3.5года не говорит

Тут есть несколько важных моментов:

- насколько ребенок понимает вообще обращенную к нему речь - пассивный словарный запас.

- выполняет ли действия, которые не делал у врача - дома в знакомой обстановке.

ну и особенности самого ребенка скидывать со счетов нельзя.

Конкретный личный пример. Старший сын. С рождения он был очень спокойный, неторопливый, я бы даже сказала - апатичный. Только ел, да спал. Я вообще "забывала", что у меня есть грудничок ). Играть со мной в развивашки или что-то подобное он категорически отказывался. Со мной мы ели, гуляли, обнимались, целовались, танцевали и мило улыбались. Все. Любые попытки вовлечь ребенка в игры и развитие активное - встречались бурным протестом.

Таки вот. Когда все вокруг уже болтали без умолку, мы крайне неохотно выдавали парочку слов и предпочитали делать все самостоятельно, лишь бы не говорить. Было однозначно видно, что он все понимает что ему говорят, но сам говорить не хотел. Примерно в два года я уже сама стала переживать (старшая дочь в два уже беседу могла поддержать) и повела его к логопеду. Логопед на приеме выдала нам пирамидку, как дома, что-то пыталась от него добиться, а он ее игнорировал. В итоге мне сказали - вам срочно надо к психологу, у вас проблемы! Ну и я с испугу сразу же помчалась к психологу. Психолог сначала дала ребенку время адаптироваться, наблюдала за ребенком. Была та же пирамидка (но иной формы, чем дома и до этого у логопеда) и пр. Но тут он все сделал. То есть сам специалист сумел найти подход к ребенку. Вывод был однозначный: все у ребенка хорошо, просто он не торопыжка и для занятий с ним нужен человек, отличный от мамы. Типа есть категория детей, которая воспринимает маму только как источник счастья, удовольствия, еды и пр. А вот развитие это только с другими. Дома так и сделали. К процессу подключилась мужская часть. Но мужики и развитие - баловство больше ).

В общем к трем годам мы были в состоянии - говорения по минимуму да и то, нас никто не понимал. Даже я не всегда его понимала. Только дедушка с папой - понимали. В садик ходили обычный, но в 4 года нам дали направление к логопедию. А там комиссия перед ней.

Ой.... эта комиссия... Я еще ребенка готовлю - сына, надо будет и то, и то... ты уж постарайся...

В итоге - сына не назвал времена года, ничего не мог назвать из фигур, посчитать (хотя считает с года хорошо. с этим как раз вообще проблем не было). В общем, завалил полностью этот прием у трех тетенек. А когда вышли, он еще так вдохновленно - Мама - я молодец?!

У меня тогда была только одна мысль - мой сын - дебил ))).

В общем, нам стали ставить задержку всех видов развития.. Но по моим ощущениям, все было не так. И я пошла к психиатру с ним..

И тут опять человеческий фактор - у психиатра он сделал все и даже построил диалог(!) (нам то уже почти 5 было).

Психиатр, пожилая женщина, поржала над заключениями, выдала справку - что мы абсолютно нормальны и поступили мы в логопедию.

Итог сейчас басни... - из логопедии нас выгнали через год руками той же комиссии со словами - с таким уровнем развития вам надо в 1 класс ходить, а не занимать место в логопедии. )))

Понятно, что дома мы уделяли время занятиям, но никакого переусердствования. Просто он вот так дозрел. Сейчас болтает - не заткнуть. Уже с ностальгией вспоминаем с отцом времена его молчания ))))

Пусть подруга пройдет всех. Тут дело такое.. Мы можем успокоить, но мы не врачи, мы мамы. А дети абсолютно разные и тут только специалист можно точно что-то сказать.

Но при любых сомнениях - можно и нужно перепроверять тех же врачей. Благо сейчас это все гораздо доступнее, чем раньше.

У нас соседский мальчик плохо говорит. С 2 лет его возят туда-сюда, массажи, гимнастики, лекарства. Сейчас ему 5 стало получше, но все-равно заметно отстает. Мой общительный и активный сын даже играть с ним не хочет, только если на площадке больше никого нет, тогда поиграет.

Есть и такие, которые в 3,5 года разговорились, и в 5 лет разницы со сверстниками не видно особой.

В любом случае, маме надо за это дело взяться, обследовать, работать, не пускать на самотек.

Знаю еще девочку 7 лет. Родители все ждали, когда разговорится. В 6 лет стала побольше говорить, но много звуков неправильно. И уже такой багаж комплексов всяких! В школу осенью, полагаю, ей будет очень трудно, она просто боится говорить. Как можно было бездействовать?! ребенок же страдает! Это просто преступление, я считаю. И я им об этом говорила, не могу молчать

Как логопед говорю. Это действительно не норма для данного возраста. Особенно жестовая речь настораживает, так как этим способом коммуникации, как альтернативным, часто пользуются именно безречевые дети.

Вторичная задержка развития вполне может быть на фоне нарушений речи, а может быть и наоборот: первично-нарушение интеллекта, в следствие этого - нарушения речи.

В 3.5 года у ребенка ведущий вид деятельности - предметно-манипулятивный. То есть, играть логическими игрушками и уметь орудовать пирамидкой ребенок должен по назначению.

Только я не понимаю где тут повод к слезам и истерикам мамы...

Может специалисты и не корректно выразились, а может подруга ваша преувеличила, вас же там не было.

Но в любом случае ЗРР не возможно, а точно есть, и отставание вот вообще не маленькое. Ребёнок в 3,5 разговаривает на уровне полутора лет - вы считаете это нормой? И да, к зрр автоматом притягивает и зпрр, это естественно, потому что развитие речи в этом возрасте имеет большую роль.

Успокаивать по типу "да ничего, вон у бабы Мани до пяти лет не говорил, а потом все ок" - не стоит точно. Не будет все ок, если с ребёнком сейчас не заниматься, много и постоянно. Вложите в её голову мысль "Все можно исправить, время ещё не упущено! Но нужно много, много, много работы!"

Не надо ее успокаивать, хорошо, что хоть к 3,5 годам нашлись те, кто наконец напугал. Мой племянник заговорил после 3 и без чуда: его начали возить на интенсивные занятия в логопедический центр с логопедам и психологом плюс лекарства. Тогда только дело сдвинулось с мертвой точки. Но и сейчас в почти 5 лет речь проблемная: многие звуки не выговаривает, глотает слоги, посторонние его не всегда понимают.

При этом проблемы были только с речью, все пирамидки и пазлы он собирал очень хорошо. Но и эти проблемы сами не решились.

Я тревогу сама забила со старшим, к трём годам от силы 10 слов и те не правильно, звукоподражание. В два года его водила уже к логопеду, но сказала, что только с трех лет возьмёт его заниматься, средств на частного к сожалению не было. В три взяла его логопед в саду и я частным порядком договорилась чтобы каждый день заниматься, и ещё дома домашка, массажи, очень много работали ежедневно, но через пол года уже стихи читал!!! У родственницы девочка к 3,6годам практически не говорила, она всё ждала, мол сама в саду научится, а не научилась, до самой школы логопеды, дефектологи, нейропсихологи, еле-еле к школе разговорили, в первом классе не все звуки были ещё, сейчас она третий оканчивает, говорит чисто, но денег, сил, нервов это невероятно много это стоило! Само собой у вашей подруги вопрос не решится, нужно очень много трудиться вместе со специалистами.

В 3,5 «Мама-Папа» и звукоподражание?

Правильно кошмарят.

Успокоить? У ребёнка возможно ЗРР, а Вы ее успокаивать собрались?

Если это действительно оно и, дай бог, в слабой форме, то начинать заниматься с ребёнком нужно БЫЛО в ТРИ года.... чтобы скомпенсировать к школе.

А Вы успокаивать собрались.

Ее нужно напугать так, чтобы она жопу подняла и побежала по логопедам и психоневрологам

На приеме в незнакомой обстановке можно и имя свое забыть, не то что ноги у коровы пересчитать. Но не говорить - это совсем другое. Тут никак нельзя успокоить, надо искать причину и заниматься.

У меня ребёнок поздно заговорил и обычно я тут за спокойствие. Но 3,5 года уже тот возраст, когда пора начать действовать. Моя дочь при врачах и просто незнакомых людях играет в молчанку, не знаю что нам бы врач сказал. но дома то и в саду она разговаривает. А тут пара отдельных слов.У подруги сын молчал до 3 лет, вообще. В итоге все силы бросили на занятия с логопедами. Сейчас ему уже 6. Ребёнок отлично разговаривает, но это случилось не само, а результат большой работы.

Пусть поводит к логопеду-дефектологу хорошему. Ещё к Лору пусть сходит, мало ли, что со слухом. Ну и к неврологу хорошему. Пусть по рекомендациям выбирает. Думаю, что речь надо ставить уже. Мало очень говорит. Фразовая речь уже должна быть. И пусть не считает себя плохой матерью, просто надо начать решать проблему. Ничего страшного с ребёнком не происходит. Зрр сейчас очень у многих. Если заняться этим сейчас, то к школе должно все выправится более или менее...

А что ее успокаивать. Действительно, задержка речи. В 3.5 года "мама, папа" - это совсем мало.

Тут бы к врачам обратиться - невролог, дефектолог, логопед.

У моего 2,5 летнего речь получше, но мы ходим к логопеду с 2,2. Тут кошмарь не кошмарь, а у ребёнка недоразвитие речи и возможно уже грубое, естественно оно тянет и задержку психического развития. Надо искать хорошего спеца и заниматься. Если честно, как по мне, и так уже достаточно времени упущено. До школы всего ничего осталось, а в школе теперь надо уметь сразу и писать и считать, поэтому слезы вытереть и быстренько искать логопеда на запуск речи.

К сожалению, наша медицина работает на шаблонах, всех рассматривают одинаково. Все дети развиваются по разному и оценивать надо комплексно, он может не говорить, но понимает все слова и делает то что ему говорят. У знакомой педиатра сын не говорил до 4 лет, она не переживала, но как её гнобили её же коллеги. Сейчас парню 14 лет, нормальный парень без всяких отклонений. Пусть ваша подруга отстаивает своего сына, пусть не поленится и сходит к другим специалистам, может даже платно.

Судя по уровню речи, вряд ли он и в присутствии одной мамы ноги у коровы может пересчитать. Правильно специалисты закошмарили. Ребенку 3,5, речь на уровне 1,5 годовалого, и похоже никого это не смущает. Умственное развитие естественно цепляется за речь. Бегом бежать надо уже было давно к специалистам самим родителям, если своими силами не получается решить проблемы.

Мама, папа, баба и звукоподражания в 3,5 - это слишком мало. Надо не успокаиваться а искать специалистов и работать над запуском речи. У меня, при том, ребёнок совсем не рано заговорила - в 2,7, фразы появились с 2,3.

Врачи иногда действительно могут маху дать, стыдят за проблемы какие-то вместо помощи. Но ведь главное - чтобы у ребёнка всё было хорошо! Пусть ищет специалиста, который не будет давить на чувство вины, но правильно пишут - стоять на месте не нужно

Может,конечно,специалисты и были не совсем корректны,мы этого не знаем,но для трех с половиной лет речь скудная. Обследоваться и заниматься. Успокоить подругу,что с помощью занятий хорошие шансы все выровнять

не надо никого успокаивать, успокоение не дает движения, так и будет ждать. А в набат надо уже бить, если даже задатков нет к речи, ну и ноги коровы, что там считать?

но не говорить в 3,5 это и есть задержка речевого развития. так что да, бегом к логопеду и/или дефектологу.

Я бы не успокаивала, а лучше помогала искать специалистов, к которым можно обратиться. Это и правда не норма в 3,5 года. Нужно найти причину и помочь ребёнку наверстать.

Фиг с этими ногами коровы. Но в 3.5 года несколько слов и звукоподражания - это точно не норма. Обязательно пусть обследуются.

Ей надо не плакать сидеть, а идти обследоваться, выяснять причину задержки и начинать заниматься со специалистами.

Ну кошмарят конечно со счётом и прочим зря,но вот отсутствие речи в 3,5 меня бы насторожило очень и лучше обследовать все что можно и нельзя,чем успокоиться и забить.

А что тут успокаивать, ребёнком действительно заняться бы пора