Развитие речи ребенка: с трех месяцев до трех лет
ГоворилкиКак помочь малышу заговорить? Можно ли предотвратить логопедические проблемы? Почему мальчики учатся говорить медленнее девочек?
Мамы и папы, бабушки и дедушки придают первому слову малыша невероятное значение. Но мало кто задумывается о том, что развитие речи начинается намного раньше, чем ребенок скажет первое слово. Чтобы ребенок научился бегло говорить, нужно заниматься с ним с первых месяцем жизни.
С какого возраста нужно говорить с ребенком
Специалисты считают, что с ребенком надо разговаривать с рождения. Уже в первые дни своей жизни дети ощущают речь как нечто особенное, вслушиваются в мелодию родного языка. К тому же, для младенцев очень важно чувствовать материнскую любовь, быть в контакте с матерью.
Говорите с малышом, обязательно пойте ему колыбельные. Причем не стоит включать записи песен. Лучше всего, если вы будете петь сами. Так ребенок сможет видеть мамину артикуляцию, быстрее научится распознавать мимику и эмоции.
Как помочь малышу начать гулить
К концу первого месяца младенец начинает издавать первые гортанные звуки: «гу», «агу». Делает это он тем чаще, чем чаще у его кроватки оказываются взрослые. Кроха учится различать мамины эмоции и постепенно, через один-два месяца, понимает связь между собственным гулением и маминым поведением. Это большой стимул для дальнейшего развития.
В возрасте 3 месяцев или чуть позже ребенок уже умеет прислушиваться к собственному гулению и с удовольствием его повторяет. В это время артикуляционный аппарат малыша готовится произносить слоги и осваивать интонацию.
В этом возрасте ребенку можно показывать книжки с яркими иллюстрациями и медленно, нараспев рассказывать, что там нарисовано.
Как стимулировать гуление
- Говорите с ребенком. Произносите слова не громко, но и не совсем тихо, ласково и с улыбкой.
- Поддерживайте зрительный контакт: малыш должен видеть лицо говорящего с ним человека.
- Выключите музыку, постарайтесь исключить посторонние шумы. Малышу важно слышать собственное гуление, поэтому важно, чтобы его ничто не отвлекало.
- Гулите и агукайте вместе с малышом. Если гуление пока не появилось, попробуйте включать запись гуления других детей.
- Делайте легкий массаж губ, щек, груди и животика, сопровождая его простыми стишками. Это поможет стимулировать начало гуления.
Если к трем месяцам малыш гулит мало или не гулит совсем, не смотрит на рот говорящего и не поворачивает головку к источнику звука - стоит проконсультироваться у невролога. Если гуление появилось, но постепенно сошло на нет - нужно обратиться к врачу, чтобы исключить нарушение слуха.
Как помочь малышу начать лепетать
Через несколько месяцев гуление сменяет лепет. В возрасте пяти-шести-семи месяцев ребенок начинает как бы случайно произносить отдельные слоги: «Тя», «ма». Постепенно слоги начинают повторяться в виде цепочек: «тя-тя-тя». Затем цепочки из стереотипных слогов меняют лепетные цепи разных слогов: «те-тя-тё», «да-ля» и другие.
Как стимулировать лепет
- Имитируйте лепет ребенка. Делайте паузы, чтобы малыш мог ответить.
- Купите звучащие игрушки. Малыш будет вслушиваться в их звуки и издавать свои.
- Сопровождайте произнесение цепочек слогов цепочками движений. Сказали слог - подпрыгните. Сказали другой - хлопните в ладоши. Придумайте к каждому слогу свой жест.
- Распевайте простые слоги и слова: «Ма-ма-ма - мамочка», «ки-ки-ки-кисонька».
- Гримасничайте вместе с малышом. Ребенку понравится игра с соской, когда вы будете «забирать» ее, а малыш - тянуться за ней губками. Аккуратно массируйте губки и щечки малыша.
- Играйте с пальчиками ребенка. Поглаживайте кончики пальцев, давайте ему в ручки шероховатые предметы.
Детский лепет - это еще не речь. Но благодаря маме цепочки слогов со временем превращаются в слова. Если на языке ребенка «ба-ба» означает «бабушка», «ма-ма» - маму, а «ки» означает «киса» - это уже слова. Как правило, такие детские слова появляются ближе к году.
Первые 12 месяцев - самый благоприятный период для усвоения основ родной речи. Все, что будет упущено в это время, впоследствии может потребовать двойных усилий!
Развитие речи ребенка от года
Первое сознательно выговоренное слово - весомое достижение для малыша. Впервые жизни он выражает мысль словом!
Продолжайте общаться с ребенком. Комментируйте свои действия. Поймав его заинтересованный взгляд или указательный жест, называйте окружающие предметы. Подкрепляйте собственные комментарии тактильными ощущениями и движениями.
Продолжайте рассматривать иллюстрации в книжках. Сравнивайте реальные предметы и их изображения. Учите малыша находить отличия и общие признаки: «У киски ушки, и у собачки ушки, у девочки мячик красный, а у мальчика синий».
Полезны игры с музыкальными инструментами. Покажите, как звучат разные инструменты, научите кроху вслушиваться в их звучание. А затем поиграйте с ним: пусть он по звуку определит и укажет, какой инструмент звучал.
Начните с двух музыкальных инструментов, например, с бубна и маракасов. Затем добавьте несколько других. Все это создает основу для гармоничного развития фонематического слуха - умения различать звуки речи.
С ребенком полезно читать сказки по ролям. Нужно, чтобы малыш договаривал часть фразы:
- Гуси-гуси!
- Га-га-га!
- Есть хотите?
- Да-да-да!
Чем больше слов будет появляться в активном словаре ребенка, тем скорее малыш перейдет от предложений из одного слова к фразам из двух слов.
Почему ребенок неправильно строит фразы
1,5-2 года - время физиологического аграмматизма. Малыш соединяет простые слова во фразы, но неправильно их оформляет. Этот период продолжается несколько месяцев.
Вскоре нормально развивающиеся дети без специальной логопедической помощи начинают усваивать правильные грамматические категории. Однако родители могут непреднамеренно помешать нормальному становлению речи, если сюсюкают с малышом и говорят с ним на специфическом «детском языке».
В раннем возрасте ребенок весьма чувствителен к нормам языка. Речь взрослого должна быть грамотной и четкой!
Если малыш воспитывается в двуязычной семье, он может параллельно осваивать сразу два языка. Внутренней путаницы у нормально развивающегося малыша произойти не должно. Если же есть задержка речевого развития или какие-то неврологические проблемы, лучше ограничиться усвоением основ одного - родного языка.
Развитие речи ребенка двух-трех лет
К двум годам высказывания детей становятся более понятными собеседнику. Малыши уже умеют изменять интонацию в соответствии с обстановкой.
К 3 годам в речи появляются простые распространенные предложения. Повзрослевшие малыши правильно употребляет категорию падежа, числа, лица. В их активном словаре большое количество слов.
Если в 2,5-3 года ребенок общается на уровне лепетных слов и обрывков лепетных предложений -это повод незамедлительно обратиться к логопеду и неврологу!
Почему ребенок учится говорить медленнее, чем другие дети
Задержку речевого развития могут вызвать как органические причины (тяжелая беременность, сложные роды, вирусная инфекция), так и психологические проблемы (атмосфера в семье, плохая дикция у кого-то из членов семьи, которую малыш копирует, недостаточное внимание со стороны родителей).
Излишнее внимание к малышу, когда его понимают с полуслова, не требуя развернутых высказываний, тоже может сыграть злую шутку: у малыша в этом случае нет стимула говорить.
Задержка речевого развития иногда связана с неуверенностью ребенка. Этому способствует излишний напор родителей. Не стоит настаивать на правильном произношении определенных звуков, которые малыш пока не в силах выговорить.
В раннем возрасте важно вовремя отучить малыша от соски и не сюсюкать с ним.
Как учатся говорить мальчики и девочки
Влияют на развитие речи и гендерные различия. Мальчики, как правило, учатся говорить медленнее, чем девочки. На это есть анатомические причины.
В детстве у мальчиков пучок нервных волокон, соединяющий полушария головного мозга, тоньше, чем у девочек, и развивается медленнее. Это затрудняет обмен информацией между полушариями. Из-за этого мальчишки меньше говорят, зато мыслят нестандартно и интересно. Память у девочек развивается быстрее, но при этом они больше опираются на механическое запоминание.
Речевые нарушения у мальчиков возникают чаще и бывают тяжелее, нежели у девочек. При этом мальчишки хуже адаптируются к неадекватному педагогическому воздействию.
Если у вас мальчик, не стоит пугаться этих особенностей. Важно внимательно следить за речевым развитием сыновей и активно помогать этому развитию. Если заметили какие-либо проблемы, не откладывайте поход к логопеду!
Здоровья Вам и вашей крохе!
Источник блог Medical Note.
