Есть те, у кого в 5 и 2 не было конструктивной игры с детьми?
Вопрос-Ответ.С самого начала(года в 1.5 как стали на площадки ходить) общение с детьми у нас 2х типов: 1)бьем лопаткой по голове, 2) полный игнор.
И вот ребенок растет, а варианты не меняются. Я уже как то переживаю. В сад мы не ходим. Ходили год в кужок собирать лего, я видела только второй вариант. Если ему что то надо от взрослого - подойдет и спросит.вчера приходила моя подруга- бывает редко- рассказывал ей про игрушки. Те ни о каком аутизми речи нет. Но вот например сидит он в песочнице, копает общим совком, подходит ребенок" давай играть"- "нет, уходи". И дальше или второй вариант или начинается ор и драка(я зная эту особенность рядом и строго присекаю, но как результат мы или уходим или устанавливается игнор). Сотни раз проговаривали как люди общаются и тп, я уже со всеми соседями здороваюст и общаюсь ради примера хоть сама я интроверт. Бабушка у нас вообще экставерт- рада со всеми потрындеть. Ребенок с ней часто сидит с рождения. И вот я не понимаю надо ли и что делать. Кто сталкивался? Как дальше развивалось? Все ли дети в 5 могут конструктивно играть с детьми? ( в бесилове догонялок может иногда побегать, но быстро теряет контроль - толкает, тянет, хватает сильно).
Лучший ответ
Кэт Ли
Я б в таком варианте подключила сад. Все наши знакомые пятилетки, придя на площадку, ищут с маньячьим взглядом, с кем бы поиграть)
07.09.2022
Ответить
Ulita
Расскажу про своего, может чем поможет. Я давно на эту тему загоняюсь. У нас схожая проблема, только сын ходит в садик с 3 лет. И вот именно воспитатель обратила внимание, что ребёнок игнорирует детей, а со взрослыми общается. Ему сложно вступать в разные ролевые игры, сложно выстраивать коммуникацию. Была довольно тяжёлая адаптация. Мы наблюдались у невролога, прогресс к 5 годам был незначительный, включался в игры минут на 10. Друзья ему не нужны, хорошо играет один, со мной в разные сюжетные игры тоже играет. У него ещё очень специфичные интересы и поэтому тоже сложно найти друга. В 5 лет мы стали наблюдаться у психиатра, диагнозов нет. Есть тревожность и небольшие органические поражения. Сложно и долго объяснять. Занимались в том году полгода с нейропсихологом, летом перестали. Пьет ноотропы курсами. Лето в садик не ходит, но я вижу прогресс с коммуникацией на улице и с братом. Сейчас понаблюдаю как в саду, если снова не очень, то опять с нейропсихологом будет заниматься. Ну и в спорт пошли наконец то, нам давно рекомендовано, но не получалось по некоторым причинам
08.09.2022
Ответить
Ulita
Ещё добавлю, что мы в почти 5 лет проходили пмпк, где было поставлено отставание эмоционально-волевой сферы. Тоже рекомендовали психолога или нецропсихолога, наблюдение невролога. Я бы сказала на пару лет, вот в 3 года он с детьми себя вел как 1-1,5 подойти ущипнуть или обнять или толкнуть. В 5 лет как в 3 года, пытался играть, но вяло и слабо, игра не по его, то убежит и игнор. Или просто часто игнор, если не понравился ребёнок. Агрессия часто, сейчас уже нет
08.09.2022
Ответить
Ulita
Ирина, есть центры разные нейропсихологические для детей, там и врачи тоже сразу смотрят. Но мы ходили к нейропсихологу в частный кабинет. В Москве точно есть наверное и что-то покруче, и возможно даже бесплатно. Искала по отзывам в интернете, и мне важна была удаленность от дома, т. к. я без машины и младший со мной. Я бы вам посоветовала начать с врача всё таки, лишним не будет.
08.09.2022
Ответить
Ира
Может отдать ребёнка в какой то командный спорт.. футбол там.. ну и в садик хорошо бы, конечно
08.09.2022
Ответить
Ирина
Ира, а что вообще кроме футбола для 5лет бывает? К футболу он вообще никак
08.09.2022
Ответить
Ира
Ирина, хоккей точно рано берут. Видела вк рекламу, что объявлен набор в команды гандбол, волейбол, баскетбол.. но там точно был возраст старше, лет с 7 вроде.. Наверно в 5 лет рановато. Поищите варианты, может понравится.. да даже обычная акробатика или карате..это хоть и не команда, но все равно группа занимается, они там общаются между собой
08.09.2022
Ответить
Ирина
Наши после 5 стали именно осмысленно играть в сюжетные игры, с ролями, правилами и т.п., в чем нужно довольно сложно договариваться - это с другими детьми. Друг с другом - лет с 4-4,5
07.09.2022
Ответить
Форточка
Мне, кажется, что в 5 - это уже не норма. И непонятно, то ли это особенность характера и темперамента (просто нелюдимый, интроверт), то ли это "педагогическая запущенность" в виде недостаточного времени в кругу других детей.
Мой уже в 3-3,5 года "конструктивно играл" в саду, да и вне сада тоже.А вот на даче у нас есть соседский мальчик младше на полгода - он с тяжелым характером. Нет, он без диагнозов,и в целом развит нормально, но вот игра и общение с другими детьми не ладится совсем, "не хочу с это играть, не буду", чуть что не по его - истерика, агрессия. В сад ходить не получилось у них, забрали домой. Но у них дед такой одиночка , людей не особо любит и мало с кем общается, видимо и внук в него просто, тут только адаптировать и прививать нормы поведения, компанейским парнем он явно не будет.
07.09.2022
Ответить
Julia
Мне кажется, нужно что-то предпринимать. У ребенка должно быть общение, это нормально-хотеть играть с другими детьми.
Оичный опыт: моя старшая дочь не ходила в сад, так сложилось. Пошла в школу в 7. С детьми играть очень хотела, пыталась, где возможно. Площадки, какие-то знакомые и тд. В школе ей было очень тяжело. Сейчас она говорит об.этом как о проблеме.
Может, вы отдадите сына сейчас?
5.2- у нас многие дети в школу идут в таком возрасте. Вадно иметь коммуникационные навыки.
07.09.2022
Ответить
AnTyumen
Если ребёнок 1 на 1 тоже играет с другими детками, то я бы задумалась. Мой тоже интроверт, в шумные компанейские игры не будет играть. Но вот с конкретным ребёнком очень даже. Хотя в 3 года был игнор полный.
07.09.2022
Ответить
Картинка
Все дети разные, вы сами по натуре не общительны, может вам рассмотреть вариант более длительного прибывания в детском коллективе. Хотя бы 2-3 часа в день
07.09.2022
Ответить
Ника1313
Сходите к детскому психоаналитику. Не к психологу, а именно психоаналитику.
07.09.2022
Ответить