пальчиками - распечатать например дерево ствол в инете и пальчиками листья, дождь, траву, галочки

Аппликации ( вариантов много) все проговаривать. Клеим глазки-что бы видеть, ушки что бы слышать итд

Хорошо если начнет появляться диалог даже пусть с его тарабарским, но он должен общаться.

Ходите в бассейн,в батутный центр.

Купите пузыри и учите его их дуть и хоопать с разными звуками ( хлоп, бах, бух, оп)

Развивайте ребенка. Много. Это труд. Таблетки не выход без диагноза.

То что маму -папа путает ерунда.

Какой невролог сказал ждать до трёх лет? В обычной поликлинике? Идите туда, где обследуют и работают с реальными проблемами. Мы и принимали кое-что, и занимались всем и даже больше, но у нас реальная проблема на уровне клеток мозга, подтверждённая специалистами, которые и назначали нам те или иные препараты. Просто так от балды я не стала бы давать ребёнку такие серьёзные препараты, не зная толком, есть ли вообще проблема у ребёнка, я и с реальной проблемой после каждого назначения всё изучала и серьёзно думала. Что касается пальчиковых игр и прочих полезных штук, то они вредными не бывают.

Здраствуйте дорогие мамы вот я прочла все коменты я не одна в таком положении у нас тоже похожие проблемы доче 3года 4месяцев разговаривает несколько слов но развитие поздний поставили диагноз дефицит синдрома внимание дали целую списку таблеток и прочие но не помогло некоторые говорили аутизм но несмогли найти такого профессионала которое мог нам помоч советами.Данное время она ходит в садик уже два месятса и есть изменения немного. Всем нам большое терпение

Добавлю,дети разные очень.Мой с 1,5 начал решать всякие головоломки,сейчас он собирает сложные для его возраста головоломки,опережает себя(опять же для 4 лет)в рисовании,педагоги удивляются его навыкам,но речь пока неидеальная.Но каждый день он выдаёт новые слова,причём сразу с правильным произношением,говорит сложными предложениями,хотя полгода назад ничего не говорил,просто время пришло видимо только сейчас.Я знаю детей,которые болтают с пелёнок,а вот сам интеллект отстаёт в развитии,в 4 ребенок ведёт себя,как 2-ух летний .К 10 годам,возможно,они сравняются,но пока так.Наберитесь терпения,если у вас нет никаких диагнозов,то ваш кроха в скором времени будет тем ещё болтушкой)))Знаю из своего опыта

У меня дочка поздно заговорила. Для девочек поздняя речь не свойственна (мальчикам позволительно начать говорить чуть позже)

В 2,4 в словарном запасе было не более 10 слов. Уже тогда я начала переживать. На приеме невролога сказали так же "ждите до 3х". Я добросовестно ждала, что прорвет, но прогресс был очень слабым. В 3 поставили диагноз ЗРР, прописали лекарства. Почитав побочку и мнения мам, которые послушали врача давать "это" своему ребенку я отказалась и сделала упор на педагогику. Мы начали заниматься с логопедом с 3 лет. Первый год работа шла очень плохо (я считаю что нам попросту попадались не те педагоги. найти хорошего логопеда дефектолога, даже в москве, очень! сложно), в 4 мы нашли нашего логопеда. Тогда в словарном запасе было уже достаточно много слов, но предложения она строила просто ужасно: местоимения, склонения - всё путала. Так же были пробелы с некоторыми согласными звуками. Отставание от сверстников было заметно. Ну и далее, как мы нашли своего логопеда, дела большими шагами пошли в гору (занимались мы 2-3-4 раза в неделю, зависимо от занятости педагога, каждое занятие по часу). Сейчас дочке 6,5. Никаких лекарств я не давала, только упор на занятия. В итоге, дочка разговаривает отлично, такая болтушка, что не остановишь!

Учить ребенка говорить с лекарствами или без - дело родителей. С лекарствами быстрее, с педагогами безопаснее. Я выбрала второй вариант и нисколько об этом не жалею!

я постоянно занималась, с рождения читала ему стихи, рисовали, лепили с года, когда гуляли я как радио все обо всем рассказывала, показывала (не сидела глядя в телефон на площадке), а ребенок молчал. Лепета особо не было, после года решил, что его и жестами прекрасно понимают ... при этом сообразительность была на высоте (понимал, поручения выполнял - если хочет, но видно было, что понимал, что я прошу, цвета различал)... в 2 года с небольшим заговорил на тарабарщине и первые слоги слов начал говорить. говорил так, что даже незнакомые его тарабарщину через пару минут общения начинали понимать. Слова за мной не повторял, звуки тоже, логопедические игры его не интересовали. Даже поход в 2.8 в сад не ликвидировал его тарабарщину, а потом сел дома летом с бабушкой ... и сам заговорил, да так четко, ему стало нравиться выговаривать слова и чем длиннее, тем лучше.

Прогресс я наблюдала после книги "Артикуляционная гимнастика для мальчиков" Волошиной, по другим книгам ребенок не хотел заниматься, а тут за машинкой все пытался делать и начал тренировать язык (до этого он его изо рта плохо высовывал, не мог вверх поднять). Думаю, книга помогла развить нужные мышцы языка.

Мой после трех начал говорить. Но только я понимала. Занималась с ним по книжкам логопедическим. К 4 уже прекрасно говорил.

Сын заговорил в почти 4. Сходили до этого ко всем возможным врачам. Лекарства не принимали, хотя вроде как ничего страшного в них нет. Занимались с логопедом, но выраженного эффекта не было, потому что он не хотел играть по ее правилам и быстро терял интерес. Делали энцефолограмму головного мозга, всякие тесты, все было в норме. В сад ходил с трех лет. Особо тоже эффекта не было. Потом сменили садик на частный с сильными психологом и логопелом. Там вообще очень была дружественная обстановка и много занятий. в том числе лепки, рисования и прочее. Мы дома не могли его заставить никак. Из-за своей явной гиперативности он только и делал, что скакал и изображал динозавра)) В этом садике медсестра делала профессиональный массаж кистей и пальцев. И вот там он сразу буквально за пару месяцев заговорил. Все время дополнительно занимались с логопедом, но проблемы с произношением некоторых звуков сохранилась до сих пор. Сейчас 6,9 пошел в школу. Читает немного хуже сверстников. Логопед говорит, что чтение очень связано с речью и отставание с его динамикой может сохраниться еще год примерно. Счетает, пишет и прочее как все.

Короче, я считаю максимально эффективным развитие мелкой моторики и общение. Ну и никаких вообще планшетов, мультиков и прочего.

Моей 1,3, я от нее слышала 12 слов осознанных. Но говорит их крайне редко. Когда ей самой вздумается. А так ходит, бубнит свое постоянно с разной интонацией. И сама придумывает слова для разных действий. То есть, это мне ее слова помнить надо, а не мне - ее. Я до 2 лет подожду, если не изменится, буду думать, что делать. В 2 ребенок уже долен изъясняться, на мой взгляд.

2,4. Здорово разболталась после поездки на море. Но слова нечеткие, искажает. Считаю нормой-у каждого своя скорость.

А насчет неадекватности-что ж, это дети...они неадекватные))

От пола это не зависит. Дочке почти 2,4 не разговаривает, сын в этом возрасте стихи расказывал и диалог у нас с ним был.

В 4 заговорил младший, ничего не принимали, ждала, занимались сами нерегулярно. Сейчас есть проблемы, не всё говорит правильно, видимо какие-то нейро-проблемы. Много читала, узнавала об этом... Есть специальные упражнения. Если сходить к нейро-психологу, протестируют, расскажут, покажут, можно ходить заниматься. Мне кажется лекарства это уже на крайний случай, начать можно с занятий. Но действительно, раньше 3-х лет заниматься не будут, просят ждать.

прям как про моего написано! Все точно так же. Но в один момент начал все-все повторять, пусть и не четко, но прогресс прям за неделю начался. Невролог тоже говорила подождать до трех, но какие-либо препараты для развития речи давать не собиралась. Правда иногда может дядю тетей назвать и т.п. Не переживайте! Все будет!

Моему сыну 4.С 2,5 я начала таскать по развивашки в надежде,что начнёт говорить(при этом с самого рождения я читала стихи,разрабатывала моторику....делала все,чтобы говорил )целый год мы занимались в логопедическом центре ,никаких диагнозов страшных никто нам не ставил.Мне помог логопед(жаль,что не сразу поверила ее методике"я не понимаю"),дети не хотят говорить ,потому,что лень.Мама итак все понимает,зачем тогда утруждаться говорить?У моего рот не закрывался,но говорил своими словами,сокращал до одной буквы,например слово"сломался" было просто "а".Начал говорить только после того,как я перестала понимать его,у ребёнка появилась нужда говорить.Важно не только маме не потакать чаду,но и всем окружающим.Ну,и конечно ,никто не отменял гимнастику для языка и простую отработку сложных слов(это моё собственное изобретение,которое работает).Детский сад,да и просто частое общение с детьми тоже очень помогают

Маша, привет! я на этом, пожалуй, собаку съела... То, что ты описываешь, сейчас в лечении не нуждается точно! Все у сына твоего в норме. И в будущем, нет такого диагноза "не говорит", лечить нужно первоисточник, если он есть, не давай ребенку никаких лекарств без тщательного обследования! (ЭЭГ как минимум и консультация 2-3 неврологов разных)

мамочки! Очень осторожно относитесь к словам-"ничего страшного,заговорит" .... Я выслушивала десятки историй про то,как ребёнок молчал-молчал,а после 4-х лет заговорил предложениями. Верила и надеялась... А оказалось теряла время! В 4 года прозвучало страшное слово-АУТИЗМ! Рыдала,кричала"НЕТ! НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ! ОШИБКА! НЕ У МОЕГО СЫНА! САМИ ДУРАКИ!" Год не принимала диагноз.... А потом собралась и в 5 лет мой мальчик (в день рождения) впервые в жизни согласился повторить за логопедом первые буквы. Третий год пьём ноотропы,гингко билобу,работаем с психологом и логопедом. Труд титанический,но результаты впечатляют! Очень внимательно относитесь к отсутствию речи! Лучше перестраховаться и начать чем раньше,тем лучше....

Наши педиатры говорят норма до двух не говорить предложениями. Я в 1,5 года уже била тревогу, но у нас много языков было.

Если говорит на "тарабарском" - значит, говорит)) для 2.5 это нормально. А то, что мама - папа "путает" - может, играет? Мой дурИт так: всех специально "путает" и ржёт))

А неадекватность то где?

Ничего не давала, ждала. В 2,5 стал по немногу говорить простые слова, а в 3 уже довольно сносно из'яснялся уже предложениями.

Не ждите идите к замечательному логопеду, которая принимает в элегре на звездинке Светланой зовут,если надо посмотрю и фамилию))) мы не говорили и тоже ждали 3х лет, а не стоило, после ее консультации ребенок пошел на контакт, сходили к неврологу и нам выписали уколы мы их проделали и он начал общаться))) надо было раньше, но время не отмотаешь назад...

Если кроме отсутствия речи у вас если еще какие-либо проблемы по неврологии, я бы не стала ждать 3 лет, а искала логопеда уже сейчас. Мой старший до 3 лет не говорил, только несколько слов, включая лепетные, никаких предложений и глаголов не было. Обратились к логопеду, речь стала появляться спустя 8 мес. занятий. Резкого прорыва не было, все шло долго. И сейчас нарушения речи присутствуют, но у нас есть и другие проблемы. Препаратов много принимали, выраженного эффекта не от одного не было, только от каждодневных занятий.

Как-то я умудрилась совершить глупость и дать препарат ребенку. Эффекта, кроме возбудимости повышенной, не было. Он маленький еще, мальчики позже начинают разговаривать. Помогают ускорить занятия с логопедом и детский сад. Но всему свое время

я жалею, что потеряла время. мне тоже твердили - подожди, заговорит ещё. и не заговорил. и дальше - много интересных диагнозов, сыну перевалило уже 3 года. Пантогам нам не помог. Когитум с Цераксоном вместе дали эффект, начал говорить предложениями. но без занятий всё равно никак, речи приходится ребёнка учить, всё повторять по 10 раз. в ближайшем будущем собираемся в детскую неврологию на дневной стационар.

А как вы сами взаимодействуете с ребенком? Посмотрите у комаровского передачу о молчунах, интересно. Он говорит что если мама понимает все без слоа и метается по первому писку, то у ребенка просто нет потребности в речи. Заметила что отчасти так. у подруги ребенку тоже 2,5 почти. Плохо говорит и непонятно. Отдали в садик в надежде что заговорит. Но со стороны, мама даже не слушает ребенка, бежит услуживать по одному взгляду. Так что проанализируйте свои взаимоотношения.

Моя старшая до 2.5 объяснялась жестами. Да так, что посторонние понимали. А слов не было. Только баба и мама. В 2.6 пошла в сад и то только на пару часов до НГ водили- и всёёё, полилась речь,бесконечный треп,я бы сказала). Не лечили совсем ничем-ни массаж,ни таблетки тем более. Только дома занимались моторикой и то без фанатизма. И да, у нас все поздно говорящие. Младшей 1.10 почти,тоже говорить не собирается ещё. Вообще не напрягаюсь.

Обратите внимание как ребенок прыгает, на мотрику движений, может ли повторить за вами гласные звуки с правильной артикуляцией (например, уууу - губы вытянуть трубочкой), полу,ается ли взять карандаш или кисточку. Ребенок может просто поздно заговорить, но в остальном все хорошо, а могут проблемы с речью быть связанными с дизартрией, алалией и тд, тогда ноотропы нужны, и помимо их еще много всего.

До 2,3 дочь говорила на тарабарском. Потом прорвало. Сейчас говорит лучше многих сверстников

Дочь заговорила более-менее в 2.6, но в 3 с лишним была нечеткость произношения, пропили пантогам, результат был хороший! Сыну сейчас 2.3, нормальным языком говорит мало, в основном на своём, родня называет его китайцем)) пока ничего не давали, через месяц к неврологу сходим, если назначат, будем пить, но наша невролог обычно до 3 ждет, если видит, что разговорная речь какая-никакая, но есть, а не просто мычание.

Добрый день! Подскажите, вы не разговорились?

не норма такого развития в этом возрасте. Мы с 1,5 лет тревогу били, лежали в больнице, лежали в центре реабилитации, где он занимался и с логопедом и с эрготерапевтом+ физио процедуры, массаж, после этого заметные улучшения пошли, начал говорить фразы, потом предложения пошли. И задержка то ведь не только в речи, а и в его усвоении и восприятии окружающего мира.

Подруга колола церебролизин своему сыну у него была зпрр и онр в 4 года. На церебролизине дело пошло очень быстро, подруга звонила радовалась успехам малыша. Им назначали самые разные ноотропы но помог только он. Плюс они ходили в спец.группу сада. Но в вашем возрасте бить тревогу рано, просто занимайтесь с малышом.

С пеленок занималась с сыном пальчиковыми играми, читала книги, песни, стихи... Молчок. Тоже назначали ноотропы. Ничего не давала. Словарный запас был слов 20 и то типа муу и мяу. В 2и6 пошел в сад и резко заговорил, но логопедические проблемы были ввиду позднего становления речи. С 4 отдала в логопедический сад. Теперь всё хорошо.

Моя до 2.5 ничего не гооврила кроме мама папа пить и животных изобралажала. В 2.5 поехали на море, и там начались новые слова, и так потихоньку потихоньку стала все повторять. Сейчас 2.10 будет уже стишки повторяет

Ну и мысли у вас!!! Не вздумайте даже до 4-х лет пить никаких лекарств, не факт, что ребенок от них заговорит, а вот "тормозить" прилично вполне может начать. Почитайте инструкцию к тому же пантогаму.

Старший заговорил более менее только ближе к 4. Уже год занимается с логопедом, разговорили его хорошо. Если ребёнок неспокойный, ноотропные препараты усугубят эту неспокойность и возбудимость.

Не пили ничего,в 2,5 появились первые предложения из двух-трех простых слов и к трем уже прилично и запас слов пополнился,но до сих пор многое коверкает,пропускает буквы в словах,когда просишь сказать слово,но говорю сначала я по слогам,повторяет хорошо.пойдем к логопеду

Если в 2,5 года не начнет говорить простыми предложениями,короткими фразами, тогда можно говорить о задержке речевого развития. Нужно идти на консультацию к логопеду или дефектологу