Опять простыню накатала. Сейчас Сашке 2,7. Еще более интересный стал, но как всегда со своими «приколюхами».
Много разговаривает. Порой очень много. Мне брат как-то на мои переживания по поводу речи говорил, что наступит момент, что я буду просить его помолчать. И я себя порой прям сдерживаю, чтобы этого не сделать.
Любит все комментировать, описывать. Во время игры постоянно что-то рассказывает, проговаривает (часто на немецком), придумывает примитивные сюжеты, диалоги. Кстати, артикуляция стала лучше. Но если торопится, то все равно бывает каша.
———————————————
Сейчас в саду у него каникулы и у него вдруг сломался навык самостоятельной игры. Он меня постоянно зовет играть. Говорит, что я должна делать и что я должна говорить. Присутствует у него такая системность и ригидность. Очень зациклен на поездах. И в реальной жизни и в игре. В основном все игры и сюжеты вокруг поездов и железной дороги. Даже в песочнице натаскает палочек. Я лопаткой рельсы делаю. Он катает палочки-поезда. Но обязательно должен быть какой-то сюжет. Самосвал ждет шлагбаум, дерево на рельсы упало, мост сломался, девочка пришла поезд посмотреть…Многое берет из жизни. Заехали на автомойку- дома игра в автомойку, пошли в музей - дома играем в музей, после аттракционов - дома аттракционы…В книгах тоже ему важен сюжет. Если книги только с картинками, то нужно не просто описание или «найди тут девочку с шариком» (ищет кстати плохо, что в книгах, что в жизни, хотя раньше проблем не было), а придумать например, что папа на машине ездил в магазин, купил хлеб, но кончился бензин, поэтому он заехал на заправку, а эта девочка идет на день рождения к подружке и купила ей красный шарик…
Всякие игры с четкими правилами его почти не увлекают. Надо чтобы была история, экшен, драма, эмоции, а не просто построить башенку по образцу. Кстати, играет в строителя и порой такие классные железные дороги строит. Но вот игры с четкими правилами пока не идут. Даже настолки 2+ для него то ли сложные, то ли не интересные.
———————————————
Много катается на беговеле. После сада в общей сложности 2,5-3 часа по городу меня гоняет. Если на площадке очень много людей, то обычно не хочет играть. Но если разыграется, то в целом нормально реагирует на детей. Но в последнее время началась некрасивая защита территории. Недавно катался на горке один, очень ему эта горка запала. Тут пришла девочка маленькая. Он увидел что она по камням на эту горку карабкается. Несется молча к ней, щеки такие злые трясутся, хватает ее за куртку сзади и прям приподнимает ее (силы ему не занимать, в роддоме удивлялись какой сильный и потом уже все врачи), я по сути выхватываю у него эту девочку кладу ее на место и начинаю его поучать. Порой мои эмоции берут верх. Я перебарщиваю с нравоучениями. Может замахнуться на ребенка, если тот вторгся на его территорию, где ему очень нравится в моменте: домик, горка, стол… Пока единичные случаи, поэтому удается вовремя перехватить руку с «бить нельзя», но то ли еще будет. Замечаю, что мамы детей 1,5 + не носятся коршуном над ребенком, а спокойно наблюдают издалека. Мне еще думаю долго придется за ним по пятам ходить.
Недавно Сашку со всех сторон атаковали годовасы. Их было четверо. Они начали брать его машинки. Сашка грозно кричал: meine (мои), но годовасам было пофиг, у них было численное превосходство😂 В итоге Сашка отобрал самые любимые машинки, насчет остальных смирился. Будем считать, что Сашка оценил риски, понял, что связываться с мелкой бандой себе дороже и спас самое ценное 😂
———————————————
Если что-то не получается, то может бросить игрушку в сторону и начинает молча с грозным видом бегать, прыгать. Учу, что кидаем только мячики. Когда злишься можно потопать, попрыгать.
Ударил меня как то с улыбкой поездом по голове. Подошел ко мне и не сильно, но ощутимо два раза, улыбаясь, стукнул. Я от неожиданности накричала, что так делать нельзя. Он испугался, сразу в слезы и обниматься. Если я становлюсь строгой или повышаю голос, он всегда бежит обниматься. Как-то отругала его на улице, он едет на беговеле плачет и говорит: «Надо обнять». Обнимаю. Он успокаивается: «Все лучше! Ты успокоился». Едет дальше.
———————————————
Еще есть такой момент, что если он входит в раж, когда ему прям дико весело и интересно, то у него выключается инстинкт самосохранения. Он не видит опасностей и делает вещи, которые в обычном состоянии он контролирует. Может залезть куда высоко, прыгнуть с высоты, скорость не сбавлять где нужно…Мне в эти момент нужно его внешним тормозом быть и уводить его или успокаивать, когда он в драйве.
———————————————
Часто стал проговаривать чувства (себя в 90% пока «ты» называет) тебе обидно…, ты расстроился…, ты стесняешься…, ты боишься…, ты испугался…В этом плане, конечно, здорово, потому что сам иногда может объяснить из-за чего плачет или почему чего-то не хочет. И любит мне на мужа, мужу на меня пожаловаться. Бежит в слезах к мужу: «папа ты обиделся, мама забрала мыло(которое он все руками смял🫠»
———————————————
Любит подискутировать. Например, договариваемся, что сначала идет в садик, а потом пойдем в парк гулять. Сашка: «и в магазин зайдем купим печеньки и булочку»
Я: «хорошо, зайдем, но купим что-то одно»
Сашка: «печеньки. Мама, давай сначала одну печеньку Саша съест и потом в садик»
И с такой интонацией и выражением лица это говорит , что хочется ему 10 этих печенек дать. (Спойлер: не дала. Сахар у нас во второй половине дня)
В фонтане руками плюхался и когда уже совсем в раж вошел, договорились еще два плюха и пойдем. Сделал как договорились . И такой показывает мне два 👍🏼👍🏼: «мама, надо еще большие пальчики один раз в фонтане помочить и пойдем».
А еще стал часто «пожалуйста» использовать. И это еще +100 к его дипломатии и манипуляциям: «Мама, пожалуйста, еще один раз на автомойку посмотрим и потом домой кушать»
———————————————
Кстати, про автомойку. Мы когда заехали на нее после ремонта, Сашка дико испугался. Даже у меня паника началась, так он кричал. Но после этого он сам стал во время прогулок меня тащить, чтобы, видимо, посмотреть своему страху в глаза😁. И он постоянно комментирует (себя успокаивает): машина заехала, потом душ, потом щетки крутятся, это просто щетки…вентилятор такой громкий…Бывают у него такие момент, что если чего-то боится или что-то не получилось, то надо посмотреть страху в глаза, переделать. Проехал с новой горки и ударился, полез еще раз, чтобы проехать и не удариться. И гордо сообщает: «мама, не ударился». Заехал на бревно на беговеле и упал, поставит его на то же место, чтобы попробовать снова. Увидит, что в комнате темно, просит меня зайти вместе. Хотя эта комната и не нужна ему была, но, видимо, мимо проходил, увидел темную комнату и надо было просто перебороть свой страх, убедиться, что ничего опасного там нет.
———————————————
На беговеле гоняет отлично. Знает, что на переходе останавливаемся, ждем зеленый. Но любит глазеть по сторонам. Замечаю, что прям часто его одергиваю. Едь прямо, смотри на дорогу, тут стоп, там на лево (кстати отлично выучил право-лево пока катался), объезжай собаку, не едь в лужу. Но по другому на обычных тротуарах он будет просто въезжать в припаркованные машины, сносить людей. Как-то упал, потому что засмотрелся на женщину и врезался на скорости в бордюр. Сейчас когда видит этот бордюр обязательно прокомментирует: «тут осторожно, тут бордюр, ты вчера (хотя это было месяц назад, у него есть только сегодня и вчера) врезался в бордюр и упал»
———————————————
Кстати про лужи. Вышли как-то после дождя гулять. Он в обычных ботинках едет по лужам. Я один раз сказала, что не нужно ехать по лужам, второй раз, на третий со злости сказала, что если он поедет по луже, то забираю беговел и мы идем домой. Он, глядя на меня, едет по луже. Я забираю беговел, он начинает рыдать, цепляться за него, просит отдать. Я иду домой, тащу беговел, за мной идет и орет Саня. И я думаю: кого я блин наказываю, я не хочу тащить беговел, не хочу тащить ревущего Саню, не хочу домой в конце концов, нужно в следующий раз по другому формулировать последствия. Сашка: «все, ты успокоился, надо в резиновых сапожках по лужам». Я такая: «да, отличная идея, зайдем домой, наденешь сапожки и пойдем гулять по лужам» Фууух. Сейчас научился ездить по лужам так, что ногами в грязь не лезет, а либо приподнимает их, либо ищет где можно ноги аккуратно поставить, а не в самое месиво лезть. Будем считать, что урок на какое-то время усвоен, что если мать сказала, что заберет беговел, то так и сделает, а не просто угрожает. А вообще мне очень тяжело соблюдать баланс. Мне кажется я порой перебарщиваю с контролем, опекой и последствиями. Он упертый. Или как говорит его воспитательница: с сильной волей. И я не хочу эту волю ломать, но и позволять ему много нельзя.
Уже порой торможу себя. Сегодня хлюпался в ледяной воде, включив кран на полную мощность (экология вышла из чата, счет за комммуналку вошел). Потому что до этого я попросила(!) его не давить жука, не наезжать на улитку, не трогать странные ягоды, не ковырять чью-то жвачку, не чесать глаз, после того как помыл руки в луже, не ходить по ковру в грязных ботинках, положить на место свои вещи после того как снял их и бросил на пол…А до этого еще была куча просьб, договоренностей, напоминаний…И когда он с визгом и восторгам начал заполнять раковину мылом и поливать сверху мощным потоком воды и фигачить ладошками с брызгами во все стороны, я начала рефлексировать. Договорились, что сделает напор поменьше. Ну и потом лужицы вместе вытирали.
———————————————
У Сашки тоже есть потребность в контроле. Я читала, что мир для ребенка большой и хаотичный и он его пытается так упорядочить. У чувствительных детей с легко-воздудимой нервной системой это особенно выражено. И его зацикленность на поездах и контроль моих слов и действий в его игре это его такая особенность. Надо чтобы моя рука обязательно держала того персонажа, которого я в его игре озвучиваю и что я должна говорить он мне диктует и что делать тоже. Я мягко пытаюсь импровизировать. Часто он спокойно относится, но может взбунтоваться. В жизни тоже многое замечает: папа, ты куртку не застегнул; мама, ты духовку не закрыла; это вот сюда (кладет ложку для обуви на место); это мамина водичка( если муж мою воду пьет)…
И еще любит строгое планирование. Т.е. ему надо рассказать, что сейчас покушаешь, поспишь, потом поедем в бассейн, потом в магазин зайдем и домой. Он и сам часто в саду воспитательнице пересказывает наш план дня. Или наоборот по возвращении домой, рассказывает: «сначала мы поехали на автобусе, потом пересели на поезд, потом поиграли в детском центре и теперь- домой»
———————————————
В общем, с ним интересно. Я стала часто записывать его какие-то умозаключения, его интересные попытки договориться. Он стал более тактильный, часто обнимает меня и мужа. Но вот моменты с отсутствием гибкости, зацикленность, его отстаивание территории с кулаками меня порой очень расстраивают.