Сыну 1,11. Ни рисовать, ни лепить, ни собирать мозаику, ничего. Только ныть. Книжки могут увлечь минут на 5. Речи нет, слов нет. Не знаю, как его развивать. Основной интерес открывать всё полки, наводить бардак. Причём на групповых занятиях ещё может что-то поделать, а дома категорически нет.
Ребёнок не хочет ничем заниматься
Лучший ответ
Санкт-Петербург
Про открывание шкафов - а это и есть основная деятельность в таком возрасте. Он развивается! Все лепки мозаики будут позже.
0
14.09.2022
Ответить
Москва
Кет, да, это всё прекрасно, только у нас однокомнатная квартира, всё самое опасное и так убрано, но не могу же я оставить его бить тарелки. Да и думаю, нет родителя, который намеренно даст рассыпать гречку по кухне.
0
14.09.2022
Ответить
Санкт-Петербург
Yulia Sugrobova, делайте сенсорные коробки. В большую пластиковую коробку насыпать гречу рис, что-то сыпучее и туда мелкие игрушки чтобы перебирал и доставал. Тут есть сообщество "игры с детьми" там постов о сенсорных коробках куча. Идеи черпать оттуда можно
0
14.09.2022
Ответить
Москва
Кет, вот я не представляю как можно в квартире организовать сернсорную коробку или играть в кнетический песок. Потом вся квартира будет в песке
0
14.09.2022
Ответить
Санкт-Петербург
Nata_platina, я организовывала. Не вся квартира а вокруг коробки рассыпано было, да. Ну пропылесосила потом
0
14.09.2022
Ответить
Воронеж
Рисовать и лепить - это ничего, многим мальчикам не нравится. Мозаику, смотря какую. Возможно, она слишком мелкая, возможно, неинтересные картинки. В качестве первой мозаики лучше всего эта:
Tooky Toy Деревянная развивающая мозаика для малышей "Первая мозаика" 16 ед.
Потом такая обычно нравится:
Smart Baby Мозаика для самых маленьких животный мир,транспорт, настольная игра детская, 32 детали, 8 карточек
.
Вообще, собирание целого из частей не начинают с мозаики. Она требует некоторого времени и усидчивости, поэтому начинают с картинок-половинок, т.к. они дадут мгновенный результат и вызовут интерес:
Радуга Кидс Картинки-половинки деревянные, пазлы большие 10 шт (транспорт и животные)
.
Только надо хорошее объяснение. Сначала все детали не выкладывают перед ребенком. Начинают с одной картинки (2 детали лежат недалеко друг от друга): "Ой, машинка сломалась. Можешь починить?" И так картинки три по очереди, по одной. На следующий день выбор из четырех половинок - сложить две картинки и т.д. - количество и время увеличиваются постепенно.
.
Потом картинки из 3-4х частей и пазлы из 2-4х частей:
Ucool Пазл головоломка настольная игра для детей мальчиков девочек из трех частей макси пазлы 1+
Goula Пазл "Лес"/для малышей
Деревянные Игрушки Мини пазл Домашние питомцы
.
Потом первую мозаику. Дальше пазлы посложнее:
на базар Пазлы, вкладыши, для малышей
.
Одновременно надо пробовать деревянные конструкторы и лего:
My Butuz-Karapuz Сортер "Паровоз"
https://www.wildberries.ru/cat...
Viga Toys Поезд для Малышей Конструктор из Дерева
https://www.wildberries.ru/cat...
BONDIBON Игрушка деревянная развивающая / Конструктор / Пирамидка / Сортер / ЧУДО - ПОЕЗД
https://www.wildberries.ru/cat...
Конструктор LEGO
.
.
Потом кубики складывать картинку с картинками-образцами в натуральную величину Томик, АЙРИС-пресс, Степ Пазл.
.
Если нравится "наводить порядок" в доме, это тоже можно превратить в развивающее занятие по сортировке: "Клади трусики на полку, носочки - в пакет. Ложки - в ящик, контейнеры - в шкафчик. Всё красное в комнате в красную коробку (миску), синее - в синюю (предметы двух цветов из разных групп - одежда, игрушки, посуда - заранее разложены по комнате)". И т.д.
.
По поводу речи сначала к сурдологу (обследование на аппаратах), потом к неврологу.
3
13.09.2022
Ответить
Улан-Удэ
Ну пусть открывает полки, придумайте игру с открыванием полок и нахождением предметов. Я вот несколько раз приглянулась к возрасту, думала там всё-таки 11 лет указаны, а нет 1.11😬 это скорее вы не хотите замечать то что интересно ребенку и поддерживать его в этом, у вас другие ожидания от него, но это только ваши ожидания и малыш никак не обязан им следовать. Смотрите что ему нравится и в этом поддерживайте, ничего страшного если ребёнок позже начнёт складывать мозаику и читать стихи Броцкого) каждому свой темп развития
4
13.09.2022
Ответить
Ижевск
Сын тоже не любит всякие раскраски, пазлы, домино, пластилин. Книжки правда довольно долго может рассматривать и мозайку раньше любил) Полки и шкафчики - это наше всё до сих пор))) Я тоже заморачивалась по этому поводу, сейчас отпустило. У нас в основном игры с машинками, кухонной утварью, веником, водой в ванной и т.п.
Я думаю, надо правда понять, что интересно ребенку, перебирать и что-то заинтересует в итоге. Может быть кинетический песок с машинками, например, или кухня? Книги тоже надо искать такие, какие понравятся. Мой сын очень любит истории про Чика и Брики, еще про кротика, к остальным книгам равнодушен, хотя они и красивые) Если ваш сын любит машинки, можно попробовать купить истории про Грузовик и прицеп, на ВБ есть. Сам рассказ не понравился нам, а вот картинки вызвали интерес. Там, кстати, есть много коротких слов, которые дети начинают повторять, судя по отзывам)
0
13.09.2022
Ответить
Москва
Мне кажется, вам нужно отстать от ребёнка. Вы итак его кормите тяжёлыми препаратами.
Моя дочка тоже ничем "не увлекается". Ну и что?)
Дома фигней страдает, на улице может в земле ковыряться. Отличный ребёнок, на мой взгляд)
2
13.09.2022
Ответить
Москва
Анна, спасибо. По поводу препаратов, я уже начала отменять.
0
14.09.2022
Ответить
Потсдам
Даже Моцарт пьесы в 2 года не играл, начал в 4. А он гений, прям вот общепризнанный и настоящий, таких единицы рождаются.
4
13.09.2022
Ответить
Стрежевой
Мы все детство пробесились. Мама вечно говорила, сами ещё дети, нельзя так воспитывать. Когда я пыталась читать книжку, мне сын говорил : замолчи вонючка😂 и мы ржали и боролись😁 с такой улыбкой всегда споминаю его детство 😪 сейчас такой парень умный, выдержанный, грамотный. Но дома все равно до сих пор бесимся и шутки по какашки и всякое такое сразу вызывают улыбку😁
2
13.09.2022
Ответить
Домодедово
Как понимать слова "речи нет, слов нет". Нет вообще звуков и попыток как-то что-то обозначить? Нет лепета? Нет понимания обращенной речи?
0
13.09.2022
Ответить
Москва
Светик, лепет, и всё. Понимание речи есть, но нет ни одного слова, даже слога, обозначающего что либо угодно.
0
13.09.2022
Ответить
Домодедово
Yulia Sugrobova, у моего сына было много лепета. К 2 годам были слова (ну я считала их словами))) ай, ой, уй, бах, ням-ням, биби, га-га. му, дядя, баба, ляля. После 2 появилось долгожданное слово "мама", тут же и "папа". В 2,3 заговорил, и почти сразу фразами. Возможно среди лепета можно услышать что-то, что за уши можно притянуть как недослова. У меня подопечная есть, ей уже 2,3, умная и развитая девочка, но вот только сейчас пошли какие слова, "пока, биби, баба". Я с детьми работаю, сейчас большинство детей начинают говорить в 2 года +-
0
13.09.2022
Ответить
Санкт-Петербург
Открывать полки и наводить бардак - это и есть развитие в этом возрасте. Общайтесь с ребёнком, говорите с ним, вот и будете развивать.
3
13.09.2022
Ответить
Рыбница
Нам 2,9, до сих пор не рисует, не вырезает, пазлы не собирает, зато может рассказать почти всего Мойдодыра, любит машинки и всё. Тоже парилась, но отстала от ребёнка, развит лучше сверстников, знает весь алфавит и счёт до десяти, все цвета и много фигур. Не все же лепят и рисуют, кто-то просто депутатом будет🤭🤭🤭
1
13.09.2022
Ответить
Что-то наверняка есть. Моя наклейки любит, ножницами режет с 2х лет, рисует круги или зачёркивает то, что я рисую)
и обратите внимание на речь, в 2 года хоть что-то должно быть.
0
13.09.2022
Ответить
Москва
Тоже самое, хватает всего на 5 минут , но нас очень увлекли машинки, катаем с горки, с гладильной доски, по разным поверхностям. Недавно подсел на детскую коляску для кукол, катает ее по всей квартире,садит туда игрушки. Любит кухонную утварь , достаю ему кастрюли, половники,сидит играет, может долго так сидеть. Иногда может защипнуть с пластилином и то если я буду играть с ним, рисовать пробовали,разные расскраски, понравились только водные.
0
13.09.2022
Ответить
Воронеж
Ну тут либо искать другие занятия, возможно нестандартный подход, либо подождать. Моему например пластилин так и не зашел, как и мозаика и пазлы, рисовать только карандашами да и то лет с 4. Но я мать упертая, я искала то, что ему зайдет. Цвета учили на прогулке, смотри какой красный самосвал, белая бетономешалка, зеленый листик, играли с водой, с крупой, рвали бумагу, через лего заходила, задували свечки, дули на перья, надували шары. Ищите свой путь.
0
13.09.2022
Ответить
Москва
lilinamal1234, у подруги в полтора года сидит с мозаикой,причем мелкой.у меня конечно шок,моему считай 1,8,а примерно все как у автора
0
13.09.2022
Ответить
Москва
Моему почти 1,8,вот ходит в ясли,детки постарше,в 2,1,кто-то что-то рисовать пытается,мой там бегает,во второй день перевернул стулья (сейчас не разрешают),а так в машинки пока в основном только играет.книги ему тоже пофиг.речи особо нет,тарабарская
0
13.09.2022
Ответить
Нарьян-Мар
В этом возрасте вполне можно давать поручение принести то или это, выбросить использованный памперс, отнести папе стакан, сложить картошку в миску и тп. Своим в два года я уже нож доверяла огурцы или яблоки резать.
0
13.09.2022
Ответить
Москва
Это тоже развитие, в таком возрасте любое познание мира это хорошо)
1
13.09.2022
Ответить
Если на занятиях может несколько минут что-то поделать, если книжки хватает на 5 минут, значит, всё в порядке. Не ждите многого, не сравнивайте с другими и не заставляйте. Такое поведение вариант нормы. и все развивашки и творчество возможны только по желанию и интересу самого ребенка. Это к школе должна сформироваться воля, когда ребенок должен заставить себя делать то, что ему не хочется и скучно, но надо. Но только не дошкольник и, тем более, малыш раннего возраста. Продолжайте предлагать что-то увлекательное, может, заинтересуется. Например, развернуть сюрприз из фольги, снять прищепки с одежды, в пластилин повтыкать макарошки, порисовать на манке, порисовать красками и зубной щеткой, смешивать цветнгую воду в стаканчиках, лучше большой пипеткой или шприцом без иглы... Идей миллион! И имейте в виду, что природой заложено саморазвитие малыша в быту, играх, копировании взрослых и в общении. Не надо париться и что-то специально устраивать для развития)))