Математика

Дочери 3,10, до 10 она считала ещё в 2 года, сейчас слегка продвинулась - до 13 может посчитать, потом затык))) но если называть десяток, она дальше посчитает: я говорю 20, она считает 21, 22 и так до 29, потом я снова 30, она считает до 39. То есть понимает, как образовываются эти цифры, но при этом от 14 до 19 - проблема))) цифры знает давно, до 12 считает на английском, в уме количество до 5 определяет без проблем, то есть небольшие задачки из разряда «у тебя было 2 яблока, дали ещё одно, сколько стало яблок?» решает тоже без проблем. Но я специально не учила ничему. Ей интересны цифры, счету научилась как-то сама по себе. С буквами сложнее, но я и буквам специально не учу. Считаю в таком возрасте это индивидуальной особенностью, а не обязательной программой.

Посмеялась, читая комментарии. Что, в 5 лет дисер еще никто не пишет?Мамочка, успокойтесь, совершенно нормальный у вас ребенок. Моя в этом возрасте считала до 20, но при этом кучу цифр пропускала. И это абсолютно нормально. Ненормальны как раз дикие амбиции родителей, которые из детей хотят академиков сделать. У ребенка в этом возрасте должны быть ролевые игры, копание в песочке, спорт какой-нибудь и друзья для совместных занятий. Все. Ну и с речью следите как у вас.

4,5 года считает очень уверенно до 10 и понимает , что за чем идёт и какая цифра больше. До 20 тоже считает, но путается ещё

Глядя на своих детей, я вижу, что это чуть ли не врожденное. У меня муж - ярко выраженный математик, закончил технический ВУЗ, свекровь вообще кандидат физ-мат наук, математику щелкает как орехи, до сих пор. И дочь младшая такая же. Нам 4 года и 3 месяц. Счет до 100 без проблем, сложение-вычитание в пределах 10, может решать простые задачи типа "папа принес 6 сумок, в каждой руке у него было равное количество сумок, сколько сумок было в каждой руке?". Знает понятие "пара", "сколько пар", "ноль" и сколько это - ноль, что это значит ничего нет. И самое главное - этому ее никто специально не учил! Ролики на ютьюб, краем уха тут слышала, там слышала и все. Счет по песенке выучила. Если я специально пропущу, например, 22, а потом 24, то она поправит. Нам воспитатели в садике говорят, чтобы мы ее отдали на математику дополнительно. Но я точно знаю, что будут проблемы с русским, как у мужа. Фонетический слух совсем плохой(((( Но таких, как моя, в нашей группе человека 4-5, остальные намного отстают. Так что вы ближе к норме.

4 года, в среднюю группу ходит, там до 10 считают, справляется. Двузначные числа от 14 до 20 может пропускать, каждый раз разные, а после 20 хорошо считает, не проверяла, докуда. Сам счет до 10 освоил легко и рано, наверно, потому, что мы всегда ступеньки считали и пальчики, когда перчатки надевали. Да и мальчики, как правило, на математику лучше заточены))))

Сыну 4,7 считает до 13 пропускает почти всегда 7. Проблем никаких в его развитии не вижу. В саду занимаются по считалочке Петерсона, там счет в пределах 5. Конечно, каждой маме хочется, чтоб ее ребенок был во всем лучший или по крайней мере не отставал от других, но развитие у всех индивидуальное. И одно дело, когда ребенок в 3 года считает до 100 и читает, потому что ему это нравится самому, а другое, когда родители, испугавшись, что какая-то тетя из интернета посчитает твое чадо отсталым, начинают заниматься муштрой. Так можно и стремления к знаниям лишить ребенка еще до начала школы.

4.6, считает в пределах ста, немного затрудняется с переходом с одного языка на другой, считать любит, быстро складывает в пределах десяти, пишет цифры, называет их. А к буквам интерес почти отсутствует, тут помню, тут не помню, в одно ухо влетело, из другого вылетело. Мама, то есть я, математик, может, унаследовал)

у меня сын в 3 начал разговаривать, но со счетом и цифрами в принципе проблем никогда не было. М.б вашему ребенку это просто не интересно, поэтому так и отвечает. Мой например, когда не хочет алфавит пересказывать, начинает назло путать все)

Моя младшая говорить начала в 3 и 7. В 4,5 года я и не думала счётом заниматься.

Дочке 4.3. Считает до 20. От 10 обратно считает легко. На пальцах складывает простые примеры (2+2, 5+5). В 3.6 за 2 дня научилась на кубике для настольных игр определять выпавшую цифру ( в первый день только точки пересчитывала, на второй день уже точно знала какая цифра выпала ). Но у неё, похоже, математический склад ума, т.к. буквы ей намного сложнее даются, чем цифры.