Девочки здравствуйте, ребенок 1.7 странно себя ведет, сейчас лезет последний 20 зуб сверху, но не об этом. Речи почти нет. Март лежали в больнице 2 раза, ковид и потом ротовирус от туда прихватили и снова легли туда же. После больницы стал говорить четко мама и папа а не ма и не па. Снова заболел через неделю как сходили в поликлинику, вместе с папой заболел. И все,.. перестал говорить мама папа, снова ма и па. Перестал отзываться на имя. Пошди к неврологу ей он отозвался. Она не увидела аутичных черт. Сделали ээг норма, сосуды шеи узи сделали норма. На интересные ему вещи показывает пальцем и говорит одно и то же слово «атя»… я повторяю это люстра она синяя, это велосипед, это лягушка. И так далее. Да и нет кивает головой, но не говорит. Очень нервный, что не по его он начинает изгибаться и кричать. Но истерики быстро проходят. С горшком не дружим вообще. Могу сказать иди писай в горшок он подойдет и пописает, стоя. Сам возьмет идет выливать, но какать не садится орет. Или писает на пол, если не скажу иди на горшок писай. Сегодня извиняюсь вот сходил по большому на ковер, размазал и сидит в игрушки играет. Это вообще нормальное поведение в 1.7? Может и другие так делают? Или он отстает в развитии конкретно? Первый ребенок не с кем сравнить вообще, не судите строго. Памперс сам выкидывает если надо, простые просьбы понимает пойдем кушать умываться , спать, идет… хочешь пить? Кивает. Но более сложные нет, скажу что нибудь принеси не принесёт, редко может но если это находится рядом а не в другой комнате. Стал любить все кидать на пол, попил и бросил бутылку, говорю подними и дай маме он нервничать начинает и сжимает разжимает кулаки но не поднимет. Хотя пару раз поднимал. На имя сейчас стал отзываться гораздо лучше, через раз но отзывается. Если занят то не отркагирует сразу. Сейчас стал мычать если что то просит. Перестал Мамкать только мычит. Может конечно это на зубы так мычит, верхние ему тяжеловато даются а нижние даже не замечали. На площадке на детей смотрит, в игру не вступает конечно, может подойти и забрать игрушку или начать копать песок в чужое ведро это норма для него. Если я делаю вид что плачу он бежит жалеть, обнимает мою голову руками и лицом трется пока не успокоюсь ))) кушать просит говорит АМ и пытается залезть в стул свой. Сам кушает, но обычно одна ложка у него а вторая у меня. Но не слушается сейчас вообще. Если крикну обижается. Начинает плакать, но правда я не знаю как справляться , как об стену горох. Раздеться, истерика потому что не хотел домой, одеться истерика потому что надо срочно идти гулять. Игрушка не ту песню спела он кричит аааааа и кидает ее, смотря при этом на меня. Я молча смотрю и не реагирую. Животных показывает, если спрошу как говорит этот и тот зверь он скажет на курочку ко, на змейку шшшшш, на уточку кя, на лошадку го, … мне кажется чем больше я прошу его сказать какое-то слово тем больше он психует и молчит. Не знаю как быть руки опускаются. Скажите знающие девочки, не похоже на аутизм, очень переживаю! Кстати да он всегда кивает, нет редко, и мне кажется не всегда понимает когда как надо ответить! Вот что напрягает еще. Например спрошу еще будешь кушать? Он мотает да да хотя уже не хочет. Даю ложку не ест. А если спрошу еще хочешь? Он на эту фразу мотает головой нет нет будто просто выучил. Хотя когда злится и чего то не хочет то конкретно сильно замотает нет нет. Вообщем подскажите чем ему помочь, логопеды такого маленького не возьмут. Невролог прописывала фенибут и магний я ему не давала, это она прописала когда увидела как он ее испугался. Ну да он сейчас боится врачей но не всех и не всегда. Я давала дормикинд и убрала мультики стал вообще нормальным. Мультики не вернула , редко включаю. Могу минут на 10 -30 в день или вообще без них. И прививки ставить надо нет ни одного пентаксима, и страшно чтобы хуже не было. Он прям перевозбужденый. Серьгах увидел свою сестричку даже не подошел к ней и не поцеловал хотя обычно они всегда целуются при встрече, и 2 часа вместе провели он так и не подошел. Когда я просила он психовал. Администраторы не нашла как добавить в другой раздел, простите и помогите пожалуйста!
Похоже или Нет на аутизм?
Лучший ответ
Александра, мы только пришли домой, я сняла ему памперс буквально на 10 минут, сама стояла спиной у плиты и готовила. Повернулась и увидела. И ведь горшок стоит посередине комнаты. Ну ладно горшок, сказал бы хоть слон КО. Это значит покакал. Так нет, играет дальше🫣 он не размазал, он случайно ступил и ногой грязной прошелся. Продолжил играть
Кристи , нормальная история) не переживай, всё хорошо с ребёнком..
Александра, он у вас перерос все это? Мой пазлы не собирает. Купила для самых маленьких деревянный с животными и не понимает что к чему )))
Марина(на орифлейм аллергия!!), 2. Например 2 половины коровы. Обычно показываю ему он минуту заинтересован потом убегает. Ставит впопад любые части
Кристи , минуту- это прекрасно) а как он ставит невпопад, если частей 2 всего?
Марина(на орифлейм аллергия!!), Там набор, 10 вроде животных то есть 20 половинок )
Кристи , так ребёнку дают всего 2 половинки, что б собрал- бурно радуются результату, хвалят, как начнёт собирать сам, без помощи, добавляют ещё 1 зверюшку, опять хвалят, опять радуются. 10 животных за раз- это много. На диагностике в 3 года дают 1-2 картинки по половинкам.
Марина(на орифлейм аллергия!!), пипец…спасибо! Вот реально помогли, я же даже не додумалась до такого🤦🏼♀️ спасибо вам!
Кристи , дык я и говорю- читайте, про развитие, игры для малышей, вам КАЖЕТСЯ, что ребёнок не понимает что- то элементарное ( с точки зрения взрослого человека), а он просто не дорос и все у него ок))) занятия в садике в младшей группе (3-4 года) 10 минут- настолько дети в этом возрасте концентрируют внимание. У вас 1 и ок, но подходов может быть несколько за день и все будет получаться))) а если вы прочитаете и будете использовать эту книгу, то уйдёт 70% истерик))
Марина(на орифлейм аллергия!!), спасибо вам! Желаю вам всего хорошего и здоровья деткам 🤗
Кристи , вот я наши показывала, дочке 1,5 , обратите внимание- на столе только 2 половинки)
Мария, ну как же, речь! Отзыв на имя не всегда, неполное понимание речи, гиперактмвен, психует, и так далее . Или я что то не понимаю?
Кристи , аутизм это немного другое, а в Вашем случае - поведение в пределах нормы для возраста 1,7. Но по сбивчивому рассказу такие «диагнозы» точно не ставятся.
Кристи , мой тоже иногда не отзывается, просто потому что занят игрушками или не хочет подходить. Раньше много слов говорил, а сейчас только зовёт собаку, редко можно выманить из него пару слов. На месте не сидит, психует если что-то не по его и бьётся головой о предметы. У подруги сын в 1.6 так же себя ведёт, но это не значит, что теперь все аутизмом страдают.
Кристи , активный ребенок-это не гиперактивный, Вы не знаете, какие дети с реальным диагнозом сг. Речь-это не аутизм, а зрр(и то пока немножко рано судить). Психует-это норма для маленького ребенка с неокрепшей нервной системой. Честь из того, что Вы написали-не более чем педагогическая запущенность, это очень легко поддается корректировке. Горшок ребенок НЕ ОБЯЗАН освоить конкретно тогда, когда Вы этого хотите(наш освоил в 2 года, ни днем раньше). Меньше читайте мусор о болезнях, а лучше изучите литературу по развитию речи, занимайтесь с ребенком больше, если видите, что проблемы есть. Фенибут пусть врач эта сама себе в одно место вставит(извините, пожалуйста, за грубость). Я Вам это всё не со зла пишу, просто Вы этими поисками несуществующих диагнозов реальные проблемы прощелкаете.
Валентина, спасибо! Я и не давала фенибут. Да я с ним занимаюсь, карточки каждый день смотрим, все знает в них наизусть, наклейки клеим, Машинки катаем, рисует ручкой или карандашом как может. Иногда крупу даю играть. Ну и куча музыкальных игрущек, обычных, постоянно пою песни ему с мультиков, читаю сказки! бесимся особенно с папой. Ч не могу сказать что я не занимаюсь ребенком. Конечно он один играет большую часть времени. Но когда я занята готовкой и так далее.
Кристи , понимаю, дела никто за нас не сделает. Занимаетесь и продолжайте заниматься,это очень хорошо! У нас сын-мальчик непростой, легковозбудимый, очень активный и всегда любил попсиховать)) И я всё пыталась работать именно над этой проблемой, а в итоге прощелкала зрр(я ее видела, просто не ставила эту проблему в приоритет, мол, разговорится, а выяснилось недавно,когда сыну уже 3 года стукнуло, что муж тоже поздно заговорил, с ним много работали, а мне не посчитали нужным это сказать). Что я могу посоветовать:не пытайтесь собрать из проблем, которые Вы видите, одну большую, а смотрите на каждую в отдельности и прорабатывайте отдельно. Психует? Кризисы, почитайте, что это за зверь, как правильно реагировать, как себя вести. Откат в речи тоже может быть из-за кризиса. Как у вас вообще с речью? Наблюдайте, занимайтесь пока, следите за прогрессом. По опыту со своим ребёнком я так скажу:если Вы, врач видите реальную задержку речи, несоответствие возрастным нормам, не слушайте этих"в сад пойдет-заговорит", "после трех разговорится". Лучше раньше, чем позже, есть дефектологи и логопеды , которые занимаются непосредственно запуском речи(после двух лет). Когда дадут место в саду, идите, пробуйте, там всё же педагоги работают, среда, другие дети, это всё же полезно. Мы не смогли сына адаптировать в 3 года, будем пытаться в июле. Жалею, что не попыталась отдать раньше трех, когда он ещё был более контактный и менее "омамсиный" 😁
Валентина, спасибо за подробный ответ! Значит в сад лучше раньше отдавать, поняла) вот сейчас проедем узи головного мозга и с результатами к неврологам, к платному и к бесплатному. Там все обсужу и все таки буду просить чтобы посоветовали может кто с нами позанимается, не хочется мне ждать 2 лет(
Кристи , в любом случае Вам огромного терпения, а счастью Вашему бесконечного здоровья, пусть у него всё будет хорошо🙏🌺
Мария, откат в речи опять же. Нет прогресса в речи только регресс
Кристи , аутизм либо есть, либо нет. Отката быть не может. Откат - это уже разные причины: болезнь, испуг, кризис и т.д…
Мария, не знала что бывают откаты в кризис. Наоборот читала что аутизм начинается с резкого отката. Раз и появился.
Вы знаете, сейчас, в наш век, когда отпуск по уходу 3 года сплошь и рядом встречается педагогическая запущенность. Почему? Да потому, что мамочки не изучают ничего, ни по развитию ни по психологии детской, ну максимум- признаки аутизма ( и разумеется тут же их все находят у своего чада). В итоге мама не знает, как взаимодействовать с ребёнком, пытается его обучить чему- то не в игре, а «сиди и повторяй!», на что, разумеется получает протестную реакцию. Что с ребёнком - она не понимает, тк в голове из прочитанного - только признаки аутизма. Все. Круг замкнулся и понеслось🤯.
Марина(на орифлейм аллергия!!), Вы намекаете что надо скорее в сад? Я бы и не прочь но у нас пока нет прививок (((
Кристи , педагогическая запущенность, это когда мама не знает, с какого бока подойти, а не воспитатели😅
Марина(на орифлейм аллергия!!), да я вроде с ним занимаюсь и книги читаю и сказки и песни пою и так далее. Я не сижу в телефоне сутками, я почти всегда занята им, или делами по дому
Кристи , у вас так сумбурно написано, складывается ощущение, что мама очень молода и не знает, что делать с ребёнком
Нет у него никакого аутизма. Выключите не только мультики ребенку, но и себе интернет 😄
Вообще ничего ужасного не увидела, все обычно +\-, кроме того, что у вас какие то завышенные ожидания (ждёте что в 1,7 ребёнок скажет - «Мама, спасибо, я наелся», особенно повеселило :-)
После болезни всегда сложный период, откаты, капризы норма (да вы ещё в больнице лежали).
Мария, ну нет я не жду фраз, но он вообще не говорит. У него одна фраза на все, это АТЯ. И все. Поэтому переживаю. Месяц прошел уже с болезни
к психологу, психиатору сходите. речь у вас все же есть ь. ребенок с вами пока как может так и общаться. нервное перевозбуждение, отсюда и истерики. врачей многие дети бояться. до 3х лет ребёнком нуждается в маме, а друзья ему могут быть безразличны и это нормально, мне так невролог говорила. Сам не кушает, так и в саду не все детки сами кушают. Может у вас есть центры где работают с детками м задержкой или психическими расстройствами, там ест специалисты логопеды, нейропсихологи, специальная программа для развития и речи.
Ольг Б, он сам кушает. Но я второй ложкой тоже его кормлю.
Не приписывайте своему ребёнку то, чего не существует. Есть дети, которые до 4-5 лет ни бе, ни ме, ни кукареку. Уберите эту нервную атмосферу, давайте ребёнку больше любви, больше занимайтесь с ним, особенно чаще гуляйте со сверстниками его, чтобы было брать с кого пример. И не раздувайте из мухи слона, не все дети под копирку должны быть
Виктория, мы гуляем на площадке , там уж какие дети попадутся. Маленький с года до 1.4 он говорил на детей и подростков йяйя (Ляля) и тянулся, подходил. Сейчас не говорит когда их видит, но если попрошу скажи Ляля он скажет.
Нормальный человек. Ребенок))) мои оба такие же были. А ещё на горшок не ходили , сын после 2х пошел. Дочь ещё в подгузниках и пока до горшка не доросла. Разговаривать сын тоже поздно начала,дочь на всех мамкает,но с разной интонацией. Так что какой аутизм
покажите неврологу хорошему, не из поликлиники. снимите на видео, что тревожит. есть хорошие неврологи, которые могут проконсультировать онлайн.аутизм вообще это по части психиатра. если невролог что-то увидит, то направит
Простите, а вы где были, когда он какашки по полу размазывал?
Мой совет принять ребёнка таким, какой он есть. Не надо искать диагнозов. Выгибается, когда что не по его, а как он должен по вашему протестовать? Или он должен покорно соглашаться с тем, что ему не нравится? Вы на эти выгибания должны спокойно реагировать, это пройдёт. То, что игрушки бросает, так и у меня бросает. А ещё у нас бокалы со стола летают бывает с тарелками.
Мы вообще горшок купили младшему, когда ему был 1 год 7 месяцев))) то есть только в вашем возрасте горшок появился дома.
Относитесь ко всему спокойнее. Нормальный у вас ребёнок, обычный. У меня старший в 2 года не разговаривал, не контактировал со сверстниками, приходил на детскую площадку, вставал как вкопанный и просто смотрел на детей, не любил крупные и плюшевые игрушки, аж передëргивало его, не мог встать на пол, на котором лежит пакет, выстраивал длинными рядами машинки и другие мелкие игрушки, утром садился и мог часа два, не вставая, собирать мелкие паззлы, был умнее ровесников. Вот нам аутизм поставили под вопросом. И то его не оказалось в итоге.