методическая копилка в Логопедия и дефектология, психология . Логокроха

Может кто нибудь знает.... В одном есть задания для формирования слоговой структуры слова такого плана. Говорим первый слог слова, бросаем мяч ребенку , он ловит , бросает в ответ и говорит один и тот же слог, потом проговаривает получившееся слово. Нап...

Попалась мне книга с диском Марии Мезенцевой. Называется Логопедия в картинках. Советую.

У меня многие пособия делаются для работы логопедов/дефектологов. Два последних, целенаправленные на логопедические занятия. Может кому пригодится идея

1) Горох логопедический (шарики сделаны в этих цветах для возможности проведения звукового анализа), горошины - обвязанные теннисные шарики

Еще больше автоматизации звуков тут

http://dar-baby.ru/general/uroki_pravilnogo_proiznosheniya/

Очень полезно учить малышей отвечать на вопросы о прочитанном, пересказывать. Примерные вопросы к замечательным рассказам:

Начну с книги ,которая меня покорила своей прекрасной подачей материала,все занятия проводимые по этой книге проходят как игра.Эта "Уроки логопеда" Е.Косиновой .

Содержание книги построено следующим образом. Первая часть – пальчиковая гимнастика. 58 различных упражнений с подробным описанием и понятными рисунками положения кистей и пальцев. Каждое упражнение сопровождается веселым стихотворением. На странице справа – большая красочная иллюстрация к стихотворениям на левой странице разворота. В конце этой части – итоговая сказка, рассказывая которую нужно использовать все изученные пальчиковые игры. Замечательная задумка для дополнительной отработки упражнений.

Вторая часть – артикуляционная гимнастика, которая представлена в виде сказки про Язычка, гуляющего по зоопарку. Так, язычок посетил бегемотов (широко открываем ротик, как бегемот), лягушек (широко улыбаемся, как лягушки), слона (вытягиваем губы трубочкой и набираем водичку, как это делает хоботом слон), змею (улыбнуться и высунуть язычок), увидел лошадку (громко пощелкать языком), между делом причесал себя («причесать свой язык зубками»), посмотрел на часы (язычок двигается как маятник), купил шарики (надувать щечки) для мамы. Каждое упражнение на отдельной странице, в углу – фотография правильного расположения губ и языка, веселое стихотворение и картинки с дополнительными заданиями. После зоопарка приводятся несколько сказок-рассказов из жизни Язычка, при прослушивании и разглядывании которых надо тоже выполнять определенные упражнения (как и раньше, с картинками, стихами, фотографиями и дополнительными заданиями). В этой главе приводится также несколько игр для развития силы и высоты голоса, речевого слуха, чувства ритма. В конце главы – картинки для закрепления упражнений.

Третья часть - скороговорки с картинками и заданиями. К некоторым словам из скороговорок, непонятным для малышей, даются толкования.
В конце книги – карточки для вырезания, которые пригодятся для тренировки упражнений, представленных в первых двух частях книги.
На мой взгляд, сложно представить более полное и продуманное логопедическое развивающее пособие.Аннотация здесь http://www.labirint.ru/books/302706/

Предложили сделать фильм о работе учителя-дефектолога по системе "Нумикон".

Далее планируют выложить в "сеть".

Должно быть доступно родителям и специалистам.

В голову ничего неприходит.

Нужна помощь зала)