Пост скорее найти родителей похожих детей и пообщаться на тему как лучше заниматься дома и строить общение с сыном.
Моему сыну 3,4, у него задержка речи. Кроме того он медлительный, осторожный и очень стесняется сверстников (со взрослыми и детьми постарше хорошо контактирует, любит играть, скучает). Сейчас занимается у логопеда-дефектолога, нейропсихолога, игрового терапевта-психолога. В детский сад не ходит, детей видит на музыкальном занятии раз в неделю и в гостях.
Интеллект в норме, неврологи его видели в 2.5 и сказали ничего не принимать. Сейчас пойдем снова. Логопед-дефектолог на диагностике сказала "сам заговорит", но я все равно решила, что будем заниматься. Занимался с 2.8, но был перерыв на лето 2 5 месяца. Своего логопеда он обожает, скучает.
По речи в 3 года была нарушена слоговая структура (говорил один последний слог в слове), были фразы из двух "слов". За последние 4 месяца есть продвижения. Сейчас фразы из 3-4 слов, слоговую структуру верно обозначает гласными, потихоньку потом добавляет согласные. Может по книжке немного порассказывать сюжет, повторить 2-6 строчек из стихов, которые часто читаем (но получается непонятно, много звуков глотает). Может например рассказать: "науает ночь. дед мооз кладет пааки под елоку. Все спят, никто не видит. Это новый год!". Многое повторяет фразами из наших разговоров, но свои предложения тоже строит.
Меня еще беспокоит, что он про себя говорит в первом, втором, третьем лице ("я иду", "папа любит бебя" (папа любит тебя), "Женя не спит"). К нам обращается иногда во втором лице ("мама тань" (мама встань)), иногда безлично ("вкучить свет" (включить свет) - я его поправляю, говорю "Мама...", он продолжает "вкучи свет!").
Психолог сказала, что это один из этапов развития, и у сына не прошел еще кризис 3 лет. Как раз на это и направлена игротерапия.
Хотела бы найти хорошую книжку как играть с ребенком, чтобы развивалась сюжетная игра и речь от первого лица.
