Занятия с ребенком 1,5-2 года

Природой не заложено то, чтобы мама много играла с ребенком. Для того, чтобы психика и нейронные связи в мозгу развивались так, как задумано природой, не за счет каких-то других ресурсов, не ущемляя никакие аспекты развития, ребенок должен играть сам. Как это делает малыш лет до 3? Копируя взрослых в быту, в общении, манипулируя предметами, сначала он видит, как это делают старшие, потом сам пытается. Ведущая деятельность этого возраста предметно-манипулятивная. А задача родителей обеспечить благоприятную среду для развития, т.е. сенсорику (пощупать разные материалы, полизать, поиграть, помалевать, рассыпать...), игрушки по возрасту, но не слишком много сразу в открытом доступе, каляки-маляки... Ну и почитать, посмотреть картинки, поболтать, гулять, наблюдать за природой. Физическое развитие обеспечить. Т.е. роль мамы, в основном, это роль проводника, помощника и контроля за безопасностью. Мама-аниматор и учитель для малыша в этом возрасте может привести к неприятным последствиям в будущем. Не зря нейропсихологи и другие специалисты бьют тревогу из-за тяги многих мам к раннему развитию. Всему свое время.

А после 3 лет для детей ведущей деятельностью становится сюжетно-ролевая игра, и лучше с другими детьми, а не с мамой. Мамы только учат общению, поведению, разруливанию конфликтных ситуаций, постепенно расширяя границы малыша и отпуская его от себя. Тут хороши сказки, сказкотерапия - эффективнейший метод воспитания.

Так что, не вините себя в том, что ребенок много сам себя занимает, это очень ценный навык, приобретению которого многие мамы мешают, потом ребенку всегда скучно с собой, привык, что его развлекают и развивают. А природой-то заложен принцип саморазвития в условиях быта и общества.

Час-два в день за глаза хватит поиграть с ребенком, почитать, попеть, потанцевать, потешки разные, мелкую моторику поразвивать, тут еще под присмотром, чтобы не проглотил чего.

Вы не представляете, как вам повезло) не трогайте ребенка, игра сейчас лучшее развитие для них!)

Мы сейчас игрушки и не достаём почти и всё время на улице проводим. Никак не занимаюсь с сыном. Купила вот тетрадки по рисованию итд и заниматься по ним пока некогда.

Пальчикгвыми красками рисуем, сын бегает, лазает по площадке, обожает с горки кататься, ездим в лес на великах, учу ездить на беговеле и самокате. В мяч любит играть.

Да и честно скажу, дома мне хочется отдохнуть. Я ленивая мать))))

Просто читайте много книг, разговаривайте, рисуйте да что угодно. Чему вы хотите так рано научить?)

Я считаю, что ребенку надо достаточно регулярно читать стихи и сказки, надо разговаривать на прогулке, по дороге куда-то, обращать внимание на что-то новое и интересное, задействовать в бытовых делах(по возрасту и желанию). А посидеть за партой и следовать регламентированной программе - еще в школе успеет). Ну мб читать стоит пробовать учить с 4х, но до 3х какие-то спец занятия - это зло по мне).

И да,надо предоставлять много времени на скуку и поиск самостоятельных занятий)

Вам повезло)

Моя подходит и говорит пойдем играть вместе).

Если ваш ребенок не мультики смотрит, а играет сама, это отлично.

Думаю вы все же играете с дочкой? Игра важна для ребенка, пусть недолгая. Ролевые игры, ситуации развивают детей.

У нас занятия в течение дня это чтение, какая то игра ну типа куклы пришли на день рождения, немного лепка или рисование. Остальное время как что придется)))

Зимой сидели с книжками и развивашками - ребенок офигенно был развит, но толком не ходила, с горем пополам, с массажами и занятиями расходилась. Сейчас гуляем два раза в день, некогда дома заниматься - дочка бегает, прыгает, активничает, зато речь притормозилась и всякие вот эти интеллектуальные штуки. Решила, пусть пока носится 😅успеем ещё за тетрадками посидеть

Как это классно! Мелочь сегодня сам себе на своем детском смартфончике включил сказку🤣

Прямо сегодня петрановскую слушала про это)))) до 3х лет время освоения своего тела, предметного мира. С 3х до 7ми период свободной ролевой игры. Никаких развивашек не надо. Много и качественно разговаривать, общаться с разными родственниками, показывать разный мир - дом, дача, деревня, парк, речка и тд. Алфавит и стихи Пушкина можно не учить) а можно и учить, если ребёнку интересно, а у вас получается.

Считаю, что если вам это интересно и в радость, то занятия в игровой форме пойдут на пользу. Я много занималась с детьми, особенно со старшим, считаю, что это много им дало, жалею, что младшей досталось меньше

Считаю, что целенаправленные занятия не нужны вовсе. Совместные игры, общение, чтение и ребёнок будет прекрасно развит

Это же замечательно, что ребёнок умеет играть самостоятельно 👍👍👍