Одежда и обвуь стали темой нашей очередной ТН.
Как оказалось, для дочки эта неделька подарила много новых знаний, хотя одежда с нами всегда и повсюду.
Однако помимо знакомства и закрепления различных предметов одежды и обуви, мне хотелось познакомить доченьку с красотой и необычностью некоторой одежды.
Также я преследовала цель научить дочку соблюдать порядок надевания одежды и провести черту между зимней и летней одеждой.
На этой недельки также был сделан упор на развитие речи, мы много беседовали по картинам, обсуждали различные предметы одежды, их предназначение и случаи, когда люди надевают одежду.
Постарались понять различие между женской и мужской одеждой, хотя вернее будет - постарались запомнить и усвоить, что мужская и женская одежда отличаются друг от друга.
Особенностью этой ТН является то, что у нас совпали темы ТН и Энтаймов по английскому (энтайм – это по сути тематическая английская неделька). Поэтому получилось довольно удобно – изучали одежду и на русском и на английском, играли в игры на английском, о которых расскажу ниже.
Книг в этот раз немного – всего три:
«» из-во «Ранок»
Книжка-пазл «Одежда»
«Сороконожка» из комплекта "Книжная разминка" компании "Умница".
Шла сороконожка
В валенках, сапожках,
В ботинках, босоножках,
Да еще кроссовки у нее на ножках.
Мы с дочкой потом рисовали эту сороконожку и ее обувку ))
Наглядный материал:
;
»
Набор карточек «» для бесед
А еще понравились вот эти книжечки, но они до нас не дошли - все с наклейками :
Игры:
Рамка-вкладыши «Одень свинку»
Рамка-пазл «Одежда по временам года»
Раскраска
Самое любимое на этой недельке – это альбом с тетями/дядями, которым нужно подобрать и приклеить наряды.
Наряды по 4 темам:
-европейские бальные платья
-царская и императорская одежда Руси/России
-свадебные наряды различных наций
-наряды Наполеона и Жозефины
-наряды от Шанель
Ох, я никогда так много не вырезала )) Люди напечатаны на простой бумаге, наряды – на фотобумаге.
Я не ожидала, что на дочку этот альбом произведет такой эффект – она с большим трепетом выбирала (причем тщательно) наряды, намазывала клеем (очень аккуртано) и наряжала выбранную ее госпожу или гоподина.
А потом так аккуратненько переворачивая странички, любовалась нарядами.
Всех нарядить мы не успели за эту недельку, еще надолго нам хватит ))
А еще этот альбомчик с нарядами помог мы и Алисе заняться творчеством совершенно самостоятельно.
Алиса в очередной раз попросила поклеить наряды, но я как раз готовила ужин и мне сложно было оторваться, поэтому я дал ей все необходимо и посадила за столик, минут 15 Алиса творила - клеила наряды, потом заркыла клей и альбом и сказала "Всё" ))
Мне до этого довольно часто хотелось дать ей возможность заниматься творчеством без моего участия, но как-то не получалось - все равно сидела рядом и комментировала, и вот - дочка обрела свободу творчества )) Ура!
Сегодя сама лепила из пластелина )
Сразу отмечу, что я не сторонник постоянного самостоятельного творчества, так как считаю, что самое ценное для ребенка - это время, проведенное с родителями, но и иногда ребенку необходимо дать возможность почуствовать себя самостоятельным и свободным!
Кроме вышеописаных нарядов, я повырезала из каталога одежды уже одетых детей, женщин и мужчин – мы их приклеивали и обсуждали их одежду, в некоторых случаях собирали из различных предметов одежды целого человека.
Ну, и конечно же, Алиса сама без устали наряжалась, как всегда впрочем )) Она переодевается раз 20, наверно за день.
Не забыли мы и про нашу любимицу Аню – для нее я сшила спальник и шапочку; сарафан, кофточку и повязку. Алиса, конечно же, в восторге.
А для Алисы сшила Кимоно (оно не только для этой недельки)
и тапочки, с которыми она не расстается )) Когда она увидела тапочки – она прыгала несколько минут от радости ))
А на досуге мы стирали и развешивали сушить Анину одежду.
Наконец-то дочка заинтересовалась прищепками и научилась ими пользоваться ))
Так, что еще…
А вот – сделали для доченьки вешалку для одежды, а под ней постелили коврик для ее обуви, теперь дочка после прогулки сама вешает свою одежду и ставит аккуратненько сапожки, тапочки тоже там же хранит )) Она теперь такая важная стала )
Про английский:
Entime 8. Let`s get dressed!
Я старалась каждый раз, когда что-либо надевала\ снимала дочке, проговаривать это (рекомендации пособия):
We are putting on a T-shirt. We are putting on a trousers.
Или
We will put on dress.
Or
Let`s take of your undies.
Or
Let`s zip your jacket.
Играли в две игры на английском с многочисленными модификациями:
1. Одевали Тома и его сестру Мэри.
Look! This is Tom and this is his sister, Mary.
They are naked. Let`s dress them.
Who do you want to dress? Tom or Mary?
It`s sunny today. It`s warm. What clothes do we need?
Tom is putting on a T-shirt.
Alise, please, give me a T-shirt.
Thank you.
….
Tom is dressed!
***
It`s cold today. What clothes do we need?
…
…
2. Вторая игра была посвящена различию между зимней и летней одежды.
Let`s put summer clothes into the summer clothes` box and winter clothes into the winter clothes` box.
Bring me, please, a cap. We wear it when it is warm. Bring me, please, a parka. We wear it when it is cold.
И т.д.
Каждый день по два раза просматривали карточки со словами и картинками, на которых была изображена одежда и действия с ней связанные. Те, кто является обладателем английского с пеленок, понимают, о чем я.
Рассматривали вот такие карточки
Итоги: неделька прошла успешно и с пользой. Алиса не только узнала и закрепила прдметы одежды и обуви (на русском и англ), но и научилась пользоваться прищепками, подбирать одежду, самостоятельно творить.
Я стала более уверено относиться к ее способностям в выборе одежды, теперь я обычно говорю Алисе, чтобы она сама выбрала в комодике себе штанишки, трусики и футболочку/кофточку. И она это делает вполне успешно и без вреда для порядка )
Так же у меня появилось ощущение, что и в речи тоже появились продвижения )
