Ребенок спорит

Не обязательно ваше слово должно быть последним. Действия - другое дело. В 30 процентах уступите, в 30 процентах найдите компромисс, в оставшихся 30 процентах ребенок делает то что вы сказали. Споры это по сути процесс поиска компромисса. Ведите этот процесс. Например ребенок хочет конфету, а вы против. Первое решите для себя - насколько это точное ваше решение. Если точно нет, объясните почему вы против, и игнорируйте спор. Например "конфету только на полдник, сейчас не полдник". Пусть спорит хоть до посинения, пробуйте переключать, но в спор не вступайте. Вторая ситуация - вы против, но в принципе готовы рассмотреть варианты. Тогда и только тогда да вы вступаете в спор. Слушаете аргументы и предложения. Например в процессе спора вы можете договориться, что ребенку можно конфету сейчас, а не после подника, при условии что он обещает что после подника просить и канючить не будет. Ну и третий вариант - вы против, но готовы уступить. Тогда уступайте сразу. Так и скажите: "Мне не очень нравится что ты ешь много сладостей, но ок, одну конфетку можно". Ребенку важно видеть все три варианта развития событий и учиться определять, когда спорить, а когда смиряться. Ну и как спорить - этому тоже надо учиться. Он спорит по каждому поводу, так как ещё не знает, как определить, насколько вы готовы к компромиссу. Поэтому если вы не готовы изменить решение, точно, просто не вступайте в спор. Спор это всё-таки диалог, без вашего участия спора быть не может. Ну а так чтобы ребенок просто со всем смирился и не пытался вас убедить - вряд ли вы хотите его таким человеком воспитать. Но если хотите то тоже можно. Просто никогда не вступайте в спор.

Помню этот период. Главное, не пускаться в споры с ним. Я говорю один раз «это черное». Он в ответ «нет, белое». Я ему «я уже сказала тебе как правильно». И больше вообще не отвечаю, если продолжает спорить

Я бы постаралась понять, что стоит за этим поведением. Он не спорит ради спора или потому, что ему это нравится. Он маленький еще. Тут может быть и ревность (у вас малыш еще второй), и неумение высказать какие-то эмоции иначе и вообще понять, что с ним (если вы этим не занимались с ним), привлечение внимания и т.п. Попробуйте понять, что это. Не спорьте о словах, не стремитесь быть правой, а попытайтесь разговорить ребенка, узнать что на самом деле происходит. Ниже отличные примеров диалогов привели.

Здравствуйте, а какой возраст у ребёнка? Если вдруг нужна помощь, можем рассмотреть вашу ситуацию глубже. Я консультирую в детско-родительских отношениях по теории привязанности.

Ребенок учиться свое мнение отстаивать.. а лет то сколько????

Опишите, как выглядит ваш спор, с чего начинается, чем продолжается и как заканчивается. Когда понятна последовательность, тогда можно вносить корректировки в ситуацию.