Мамы у кого дети в 1.3 не говорили, как вы с ними занимались и куда ходили?

Karina Vlasova Kz, если большинство детей реально позже начинают говорить, значит, этому есть объяснение, нормы меняются. НОрмы идут от большинства. Вы посмотрите на более старших детей, дошкольного и школьного возраста, насколько они менее самостоятельные, чем их сверстники в недалеком еще прошлом. Условия жизни меняются, и темпы развития детей в чем-то быстрее, а в чем-то медленнее. Почему так? Дети намного больше (сильно намного!) знают, но менее самостоятельные, позже говорят. Во-первых, в условиях, когда дети долго с мамой, с людьми, которые и так хорошо понимают, речь перестает быть жизненно важным инструментом, когда тебя не примут в социум, если ты не будешь хорошо говорить. Во-вторых, у мамы с облегчением бытовых условий больше времени уделять внимание развитию малыша, он много информации усваивает, получает очень много впечатлений, а ресурсов мозга на все может не хватить, чем-то приходится поступиться, ведь первые годы - это такие темпы развития, которые никогда больше не повторятся. На этом фоне речь тоже из ряда первостепенных задач. Ну и экология хуже, возможно тоже влияет, стрессовые ситуации матери ( а согласитесь, стрессов мы имеем больше, хотя бы потому что больше знаем, больше требований предъявляем сами себе, комфорту, много переживаем и проч.), Да еще куча всяких статей и специалистов, которые предлагают помощь в ускоренном развитии детей, подгоняя их под нормы 50-летней давности, когда не было памперсов, техники, не было столько информационного поля, мамы готовили детей к яслям с года, не впихивали столько знаний ( на самом деле не очень-то нужных такому малышу). Другие приоритеты были, и речь была жизненно важным навыком, потому что ребенок рано выходил из семьи в социум. И вот современные специалисты это все прекрасно понимают, но играют чувствами мам, ведь это маркетинг. мама себе джинсы новые не купит, но пособие по развитию речи, карточки непременно, ведь это так важно, а иначе ребенку в школе будет трудно и дальше дворника и санитара не сможет прыгнуть. ну это я утрирую, конечно)))

Karina Vlasova Kz, поверьте, ранняя речь, как и раннее умение прыгать или рисовать кружочки, ранний отказ от памперсов и проч. не дает никаких существенных преимуществ, потому что к школе примерно все сравниваются. Все говорят, прыгают, умеют рисовать кружочки и пользоваться туалетом. Самая работа для логопеда - это 4-6 лет, ставить звуки, строить фразы. А все, что до 3-4 лет - это развод на деньги. Нет, конечно, позанимаются, и это пойдет на пользу общему развитию, но чудес не будет, существенно повлиять на речь, если есть реальные проблемы, повлиять не смогут. И надо понимать, что сейчас средние нормы сдвинулись. Нормально, когда ребенок около 2 лет говорит немного простых слов и лопочет больше на своем. Таких детей 50% и более, то не могут же они все быть с ЗРР? Не стоит жить по нормам прошлого века, тогда и средний рост был гораздо меньше, и каноны красоты совсем другие, и отношение к воспитанию поменялось кардинально... Про состояние быта среднестатистической семьи вообще и говорить не стоит, разница огромная. Самая главная и важная методика для развития в этом возрасте - участие малыша в семейной жизни, болтовня домочадцев друг с другом и с ним, потешки, ритмичные стишки, физическая активность, возможность больше всякого-разного потрогать и попробовать на вкус, короче, обычная жизнь, где не зациклены на раннем развитии и обучении малыша. Природой заложено саморазвитие ребенка, который повторяет за старшими. Заговорит Ваш ребенок, я уверена даже, что заговорит раньше многих сверстников. Не всех, конечно, но многих, т.е. еще до 2 лет заговорит, если не будете мешать своей тревожностью и усердием в обучении)))