Здрасьте всем) девочки, вы отдавали на развивающие занятия своих деток в возрасте полутора лет? Я, как и многие мамаши, боясь, что мой ребенок будет отставать в развитии, повела свою девочку на занятия. Сходили туда уже 4 раза. Впечатления, мягко сказать, неоднозначные( ребенок не хочет делать ничего из того, что предлагается на занятии, ни рисовать, ни лепить, ни хлопать в ладоши и т.д. Ей бы только танцевать и все!)) вот я и подумала, а надо ли ее туда водить? К слову сказать, другие детки худо бедно что то делают, мы же ни в какую, нам бы только играть в игрушки и танцевать. Так может и ну их эти развивашки? Рано еще? Поделитесь, пожалуйста, своим опытом помещения занятий в таком возрасте. Если не посещаете, то занимаетесь ли с ребенком дома, и как? Или считаете, что у ребенка законное детство и пусть делает что хочет? Лично я, посетив несколько занятий, начала склоняться к последнему варианту, потому как делать не то, что хочется, а то что надо придется всю жизнь, а детство на то оно и детство, чтобы жить беззаботно) как то жаль стало ребенка, полтора года отроду, а уже заставляют что то делать) или без развивашек сейчас сложно и надо уже сейчас готовиться к сложной программе, предлагаемой в школах?
Развивашки, действительно нужны или это дань моде?
Москва
Я в прошлом году посещала такие курсы для подготовки педагогов раннего возраста - развивашки, одним словом. Преподавали - реальные специалисты московских центров. Стоимость одного занятия для ребенка в группе - около 1000р. Ну, чего сказать? Я до сих пор в шоке от увиденного и услышанного)) Даже не представляю, как я могла бы, как педагог, выдать такой уровень занятий)) Стопроцентно могу тебе сказать, что ни одна мама никогда такого своему ребенку не даст. Это настолько круто, живо, интересно, содержательно! Мозг ребенка получает столько новых впечатлений, что развитие идет огромными темпами! Пересмотрели массу видео. Те дети, которые ходят с года, к выпуску к трем годам очень сильно отличаются от сверстников в лучшую сторону. Домашние занятия с мамой тоже хорошо. Но такой объем ты все равно не дашь. И не сможешь преподнести соответствующим образом очень многие вещи.
Но возможно ваши курсы просто не дотягивают по уровню. Ведь сейчас берутся за это все, кому не лень.
Севастополь
Да,а потом что таким детям делать в школе,где учиться они будут бок-о-бок с "неразвитыми" детьми? Им станет скучно,неинтересно и пропадет стимул учиться. Всему свое время
Москва
В том-то и дело, что раннее развитие неправильно понимается многими людьми. Это не значит, что ребенка надо с пеленок напичкать готовыми энциклопедическими знаниями, сформировать навык чтения, лепки, рисования и еще бог знает чего. Раннее развитие - это прежде всего богатые впечатления, ощущения, задействующие разные органы чувств: и слух, и зрение, и тактильные. Это и мелкая моторика, и крупная, и разные положения тела в пространстве, и восприятие формы, цвета, звуков, запахов. Все это формирует новые нейронные связи в мозгу. А мозг человека, доказано, на 70-80% развивается в именно первые три года жизни. И это остается с нами на всю жизнь. И потом уже никак не компенсируется.
Севастополь
Ну так это с лихвой можно получить при ковырянии в песке на даче на речке и катании на санках зимой😋 зачем тратить эти тысячи???
Москва
Конечно, отчасти да. Только вопрос, уверены ли вы, что владеете всеми приемами организации деятельности с песком? И если один комплект развивающих пособий стоит полмиллиона, вы сможете позволить такой своему ребенку? Конечно, можно посадить ребенка с совком и ведром в кучу песка и ждать, что он как-то сам себя будет развивать. Только кпд от это будет совсем другим.
Если так рассуждать, то можно убедить себя, что какая-нибудь недавно открытая муниципальная школа в новостройках ничуть не хуже элитарной гимназии. Другое дело, что образование становится роскошью. И у нас реально может не хватать на него денег. И вот тогда мы начинаем придумывать себе объяснения.
Севастополь
Вот вы меня насмешили😂😂😂 денег хватает и мозгов хватает,чтобы их грамотно тратить. Это бизнес,на котором зарабатывают деньги такие как вы и владельцы развивающих центров. Иначе,если бы это по-настоящему работало бы,то унас бы все уже дети были с iq Эйнштейна,а не было детей полным-полно,которые еле-еле к 3 годам начинают говорить.
Москва
Странные рассуждения. У Энштейна была гениальность, она врожденная. И никакими развивашками не приобретается. Речь идет именно о среднестатистических детях. Вы что отрицаете влияние среды? Или вы сомневаетесь, что высококлассный педагог может дать ребенку больше, чем мать без специального образования, занятая одновременно еще и кухней, и домом, и мужем?
А чтобы дети раньше начинали говорить, с ними общаться надо, а не совать им телефон в коляску.
Севастополь
Да,я так считаю. Что ребенку до 3-х лет больше даст мать,в этом возрасте ребенку больше 30-40 минут в день и не надо,уж можно оторваться от кухни и мужа на это время.
Так в том-то и дело все поголовно ходят на эти развивашки (ставят себе галочку-"я ж заплатил,на заняития отвел,свой долг выполнил"),а потом дают телефон или мультики включают). Всегда проще заплатить деньги,чем заняться с ребенком самому,и чем больше заплатил,чем в более крутой развивающий центр отвел,тем рейтинг как родителя выше,это ж психология общества потребления,на которой и делают миллионы. И родитель готов сэкономить на себе,но купит ребенку стопятьсотую машинку и отведет на абсолютно бесполезные занятия. Вот я правда вижу кучу детей,у нас район молодой,и дети,которые ходят на развивашки ну ничем не отличаются от других детей. И уж тем более я не буду приводить в пример уже взрослых людей,которых не развивали по современным методикам,но которые достигают высот в своих занятиях.
Москва
Да, Ирин, вот ты бы это точно оценила. Все-таки возможностей для развития ребенка в Москве больше. Возвращайся))
Москва
Не сыпь мне соль на рану))) я ненавидела мск, пока там жила. Но пожив в регионе в сознательном возрасте, трезво понимаю, что лучшее место в России для людей это только столица
Москва
Вот верно. Москву мало, кто любит всей душой, но на эти возможности подсаживаешься.
Москва
В центре. Советую очень. Дать телефон преподавателя?
Еще обалденные музыкальные занятия, именно не комплексные, как в первом варианте, а только музыкальные, тоже для раннего возраста. Где-то в районе Чертановской. Тоже потрясли меня. Прям такое серьезное музыкальное развитие для малышей в игре, педагог - профессиональный музыкант
Еще нравится Лизина школа. Она с ББ. Не слышала про нее? Она открыла центр по японской системе. Система очень нестандартная, не похожа ни на одну другую методику. Правополушарная. Творческое развитие, фотографическая память. Тоже крайне стоящая вещь. то ли в центре, то ли в районе Сокольников где-то. Могу уточнить тоже.
Москва
Мне бы хотелось поводить, но на что-нибудь стоящее и не сильно далеко от дома. Мы на Дмитровской живем, Чертановская нам далеко. А вот если Сокольники, то можно попробовать! Узнай, плиз! Я просто у нас в районе видела только baby клубы, ничего не слышала про них?
Москва
Марина, а не могли бы Вы, пожалуйста, дать мне контакты где проходят такие занятия (в личку)?
Иркутск
ходим с 1,3 и не собираемся бросать. Во первых, это социализация, зимой у нас, например, ребенок видит только родителей и младшего брата, а на занятиях находится в кругу своих сверстников. Если вынуждены делать перерыв в занятиях - ребенок скучает и просится к детям.
Во вторых, у нас очень хороший центр, такое количество развивающих материалов не вижу смысла покупать домой, каждый день новая тема и к ней необходимые развивающие материалы. На каждом занятии что-то новое и ребенок 1час не просто сидит дома и занимает с мамой 5 минут,а в коллективе с воспитателем учится чему то новому. Кроме того, до и после занятия ребенок может поиграть в дополнительной игровой комнате с большим количеством игрушек, дома все таки надоедает сидеть не только маме. Перед новым годом будет елка именно для таких малышей.
Вижу одни плюсы.
Иркутск
кроме того, ребенок делает не только то, что ему нравится в силу того, что он уже попробовал, например, лепить наклейки, но и то, что он еще не пробовал даже, например, на последнем занятии дети делали поделку: разукрасили деревья, намазали клеем-карандашом лист и посыпали этот лист манкой, имитируя снег, который как раз шел за окном. Стоит ли говорить, что все дети были в восторге? и в результате получилась замечательная поделка.
Это вам очень повезло, что ваш ребенок любит делать то, что делают другие,любит коллектив и способен выполнять то что от него хотят. У нашего сына совсем другой характер, он не доминантен, но делает так как считает нужным. Он не играет в те же игры, в которые все дети в кружке (пробовали и ясли и просто наблюдение и общение в малых группах). Если все лепят, он может причесать собаку или вынимать и прятать продукты из холодильник. Деревья он раскрашивать по заданию точно не будет, вообще не поймет часто с какой стати я начинаю раскрашивать и почему таким образом. Голубая кенгуру красивее оранжевой-тоже аргумент при раскрашивании. В яслях и группах от них ожидается относительно стереотипное поведение, а точнее по заданию, поэтому в качестве рекомендации, наверное, да, можно порекомендовать развивающие группы, но далеко не всем они подходят
Иркутск
я не думаю, что мне повезло, мы долго работали над этим. 99%процентов новеньких, приходящих на занятия, ничего не делают, ходят, смотрят, балуются или сидят с мамой. Не думаю, что стоит сравнивать детский сад и развивающие занятия с мамой и воспитателем в группе на 5 человек. По началу и я, и все новенькие мамы, сидят с ребенком, предлагают занятие, не хочет - никто не заставляет, мамы помогают адаптироваться. Ни воспитатель, ни мама не настаивают на выполнении задания. Не нравится, может не делать.Понравилось задание - никто материал силой не заберет. На то это и занятия для малышей - все в игровой форме и ненавязчиво. Через неделю, месяц, два, три, у всех по разному проходит адаптация, ребенок интересуется, чем там заняты все, почему это у него нет такой игрушки,как у соседа. Мама помогает немного в выполнении задания или просто поддерживает морально, сидя рядом. И начинается снежный ком, воспитатель завлекает и ребенок все чаще сам идет играть в предложенную игру. Детям нравится, им интересно взять новую игрушку и постучать, например. Это не детский сад, где воспитатель не может уделить время ребенку и все по команде должны сесть за стол и делать задание. Здесь это веселая игра, с новыми игрушками, музыкальными паузами, танцами, массажной дорожкой под веселую песенку и т.д.
Стоит сказать, что мы пошли как раз таки для того, чтобы ребенок учился общаться в коллективе. На тот момент, дочка от меня ни на шаг не отходила, даже с папой не хотела играть. По прежнему я на занятиях присутствую, чтобы не было слез, но уже просто сижу в сторонке в пределах видимости. Многие через какое то время остаются без мамы и даже не вспоминают о ней, а вот мы тяжело адаптируемся. В группе стабильно ходим мы и еще 2 ребенка, из мам сижу на занятии только я одна.
Я пробовала заниматься со своим по методикам раннего развития начиная с года (мы семья психологов). Нашему ребенку это было неинтересно, у него совсем другой склад характера, он "ведёт" сам. Ему скоро три года, игрушки он не очень любит, предпочитает играть с самого раннего возраста во взрослые предметы. Поначалу мы копались в литературе и советовались с коллегами может он какой-то "не такой", но это скорее проблема родителей - желание подогнать ребенка под свои "стандарты развития". Мы выбрали другой путь: развиваем его через передачи про животных и частое посещение аквариумов,сафари и зоопарков, разрешаем ему общение с разными животными (огромные собаки, олени, куры, рыбки), рассказываем про поведение и причины того или иного явления. Ещё мы учим его "медитировать", задувая свечи и пуская рябь по воде, то есть фокусироваться. Сейчас ему почти три и он свободно понимает два языка и учит (более медленно) третий. Мы говорим с ним на двух языках одновременно. Физическое развитие тоже очень важно: у нас мальчик, мы ему разрешаем лазать по горам, ходим в хайкинги с ним, гуляем по камням босыми ногами, вообще все лето он ходит босой с мая по сентябрь включительно. Мы стараемся обеспечивать ему разнообразную тактильную стимуляцию: брать и трогать можно практически вообще все, главное мыть руки потом. Листья, червяков, ящериц, медуз (за шапочку), глину, грязь, съедобные грибы, все пищевые продукты (едим приборами, но щупать и ковырять можно любую еду). Как-то так
Забыла добавить про развитие и связь с путешествиями: мы заметили, что он делает скачки в развитии гораздо активнее после путешествий. Ездим с 4 месяцев регулярно. Отдых не пляжный. Мы видим его по музеям и галереям, я ему разрешала присутствие при своей работе с профессиональным художником, мы берём его на сафари, в национальные парки и вообще везде, включая бары и концерты. Многие считают, что это довольно бесполезно в раннем возрасте. У меня пока другая идея, я считаю что к искусству и красоте надо приучать, в том числе развивать вкусовые рецепторы. Мы даём ему регулярно новые продукты и блюда. Он отлично разбирается в выдержанных сырах, песто, любит изыски типо осьминога и трюфелей. Мы знакомимся его с разными вкусами и позволяем выбирать. Например, он в два года ровно объяснял нам что ему нравятся улитки с пюре картофельным, а с тыквой и макаронами ему не нравится (было предложено несколько комбинаций). Таким образом в Италии развивают детям вкус и любовь к высокой кухне
Во-первых, ваш ребёнок совсем мал, мы начали с почти трёх лет ходить и ребёнок ходит с удовольствием. С 3,5 подключили ещё занятия разные. 4 дня в неделю мы заняты. Но у меня ребёнок обожает все эти кружки, развивашки, общение с преподавателем и другими детьми. К тому же, до начала развивашек вне дома я занималась с ней сама.
Лепили, много читали, рисовали, аппликации делали, игры на память, внимание, выполняли задания по тетрадкам )
Сан-Франциско
лично я считаю, что это больше развлечение для мам. если все довольны, то все отлично.
Орел
Это мода. Вам ещё очень, очень рано. Самое лучшее развитие - развитие естественное. Самое лучшее развитие сейчас для Вас общение с любящей мамой и другими взрослыми, прогулки и игры, игры, игры.
Если у Вас большое собственное желание чем-то заниматься, то посмотрите на Ютубе Валентину Паевскую. Но всё же в этом возрасте в приоритете подвижные игры, игра в Ку-ку, по-немногу начинать освоение в упрощённом варианте ролевых игр. Музыку детскую и классическую включайте. Больше читайте книжек, обыгрывайте прочитанное. Развивайте фантазию. На пустом месте разыгрывайте то, что интересно ребёнку. Лет до 3-х не подсаживайте ребёнка на телевизор. Если не читали, прочтите Петрановскую "Тайная опора..."
Бахчисарай
Дочке 1,9. Ни на какие развивашки не ходит, в нашем маленьком городе такого и нету. Как по мне единственная польза развивашек в таком возрасте - общение с другими детьми. Даже не общение - наблюдение за другими т.к. в 1-1,5 года это трудно назвать общением. А на счёт развития - скорее это мода, а ещё успокоение совести для некоторых мам - " мы два раза в неделю ходим на развивашку, значит дома можно ребёнка никак не развивать". Конечно где-то наверно существуют действительно хорошие развивашки как описано ниже. Но основная часть устроена по шаблону "потопаем-похлопаем; собачка гав-гав, курочка ко-ко, давайте нарисуем цветочек". Это может делать дома каждая мама.
Мне и мысли в голову не приходило что дочка может отставать в развитии т.к. не ходит на развивашки. С чего бы? Наоборот, она очень развитый ребёнок, много чего знает и умеет. Дома с ней все занятия проходят в игровой форме, делаем то, что ребёнку нравится и тогда когда она этого хочет
Москва
Как я вас понимаю. В свое время сделала вывод что дома деткам лучше развиваться. Мы дома занимаемся, самое лучшее (чтобы мамин мозг не взрывался) делайте тематические недели! Это очень удобно! Вы прекрасно знаете что нравится вашему ребенку-вот на этом и делайте базу для занятий. Моей младшей (1 год 2 месяца ) нравится прилеплять наклейки и пластелин, смотреть книжки и танцевать-вот на этом 80% занятий и построены. Каждый день минут по 15, не больше-и вам хватит таких занимашек лет до 3х, а стабильность делать это каждый день научит кроху учиться -что ей тоже пригодится в будущем! Успехов вам!
Если интересно вот наши занятия, вдруг пригодится:
Никуда не ходили и не водили. Читали книжки с рождения, пели песни, много разговаривали без всяких сюси-пуси, объясняли, как что устроено и работает, что происходит и почему. С 1,5 лет говорит словосочетаниями, с 1,8 простыми предложениями. В 1,8 знал все буквы, причем никто никогда не заставлял учить, всегда интересовался сам, спрашивал, и цифры до 20 (выучил в лифте, живем на 20 этаже), все цвета и формы. Речь сейчас очень развита, запоминает стихи гораздо быстрее меня, мышление хорошее, логика, последнее время очень интересуется цифрами, какая больше, какая меньше, считает все, что видит. Физически тоже развит, самокат, велосипед, зарядка. Попробовали сейчас на основы гимнастики и акробатики сводить, старается, но внимания еще мало, отвлекается, нужно еще подождать. В сад пошли в 2,7, воспитатели хвалят, говорят, очень умный и развитый мальчик. Только хулиган и драчун)
Сейчас сыну 2,11. И да, педагогического образования нет, так что не только педагоги за 1000 р в час могут что-то дать детям.
Москва
Почитайте «После трех уже поздно»Масару Ибука.
Я считаю,что малыш,как губка,все впитывает!Чем старше мы становимся,тем сложнее нам обучаться и запоминать.
Дочка начала ходить в бэби клуб в 1год и 5 мес.Ходила до 3 лет до садика.По началу тоже не повторяла и не делала то,что надо было.А потом или дома «выдавала» то,что проходили на занятиях или на занятиях начинала делать то,что нужно)Считаю,что помимо обучения такие занятия дают еще и общение с другими детьми.Учат общаться в коллективе,появляется здоровая конкуренция.Да,можно и дома обучаться,но я ЗА занятия!Ведь дома нет общения с другими малышами и считаю все равно основное обучение должна проводить «учительница»,а не мама.Мама должна выполнять свою основнуб задачу-любить)))😊
Развивашки нужны. Весь вопрос для чего. Они нужны, чтобы мамы могли пойти разнообразить свое бытие. Для развития ребенка они не нужны вовсе.
Нее, мне быт не таким способом хочеться разнообразить) начала ходить только с целью сделать хорошо своему ребенку. А сейчас сомневаюсь - в хорошо ли это? Пытаться ее загнать в какие то рамки
Ребенку хорошо, когда он может делать то, что ему интересно здесь и сейчас.
Москва
Не люблю, когда малышей что-то заставляют. Я со старшим с 1.3 ходила в ципр в обычный садик. Первые несколько раз он там просто бегал и смотрел игрушки. Потом начал участвовать в занятиях. Из под палки никого не заставляли, пытались увлечь, а нет и ладно. Вообще отличная возможность что-то почерпнуть для себя в плане детского досуга и пообщаться с ровесниками ребенку и маме) больших денег я бы за такое пожалела.
Да вопрос не в деньгах, у меня есть возможность оплачивать занятия, но, если это только для моего досуга, то мне не очень хочется, если честно) если ходить, то исключительно для пользы ребенка
Москва
А какая может быть польза в этом возрасте? Только удовольствие. Для пользы гулять надо побольше)))
Ростов-на-Дону
первую дочку водила везде! вторую уже никуда. дома танцуем, включаю музыку, песенки детские, видео с ютуба детская зарядка и вместе с ней. Лепить, рисовать еще не можем - всё тянет в рот! к книжкам приучаем по немногу, кубики сама научилась собирать, машинки сама катает, пирамидка как вид не интересна.
и перестала заниматься со старшей. Но она совсем другой ребенок, старшая в 5 лет без занятий не может, ей скучно ничего сне делать, она сама просит заниматься, сама рисует, сама делает аппликации. сама с пластилином. Младшая, думаю, от нее сама научится 
Мытищи
может вам пока на танцы отдать ребенка? надо идти за еее желаниями. при нормальном общении с мамой, к 2-м годам будет знать и цвета, и геометрические фигуры, а говорить начнет - если у нее будут новые впечатления и вы будете с ней их обсуждать. задача родителей - обеспечить все это. все продвинутые психологи говорят - не надо пичкать ребенка тем, что он не воспринимает - в силу возраста, или желания, это касается в том числе и чтения. если появился интерес в 5 лет - значит, надо подхватить его и ребенок все быстро наверстает. по своему примеру могу сказать, что в 2-2,5 года ребенку нужно просто общение с ровесниками, и новыми взрослыми. если ваша дочка на развивашках будет просто общаться, учиться взамодействовать в коллективе - это же не мало, а содержание занятий, честно говоря, не имеет значения в этом возрасте. поэтому можно выбрать занятие по интересам - танцы )
Так и ищите место, где танцуют, а не лепят, рисуют... я нашла такие занятия под интригующим названием «фитнес для малышей». По сути именно танцы под музыку в игровой форме. В этом возрасте важнее отвечать потребностям ребёнка, в рамки его в школе засунут.
И насчёт «будет отставать». Школы развития никакого пролонгированного развития интеллекта точно не дают. Да, ваш ребёнок возможно «уделает» всех сверстников в песочнице своими знаниями цифр и времён года, но в школе это будут знать все и различия уйдут.
Москва
можно походить для того чтобы почерпнуть для себя какие то новые идеи для занятий и заодно понять, что ребёнка увлекает, а что не очень. Мы ходили на музыку и на спортивные такие занятия - огромный зал мягкий пол и куча мала. Потому что это я не могу дать дома. Но если я видела, что интерес пропадает то делала перерыв. В основном всегда шёл с удовольствием. Понятно что дома с мамой тоже хорошо и прекрасно, но новые люди и активности это полезно для любого человека и даже для маленьких. Водить на какие то занятия, где надо делать, что сказали я бы не стала. Музыка у нас крайне либеральная и при этом мега педагог. Даже её манера улаживания детских конфликтов и та оказалась полезной. Вообщем, может вам тоже поискать "своё")
Иваново
В этом возрасте - это развлечение для мам. Кому в кайф, те водят. Для меня лично это был бы напряг.
Считаю, что какие-то регулярные занятия с детьми хорошо бы организовать годам к трем-четырем. Рисование, лепка, какие-нибудь пособия и т. п. На мой взгляд, достаточно уровня детского сада. Мой сын ходит в сад, и меня очень устраивает, что с ними там рисуют, лепят, физкультура, песенки всякие и прочее. Дома меня на это не хватает.
В 1,5 года все развивашки должны быть обязательно с мамой. Думаю, любая мама дома справится. И полепить, и порисовать, и почитать. В Интернете полно информации.
На занятиях я с ребёнком вместе, вопрос в том, нужно ли вообще как то заниматься в столь маленьком возрасте? Я пытаюсь как то привлечь ее к занятию, но без толку
Если у ребенка нет желания - тогда нет, конечно. Можно пробовать, привлекать. Вы что-то сами делаете, оживленно комментируя. Если она проявляет интерес -показать, как что-то делается. Взять ее руку - раскатать пластилин на ладошке, ее пальчик окунуть в краску и поставить точечки и т.д.
Харьков
Навыком инструкторов в таком центре должно быть умение заинтересовать ребенка, а не заставить. Также они должны передать этот навык и Вам. Если они не могут этого сделать, то встает вопрос об их квалификации. Если смена клуба / вида деятельности не помогает, попробуйте немного позже.
Я никуда не водила ребенка - занималась дома.
Добрый день. Здесь только зависит от желания и интересов ребёнка. Нравится -пусть ходит , не нравится, то либо найдите что-то другое, что понравится , либо не водите. Я своих второго и третью начинала водить , когда им ещё года не было, но им обоим нравилось. Сейчас им 4 года и 9 мес. И 2 года и 8 мес. Мы перепробовали уже много разных. Ходили до тех пор пока им нравится (обычно около года), потом они перерастают и им хочется чего -то другого. Ходили на разные развивашки, на гимнастику, теннис/футбол. Сейчас отдыхаем от всего, ходим лишь раз в неделю на лепку для малой и лепку и аппликацию для среднего. Со старшим, которому сейчас 16 делали также.
Волгоград
Ну это смотря кому..нам вот они нужны и помогли,тк просто игры самой это не развитие а баловство...в нашем случае они были необходимы..но развивашки,развивашкам тоже рознь..мы ходим на определенные..не просто там лепим и тд..а учимся взаимодействовать так сказать с окружающим миром и прочее...чтоб ребенок действительно если рисовал так рисовал,если играл в песок так играл а не просто разбрасывал его и все в таком духе..игры не просто кидание игрух и их перекладывание а ролевые и прочее..поюс речь,к логопеду вожу..вообщем ходим не просто побаловаться и провести время а так сказать с пользой для ума и здоровья...
Санкт-Петербург
Идите от ребёнка. Любит танцевать, так запишитесь на совместные танцы, и всем в радость и не в четырёх стенах сидеть. Я с сыном в бассейн хожу, оба очень любим воду, а там и общение с другими мамами, и детям весело. Специальными развивашками не занимаюсь, пусть будет детство и игрушки какие нравятся. Солидарна с вами, что делать что не хочется придётся всю жизнь)
Москва
С обоими детьми с 10-11 месяцев мы ходили на занятия Монтессори. Там большуую часть времени ребёнок сам выбирает, чем ему играть. Это было полезно: такого разнообразия игрушек и пособий дома организовать невозможно, плюс ребёнок привыкает соблюдать определённые правила существовпния в коллективе.
Москва
В моем детстве меня затаскали по развивашкам, в результате добились только ненависти к любой учебе и полной безинициативности. Оставшееся время в детстве шпыняли, что я пень с глазами и ничего не хочу, полная серость и ничтожество. Я считаю, у детей должно быть детство, а не учеба, иначе нормальная личность не сформируется. Лучшее развитие для дошкольника - это жизнь в деревне, недаром именно деревенских детей берут в спецназ. И развитие - это не знание всех букв и цветов в 1 год, а нечто другое.
Самара
Я считаю бебиклуб это хорошо и наш невропатолог так думает (а ей доверяю,стаж больше 25 лет и прекрасные результаты).Но как говорится есть одно но - не очень хорошо если там ребенок будет хватать все подряд инфекции ( я имею ввиду с года-полутора это совсем не нужно, а там всего хватает и ветрянка и вирус эпштейн барр и т.д). Мы ходим с 1.2года, дочке нравится, наше но это старшая дочка - постоянно приносит инфекцию, то есть мы болеем не зависимо от того ходим или нет.
У нас только с 2-х лет развивашки. Раньше не нашла.
Да и сейчас смотрю - не нужны ему развивашки эти.
Сводила в 1,5 года один раз на пробное занятие. Посмотрела - мы дома делаем тоже самое, а для социализации еще рановато.
Занимайтесь дома, когда ребенок расположен к занятиям
Санкт-Петербург
Моим детям развивашки не нужны. Долгие каждодневные прогулки в парке, на площадках, по городу - вот самые лучшие развивашки.
И с генофондом нам повезло
Мурманск
В нашем случае это скорее была развлекуха для меня, чем развитие дочки. Она и так нормально развивается.)
А вот меня день сурка реально выматывал.
Москва
Считаю, это мода. Мы ходили с 1,8 лет в ГКП (для постепенного приучения потом к этому саду) 3 раза в неделю по 3 часа, они там много играли, ну и делали что-то. Согласна, что у ребенка должно быть детство... А то они из пеленок еле вылезли, а мы их по кружкам и развивашкам таскаем... К школе у них уже такая усталость и пассивность накапливается...
Ставрополь
Сын с 1,5 до 3 лет ходил в разные детские клубы. Больше всего ему понравилась развивашка где чередовалась беготня под музыку и творческие задания. Учил он и цифры с буквами,в итоге ему 4,2 года,но цифр не знает и буквы забыл. Сейчас мы занимаемся дома по рабочим тетрадям,а сына поведу скорее всего в художку или на танцы в ближайшее время.
Москва
До трёх лет - это развлечение и социализация исключительно для мамы))) так что абсолютно необязательно туда водить. Я временами водила, но и сама лома занималась. А вот после трёх лет уже по ребёнку видно, что ему нужно.
Москва
Мы ходили с 1,1 почти до двух, потом на весну и лето сделали перерыв и в 2,5 пошли в сад. Ребёнку очень нравилось, у него все получалось, он туда бежал. В садике все знает, все умеет. Но если бы он не захотел ходить на развивашки, я бы не стала водить. В нашем случае это было не для мамы, а для ребёнка.
Магнитогорск
Лет до 3 не нужны они, как по мне.. Сына (4 года) с прошлого года водим, по двум причинам:1. не ходит в садик, чтобы побыл в обществе других детей;2. не хочет дома ни рисовать, ни вырезать, ни лепить.. Вообще:( Хотя чего у нас только нет для этого! А в развивашке с другими детьми делает.
Санкт-Петербург
Имхо лет до трех занятия нужны, только если есть какие-то проблемы. Если у ребенка все хорошо, то все необходимые по возрасту знания и умелки он получит сам в процессе повседневного общения и игр с мамой.
Казань
Планирую делать так:самой дома рисовать и другие развивашки,общение с детьми в игровых комнатах и т.д. когда подрастет я не собираюсь таскать его по куче кружков, вот захочет сам-тогда пожалуйста. Тоже придерживаюсь мнения,что я без всех развивашек вполне нормально выросла и сын вырастет
Я никуда не вожу, мы все выросли без этих развивашек и все у нас было нормально. Детство это детство, оно так быстро проходит! Успеют еще находиться. И не надо сравнивать своего ребенка с другими. Еще не известно, кто из детей счастливее...
Красногорск
Мы тоже сходили пару раз и я поняла, что нафиг не надо пока. У нас наоборот дочь любит лепить и рисовать. А все эти разминки ей по барабану. Решили больше ходить в гости к ровесникам и звать их к себе)))
Липецк
Я вот смотрю на своего и понимаю что и два он не будет сидеть лепить пластилин, рисовать... Ему бы побегать,поскакать и прочее...думаю чуть попозже попробую, может тогда его это займет))