С логопедом начали заниматься 6 мес назад. За это время из межзубных стали нормальными С и З. Поставлены Ш,Ч и Щ. Но ни одна из шипящих не автоматизирована ни на 1%. То есть сам он ни разу не сказал правильно. С логопедом и зондовый массаж делали, и по неделе без перерыва ходили. Дома поправляю в каждом слове. Задания логопела делаю месяц без перерывов ни на какие дни по часу вам день. Когда будет результат? Я схожу с ума. На грани депрессии и нервного срыва,тк это куча денег и моих нервов ( я заставляю себя диким усилием воли этим заниматься по пособиям и чистоговоркам , а сама это ненавижу , но терплю ). Что делать?
Не очень понятно, разъясните : «шипящие поставлены» и «сам ни разу не сказал правильно», что имеется в виду?
Есть изолированный чистый звук или его все-таки нет? Когда Вы «дома поправляете в каждом слове»- ребёнок исправляет?«Ж» (тоже шипящий) не ставили или просто забыли написать?
0
27.06.2023
Ответить
Москва
Светлана логопед-дефектолог, Ж забыла написать. И Ч тоже поставлены. То есть в словах, а н только изолировано он говорит, но после поправлении. Либо если ему сказать: скажи Машинка, то скажет. А или если сказал не правильег, то сказать сразу ему : исправится,как надо, то тоже скажет правильно. Но в обыденной жизни ( не на занятии со мной или логопедом ) в предложениях своих, в речи ни разу сам не сказал правильно, а только после моих слов : исправься.
Слова С и Ш одновременно даются тяжело, даже отдельные. Слово Шоссе пока не сказал даже на занятии правильно. Целый вечер тренировались говорить фразу " У Саши есть сушки ". В конце вечера сказал , но на другой день с 3 попытки только. Сейчас работаю над автоматизацией Ш в словах. С и З есть ( изначально они были в межзубном положении, сейчас то нормальное положение, то призубное, но я его плохо слышу( призубное ) ). Ж и Ч не "долбим " в словах пока. Весь упор на Ш/С.
0
27.06.2023
Ответить
таня, особо впечатлена отработкой фразы «у Саши есть сушки» и « шоссе»- это точно не то, что требуется ребёнку с 1% автоматизацией и отсутствием звуков в бытовой речи. Почитайте мой пост( для вас -вторая часть поста) на тему вреда скороговорок для речевых деток https://www.babyblog.ru/user/i...
И пост «Умеет, но не говорит»https://www.babyblog.ru/commun...
0
27.06.2023
Ответить
Москва
Светлана логопед-дефектолог, прочитала. Очень плнран! Спасибо! Но ни один логопед н предложил заниматься по часу. По 30 мин или по 40. По 45 мин с ним занимался сурдолог только.
0
28.06.2023
Ответить
таня, смотрите на комплекс составляющих. А время занятия -(в вашем случае , уже поставленного звука)- это не самая «страшная» причина того, что ребёнок не использует звук в бытовых словах. Обратите внимание на комплекс и сочетание других пунктов. Очень желаю Вам успеха!
0
28.06.2023
Ответить
Москва
Светлана логопед-дефектолог, спасибо ещё раз !
Комплекс и сочетание других пунктов -это вы имеете в виду те,которые указали и расписали в посте по ссылке выше ?так я поняла ?
0
28.06.2023
Ответить
Москва
Светлана логопед-дефектолог, можно ещё спрошу? Что -то изменится ,если я запишу его на диагностику в центр патальгии речи для того,чтобы поставить диагнозы,если они есть ? Дизартрия, Алия и тд...
0
28.06.2023
Ответить
Диагностика-вообще-то, это начало-начал. От качественной диагностики зависит направленность действий логопеда и Ваших действий соответственно. Удивляюсь, что работая с логопедом пол- года вас не проинформировали , какое речевое нарушение корректируете.
0
28.06.2023
Ответить
Москва
Светлана логопед-дефектолог, да..логопед логопеду рознь. А я далека была от логопедии, как от солнца. Старший Р сказал на 3 занятии . И практически сразу автоматизировал. Я даже не помню..
0
28.06.2023
Ответить
Москва
У ребенка есть лого психо диагнозы? Отставание в развитии? Почему Вы так активно занялись логопедией? Может ему нужно просто дорасти, пару раз в неделю ходить к логопеду да и все. Возраст 5лет 1м как-то Вы много хотите, на мой взгляд
0
27.06.2023
Ответить
Москва
Юля, у него есть тугоухость на 1 ухо 3/4 степени. Дизартрия лёгкой степени. Все . Неврологи обследовали с ног до головы , человек 5 сменила-ничено не нашли. Отставания в развитии нет. Неуклюжесть есть разве что только)
0
28.06.2023
Ответить
Москва
таня, тогда занимайтесь, но снизьте темп чтобы с ума не сойт самой, пассивный словарь у него развивается. Со временем придет автоматизация. У моей дочки стояло зрр до 3х лет, она только в 4 стала предложениями говорить, все звуки встали с 6 лет до 6.10м с логопедом раз в неделю -2. Пошла в школу -все говорила. У сына зпр цас онр 2 с признаками рас в 4 года был , молчал, в 5 говорил отдельные слова, сейчас в 7 говорит все звуки, но дизартирия есть конечно же и речь бедная. Уж сколько я денег и сил в него вложила, но это его максимум
0
28.06.2023
Ответить
Санкт-Петербург
Ш я поправляла полгода на каждом слове. Л я поправляю уже года полтора, вот сейчас уже почти не поправляю, то есть полтора года заняло. Сейчас поправляю р. Чувствую, еще на год. Короче, уже два года я как попугай. Задолбало сильно, да. Правда, денег мы тратим мало, так как нанимали логопеда только на постановку (занятий 10), а поправляю сама. И еще в поликлинику к логопеду ходим раз в неделю 20 минут, это бесплатно. Мало, но лучше, чем ничего.
0
28.06.2023
Ответить
Прокопьевск
Я бы сказала, что слишком много звуков одновременно. Мы сначала ставили ж/ш. Работали только с ними, пока не довели до полного автомата. Потом -л/ль. Тоже до полного автомата. Потом -р/рь. На все ушло 8 месяцев. У вас получается, что ребенок одновременно должен следить за огромным количеством звуков, для него это очень сложно. Начните с одного звука, доведите его до автоматизма, потом другой и т. д.
0
27.06.2023
Ответить
Жуковский
У нас было Р - пол-года логопед ставила звук и примерно пол-года ушло на автоматизацию потом. Я как-то не заморачивалась, если поставили звук, рано или поздно автоматизируется.
0
28.06.2023
Ответить
Санкт-Петербург
Сейчас Вам сложнее всего, понимаю.. Автоматизация звукопроизношения - самый долгий процесс в логопедии.
Могу Вам пожелать только терпения, а сыну - поскорее научиться говорить с правильными звуками!
0
27.06.2023
Ответить