Простите за лонгрид. Начну с того, что у меня «горе от ума» - и я по образованию дефектолог. В профессиональной жизни, я видела конечно много ребят с нарушениями развития и большая часть из них были с очень грубыми нарушениями. Это совсем очевидные проблемы, дети которые не говорят, не смотрят на тебя, взаимодействуют с тобой как с мебелью, кричат. Аутостимуляция там вообще не похожи ни на «крылышки», ни на «цыпочки» - это очень яркие повторяющиеся движения, навязчивые, то есть их ребенок делает не из соображений радости или усталости, а просто так, как моргать - его нельзя остановить.
Это присказка. А вот и сказка: сыну сейчас 2,4. Моторное развитие у нас было по классике: в 11 мес он сам бодро пошел, встал месяцев в 10, сел в 7, ползал с 4. В 10 мес где-то появился УЖ, на имя отзывался хорошо, в год ходили к неврологу - она его в конце приема специально окликнула - он повернулся, улыбнулся. Инструкции в год точно уже выполнял, есть видео, где он приносит мне из другой комнаты игрушки по просьбе.
Речь не фонтан, но зная, какая сейчас у нормотипичных детей бывает речь, могу сказать что в среднем нормальная: мама, баба, ням ням, бабах около года, потом был какой-то момент он просто болтал на своем, в 1,4-1,6 - пришли звукоподражания, много и какие-то взрослые слова «котик», «ложка», «мокро» и тд. Ближе к 2 начал складывать их в какие-то фразы, типа «мама, ням ням», «папа тутук», «нака ням ням»» и тд. В целом, слов было штук 60.
В 2,2 где-то на даче его бомбануло и полетели новые слова, повторения, фразы «мама, идеи в домик, катать бибики» «не буду есть, идем спать», «мама, садись там» и тд. Я честно говоря очень обрадовалась. Он знает один и много, большой и маленький, мокрый, сухой, там здесь, эта, та, другая, я, ты, мой, твой и тд.
В отношении еды особо проблем у нас не было, дома сам ест ложкой/вилкой, а сейчас и подавно орет «Я САМ!!!!!!!» и сидит колупается. Не любит какие-то продукты, ну и ладно.
Горшок - с 2,2 отказались от памперсов совсем, ходить тна горшок хорошо стал ближе к 2, и писает и какает, сам идет садится, снимает штаны.
Как бы вот так, все очень прилично выглядит)
Что же меня напрягает. Сразу оговорюсь, у него это было и раньше, в 1,3 года мы ходили к врачу психиатру - кстати к Мешковой Елизавете, кто в теме рас может ее знать, она коллега Елисея Осина. Она 90 минут его смотрела и сказала, что вообще ничего подозрительного нет.
Запрос был в том, что Лелик тормозной) он зависал, он не сразу что-то делал, он застревал иногда, даже вот на площадке дети играют в песочнице, а он сидит и смотрит на них, сидит как статуя. Я его начинаю шевелить - он вроде улыбается, начинает играть. При это, он нытик и истеричка, сейчас у него еще и отрицание пошло «это нет, это не буду, это не хочу, нет, нет, нет».
Любит он играть в машинки. Всякие трактора, просто машинки, экскаваторы и тд, ну и играет он так, как мы его учим играть: катает по дороге, ездит «в гости», «спасает» машинки которые упали в реку или застряли трактором. Но сам конечно ничего не придумывает, то есть у него нет богатой какой-то игры - он играет в то, что знает: машинки, набор повара, книжки достаёт смотрит, в тесто играет, пластилин, может порисовать, ну может подкладывать конструктор, может поиграть игрушками типа «по ролям», в песке сидит копает яму, иногда что-то делает формочками.
Постоянно таскает мягкие игрушки, пледы, особенно когда нервничает, мусолит их, когда засыпает - перебирает их в ручках.
Раньше все тащил в рот, мог сидеть грызть игрушку, но как-только мы убрали соску - видимо рефлекс выключился и он перестал так делать.
С детьми по разному: такого, чтоб прям были подружки друзья нет, но играть играет, но больше чем ребенок, его конечно интересуют игрушки ребенка, может поделиться своей, могут играть вместе, бегать, может наоборот взять свои игрушки и уйти в другую песочницу демонстративно. Ходили тут в парк, он хотел отнять у малыша машинку, я за ним бегала, в итоге истерика и мы пошли дальше. Хотя при этом, дети его точно интересуют, он любит играть правда с детьми старше. То есть, мне кажется, он нормально играет когда понимает как играть и уже есть какой-то план - ему тогда легко, а просто прийти и начать играть с незнакомыми детьми - это что-то не про нас. Со знакомыми детьми он нормально играет, игра эта конечно параллельная.
Работали с логопедом - она оценила его навыки достаточно неплохо, говорит играет ребенок нормально по возрасту, он типа маленький.
Мультики смотрит, сейчас смотрим разные, но было время, он смотрел буквально 2-3 мульта а остальные нет, сейчас любит диснеевские - типа Немо, Тайная жизнь домашних животных, Рататуй. Из сериалов смотрит - Кошечки собачки, три кота, титипо, простоквашино.
Меня сильно напрягает, что он медленный газ. Что он не особо заинтересован в детях. Я боюсь садика осенью. Что игра у него однотипная, что он любит тачки, котиков и жуков)) играть мы идем конечно с машинками, при этом он еще любит мячи (тоже может отнимать) и самокаты (свой вообще не воспринимает, ему нужен чужой).
Свекровь говорит, что младший сын, брат мужа, тоже был тормозом, но ничего, сейчас учится на врача-реаниматолога (хотя Саша, мне кажется, тоже в небольшом спектре)).
Какой то вышел крик души. Я понимаю, что если нарушения есть, они не грубые, он коммуницирует, он никогда не создавал впечатления «глухого», он очень тактильный, привязчивый, он может выйти со мной к курьеру и пожать руку ему, сам от балды, а может истерить на улице. Оторвал как-то помпон у девочки от шапки, просто так.
Сейчас он начал еще стесняться, например приходят гости, он выходит и закрывает глаза руками, потом оттуда начинает подглядывать, типа что его не видно.
Может быть просто у меня тормозной по темпераменту ребенок.
Коллега😀
Читаю и прям как про мою описано, но я как-то даже не задумывалась, что что-то не так))
Тоже игры такие,как мы учим, но сейчас замечаю,что когда одна играет,то что-то может придумать новенькое, заменяет предметы (типа из пластилина может сделать какашку и ляле в горшок подложить; или на площадке палочки могут быть канистрой с бензином, камешки конфетками, песок чаем и тд). Но стараемся разнообразить сюжеты, предлагаю разные, отрабатываем)
Ну и период яркий протестов, на все Неть, не будю! Я деляю, я, мне! Моё! Ну,это тоже я считаю вполне себе возрастное, у нас все прогулки с ровестниками в таком духе проходят))
Подтормаживает, да,тоже бывает, но это мне кажется,тоже из серии наблюдений)) легко переключается и отвлекается))
По речи вот считаю,что есть над чем нам работать. Ну и работаем,собственно, начали ходить на занятия. Но у нас проблемы именно со слоговой, мало употребляет и изменяет глаголы и в принципе существительные и со звуковкой ещё нюансы, что в принципе вроде как и простительно пока,но уже можно потихоньку базу готовить))
Так что,мне кажется, зря вы загоняетесь, люди же разные бывают, не все такие активные и не тормозки 😀