Разрешенный выплеск негатива

Мой младший обижается и начинаем с ним игру. Мама, это ты во всем виновата. Сынок, а кто виноват, что сегодня дождь идёт? Ты, мама. А кто виноват, что у Сатурна кольца? Ты. А кто виноват, что железо ржавеет? Ты, мама. А кто виноват, что в море вода солёная? Ты. Пройдём список вопросов, а потом он меня обнимает и говорит, что любит и я ни в чем не виновата. И мне весело, и ему хорошо, и в агрессию не переходит. Обида проходит. Главное разрешить "удобный" всплеск. Ребёнок будет пользоваться.

Даже дети школьного возраста предпочитают действие словам, а вашему ребенку нет еще и 5 лет, а это значит что он почти наверняка будет что-то пинать, что-то рвать или что-то швырять, пусть это будут безопасные или мягкие предметы. Механизм успокоения одинаковый для любого возраста, мама видит негативные эмоции на лице ребенка и сразу превращается в грустного гномик:"О! Я вижу очень сердито лицо! Мой зайка очень разозлился! Это так неприятно, когда нельзя купить игрушку, которая понравилась. Жаль, что не всегда есть деньги на понравившуюся вещь. Ну, иди к совей маме, мамочка тебя пожалеет мой котенок!" Дальше уже по ситуации, ребенок может подойти, ребенок может заплакать, ребенок может уйти насупившись, все это допустимо, вы следуете за ребенком с тем же скорбным выражением лица и причитаниями:" Как же неприятно получать отказы! Это так бесит!" Если ребенок что-то швыряет и этот запрещенный предмет, вы забираете предмет со словами:"Запрещено кидать игрушки в магазине, за это будет штраф! Лучше иди к маме, мама тебя пожалеет!" Короче, ваша задача привести ребенка к слезам тщетности, потому что возникшее неудовлетворение все равно должно выйти, либо это будет агрессия, либо слезы тщетности. Слезы - это самый социально приемлемый способ смириться с ограничениями и отказами. Более старшие дети плачут про себя, в душе, мы называем это огорчением. Дети по младше должны выразить свое разочарование и смирение с тем что игрушку нельзя в слезах, только тогда они отступятся от этой идеи и смоугт переключиться на другую деятельность. Задача родителя проговаривать эмоции и жалеть, чтобы ребенок быстрее смог смириться и ощутить тщетность усилий.

Лет с 4х вне дома ситуаций, близких к истерикам, у моих сыновей как-то не возникало... (без ложной скромности- воспитание и выстроенные границы). Дома- периодически. Приучила к алгоритму - в свою комнату, побить грушу боксёрскую (4х лет примерно тренируемся, увеличивая вес), потом отойти к окну и смотреть в даль, пока слёзы не высохнут...."Как успокоишься- приходи обсуждать проблему".

Если эмоция сильная объективно, то точно поплачет)) 9 лет

Орать и кидаться вещами-мне кажется, так все дети делали, насколько помню. Маленькая пока просто плачет.

Да просто поплакать, что моя дочка и делает. Не затыкаю, не ругаю, просто рядом сижу и всё. Так чтоб кидалась в истерику или буянила - такого нет. Вернее бывало иногда, просто спокойно физически ограничиваю(например если бьет руками по чему-то, ну больно же..), говорю чтг не надо бить, руки то тут не причем(так же как и все вещи вокруг)

(4,8) Либо плачет (уходит к себе на кровать и никому нельзя подходить), либо выдаёт про никогда не будет отмечать свой день рождения, никого не позовёт в гости, ни с кем не будет дружить, никогда не будет есть, спать, выбросит игрушки итд. Обычно все это в одну кучу пока не успокоится. Я со всем вышеперечисленным соглашаюсь с аккуратными комментариями.

Даю ребёнку проооаться, воспитание к этому не имеет никакого отношения. Это эмоции, которые даже держать в себе вредно. С возрастом научился эмоционировать не так резко.

Моя дочь невоспитанный человек)). Не дерётся, но орёт, плачет. Может орать и плакать даже в общественных местах, лечь на пол или землю. Она ребенок. Я в эти моменты пытаюсь её жалеть на сколько она позволяет. Считаю, что лучше так выпускать эмоции, чем учить детей бить вещи, например)

Уходит в другую комнату проораться (орет не громко, если что, скорее просто бесится и бьёт подушку). Учили мы, родители и в саду.