Здравствуйте. Хочу поделиться историей и услышать опыт других мам.
Сыну 2 года 7 месяцев. ЭЭГ в 2 года 1 месяц: изменения биоэлектрической активности общемозгового характера. Альфа-ритм 3%, медленные волны преобладают в левой височно-теменной зоне. Диагноз невролога: последствия ППЦНС, задержка психоречевого развития. Психиатр: ЗРР, лёгкая ЗПР. Аутизм не подтверждён.
Речь. До 1,8 года только звукоподражания. После Когитума в 1,6 появились первые слова. Сейчас короткие фразы или слова 4 если сконцентрируется: «включи мутики», «дай флешку», «мама ням-ням», «на к работу папе», «пойдём». Сказал девочке на горке: «Девочка, уйди». Рассказал: «Тётя кричала в садике АААА». Понимание речи хорошее, бытовые просьбы выполняет. Речь смазанная, «каша во рту», трудности с началом слова, путает слоги: «домой» — «мамой», «сломал» — «момал». Вставляет «эээ» в середине слова. Стал чаще повторять за мной.
Коммуникация. Дома с близкими контакт хороший: смотрит в глаза, играет, смеётся, шутит (на вопрос «как зовут папу?» говорит «дядя» и смеётся), он знает как зовут всех членов семьи и друзей. Беспокоит , что приходим на диагностику к дефектологу и там он: На чужих не смотрит, не откликается на имя, не выполняет инструкции. В шумных местах, смотрит в пол, прячется за меня. У педиатра ведёт себя терпимо, у дефектолога в кабинете — «ноль»: лежал на полу, не реагировал, не показывал кошку и собаку. Специалист сказала: «Дома с вами он может быть другим». На приёме у другого дефектолога звал её дочь играть, брал за руку, говорил «идём». Указательный жест с 11 месяцев.
Игра. Сюжетная:играет в доктора, лечит куклу, водит игрушечную кошку по дорожке, привязывает коляску к машине. Правильно играет в 5 разных игр, но в совместную игру с чужими включается редко.
Сенсорика и поведение. Боится нового: беговел, незнакомая еда. Избирателен в еде. Гиперактивный, трудно переключается. Дёргает меня с агрессией при перегрузке. При стрессе может щипать и кусать меня и папу. Не может качаться на Когда папа приходит домой, бежит радостный, а на руках бьёт по лицу.
Невролог говорит социально не адаптирован. Выписали Пантогам (сироп), Глицин, Магне B6, витамин D3.
была консультация с онлайн неврологом , я приложила множество видео из жизни , она не поняла сначала в чем вопрос) с нами и близкими, дома и в знакомых местах он обычный ребенок с небольшой задержкой речи. Но как приходим очно к дефектологу просто аутист….
Что беспокоит больше всего. Сниженная коммуникация с чужими. Не выполняет инструкции в кабинете. Специалисты говорят «неочевидно», «или сенсорика, или аутизм», «до 4 лет не ставят». Мне кажется, что это сенсорная перегрузка и диспраксия, а не аутизм: дома он контактный, играет, шутит, зовёт играть, говорит фразы. Но я устала и хочу услышать опыт мам, у кого было похоже. Как отличить сенсорную перегрузку и диспраксию от РАС? Что вам помогало? Спасибо.
Знаете вот честно обычный ребёнок. А у вас горе от ума, жалко нанешних детей, у которых родители помешан на выискивании диагнозов и признаков РАС. У меня знакомая дотаскалась с сыном по врачам, налепили диагнозов, а парень в итоге абсолютно нормальный. Его потом в коррекционный класс запихали, я с ним лично общалась. У сына в обычном нормотипичном классе дети тупой ещё тупее, так их тянут изо всех сил, а тут умничка, но мама у него реально ненормальная. Вашему сыну даже 3 лет нет! У меня сын после 3х гоаорить начал, умница и учится на отлично, даже мысли небыло его вести куда-то. Извините я не что бы вас обидеть, просто через один пост мамы ищут РАС у детей, у совсем малышей, для чего, нафига-останется для меня загадкой. Ладно после 3х лет хоть, но до 3х это ппц.