Девочки,пишу сюда,так как вы самые опытные в школьных вопросах. Ученик 2 класс 
Заслуженно?
Если бы задание на лист было, можно было бы и подумать, заслуженно ли.. А тут 10 слов и 2 ошибки, еще и задание не выполнено. Явно не 4, если вы об этом.
Какое задание не выполнено? Красной ручкой дети отмечают орфограммы сами,зелёная у них для облаков. И одна опечатка, не сравнить с орфографической ошибкой!
Вообще не в ваших интересах спорить с учителем в данной ситуации. Ребенок только начинает учится, а вы его "косяки" уже оправдываете. Тут я бы посоветовала ребенку впредь быть внимательнее. Только это.
Вы знаете,спорить с учителем я не собираюсь, а хочу понять для себя! Ребенок и так получил много наставлений по поводу внимательности,но такие занижения, я считаю не справедливыми. Я думаю каждый родитель с своей жизни сталкивался с подобными ситуациями.
Сталкивался, конечно. Но вы спросили про конкретно свою ситуацию. Я бы тоже 4 не поставила. Тут всего 10 слов.
Я еще нашла 5 ошибок,за которые училка старшего,точно бы еще снизила бал за неправильное соединение маленькой,,в"...
Будете смеяться,но наша даже по математике снижала бал,за неправильное написание цифры в клетке (не тот наклон,не в том углу,выше/ниже),мотивируя тем, что потом ответы на егэ компьютеры не распознают правильно:)).....
Вы не правы насчет "в"... Существует верхнее соединение букв в слове и нижнее. Здесь используется верхнее соединение, нас самих так в школе учили, а сына учат именно нижнее соединение использовать. В разных школах разная программа и правила.
здесь вы не правы на счет "в". Если буква пишется сверху - а, о, у, и прочие, то используется верхнее соединение, если снизу - л, я, то нижнее соединение. Сына так учат в школе, да и нас так учили:

В разных прописях начертания букв отличаются. Каждый учитель предъявляет свои требования. Я так и написала,что наша сделала бы замечание за верхнее соединение и снизила бал..
я так понимаю, что и орфограммы не выделены - точки красной пастой? Тогда 100% 3 наша бы поставила.
Почерк хороший) Молодец!
Нет,точки это дети сами выделяют красной ручкой, принято так у них
Ага,зеленым они только в облако обводят новые словарные слова или правила, а красной выделяют орфораммы
ни какого единого стандарта((( По опыту - начальная школа - это жесть, к сожалению. Занижают оценки очень сильно, но в средней и учеба легче дается, и оценки лучше
Да,слышала,что начальная школа это жесть. ..только для чего желание у детей учиться отбивать зачем?
Две ошибки в маленьком тексте - это минус 2 балла. Так что 3 справедливо, не первоклашка же...
А есть разница между орфографической грубой ошибкой и опечаткой? В данном случае одна грубая ошибка, другая опечатка
В вашем случае могут быть вариации на усмотрение учителя: можно "4-" поставить в надежде на будущие успехи, если есть желание "похвалить" троечника за достигнутый результат, а можно поставить "3", чтобы "встряхнуть" хорошиста-отличника, и ребенок стал внимательней относиться к опечаткам и неточностям - это тоже мотивация.
Наша учительница обычно ставит 3, если больше одной ошибки. Две ошибки допустимы, если текст большой, но у вас всего 10 слов...4 ставят за 1 ошибку/помарку или за 1-2 исправления (когда сам нашел - сам исправил).
За две ошибки в небольшом словарном диктанте поставят 3, вне зависимости от того орфографическая это ошибка или нет. Если конечно нет цели поощрить ученика (троечника или "особого" ребенка, для которых такой результат уже успех) - в индивидуальных случаях помарки/опечатки могут оценить как минус, а не ошибку, чтобы показать разницу, но это уже исключение из правил.
В приведенном примере 2 ошибки. За такое наша учительница моим детям поставила бы 3 (они - хорошисты, поэтому им поблажки не светят).
у нас такие маленькие работы каждый урок по русскому и математике. Одна ошибка минус балл.
Спасибо...все таки заслуженно? Я просто бы одну отнесла к описке....ведь не в словарном слове ошибка..
Только что с собрания 2 класс-2 помарки или одна ошибка или грязно-"4",2 ошибки-"3".
А на собрании не говорили есть разница между грубой орфографической ошибкой за которую снижают балл и опиской?
а что не так с опиской? Описка - это ошибка. Настоящая. Не мне, правда судить, я учитель -старших классов ин языка, но на диктантах всё считатется одинаково. 1 ошибка - это 4, 2 ош - это 3. Дети привыкли давно, кто то внимательно проверяет, а кого-то тройки совсем не расстраивают. Но диктант, есть диктант. Это заранее выученное задание.
Я считаю, что это 4! Ясно же, что "и" - это описка, за нее минус можно поставить. По крайне мере у нас бы за это учительница три не поставила. Написано красиво, что немаловажно.
Нам объясняли, что в словарном диктанте 2 ошибки - это 3, но имеются ввиду именно орфографические ошибки, а не описки или помарки. В параллельном классе учительница ставит 5 только за идеально выполненную работу. Даже если все правильно и ребенок сделал незначительную помарку, то сразу 4. Я не считаю такую излишнюю требовательность правильной.
А почему точки стоят под словами? Может, нужно было какое-то задание сделать? Отметить проверяемые гласные или безударные, например?
Сегодня дочери(9класс) по физике за отлично сделанную контрольную работу поставили 2 за то, что на полях нарисовала ананас. Был грандиозный скандал. Я звонила начальству.
Эээ, а 9-классница не в курсе, что нужно серьезно относиться к контрольной? Ясно же, что учитель счел это за неуважение к предмету и к нему самому.
Согласно с Вами, но можно было ограничиться замечанием в дневник или мне позвонить.
Задание выполнено,дети отмечают красной ручкой орфограммы сами,а зеленой у них рисуются облака.
Я вообще не вижу тут ошибок, за которые можно снижать балл.
С заглавной буквы написал вместо строчной, и описАлся - вместо "у" написал "и".
Ни одной грамматической ошибки не вижу тут.
А вообще школа благодаря вот таким вещам напрочь отбивает желание учиться. 3 ошибки сделал - "2", 100 ошибок тоже "2". Где логика?
А я нашла недавно свою старую тетрадь по русскому 2 класса как раз. Оценки ставились гораздо строже чем сейчас. И да в моей тетради 4 это только за 1 ошибку.
А 3 в данном случае это не повод обсуждать справедливо или нет, а повод обратить внимание на несоблюдение правила (что с большой, а что с маленькой буквы, кстати, считается серьезной ошибкой во 2 классе) и на невнимательность.
Со своим ребенком даже не обсуждаю справедливо или нет, а обращаю внимание на ошибку.
И еще вопрос - важнее знания или оценка?
Мне кажется перебор! По этой логике получается 3 ошибки- 2? Т.е. и ребенок, который написал чисто, красиво с 3 ошибками, и ребенок, который ничего не сделал или написал грязно и с кучей ошибок, заработали одинаковую оценку((((
3 справедливая тк это словарный диктант и есть очень грубая ошибка. Есть нормы выставления оценок за разные работы.
То есть Вы считаете что если ребенок написал горАд и Олфавит и получил бы 3 и наша работа с одной орфографической ошибкой и опечаткой?
В словарном диктанте да, а если бы ребёнок писал бы изложение, то было бы 4. Есть критерии оценивания работ. А часто ли ребёнок делает такие описки? Ведь в итоговых тестах это может очень плохо отразиться. Вы можете обижаться на учителя, но скажу вам как мама, которая прошла через это, если ребёнок часто заменяет буквы или не дописывает их, а при проверке это не замечает, это первые признаки дислалии.
Почерк очень хороший ! Очень !!! А оценку конечно не справедливо поставила . Ребёнок дневник когда заполняет , то наверно "русский язык " с большой буквы пишет ?! Вот и получилось по инерции тут тоже с большой.
Спасибо! Да, за заглавную букву я не спорю,ошибка,но с какого времени описка у нас считается грубой ошибкой,чтоб снижать балл!
Описка - это негрубая ошибка. Написание прописных и заглавных тоже негрубая ошибка. Две негрубых равно одна грубая ошибка. Оценка "4".
Абсолютно незаслуженно! Орфограммой в этом слове является двойная "с", что ребенок написал правильно. "у" ударная, очевидно же, что ребенок описался.
Какой почерк отличный!
Эх! Моему такой и не снился (((
Как по мне,то ребенок выполнил 3/4 работы,одна орфографическая ошибка,другая описка. ...считаю твердая 4
Моя в следующем году идёт а первый класс. После таких постов я боюсь школы. Считаю, что в данном случае учитель слишком строг. 4-заслуженно
Всё верно. В словарных диктантах 1 ошибка или описка -минус 1 балл. Твёрдая тройка у вас.
Оценка заслуженная, даже несмотря на то, что одна из ошибок фактически является опиской. Это словарный диктант, который оценивается строже, чем обычный, поэтому каждая допущенная ошибка - минус один балл. У моей дочери во втором классе, да и у меня самой также оценивали. Хотя вашу обиду понять можно)
По мне так занизила оценку учительница, 4 тут явно напрашивается.
Одна ошибка,одна описка,могла бы и 4- поставить.У нас первая учительница три по матем ставила,если ответ с маленькой буквы был написан))требовательная была,только с ребенком оценки и учительницу не обсуждайте
Школьников у меня еще нет, но в мою школьную бытность однозначно стояло бы 3 тоже. Да, было бы обидно ее получить за такие ошибки, но вопросов насчет справедливости у меня бы не возникло тогда.
Судя по всему, ребенок не выполнил задание, не отметил безударные гласные, раз она их везде отметила, и еще две ошибки допустил. Не заслужено. Наша бы 2 поставила.
одна ошибка минус бал но в началке нам считали 5это без ошибок,1-2 ошибки это 4,3 ошибки 3ка,
Могла бы и 4- поставить для второго класса (если точки не были заданием).
у нас зеленой только, красная только у учителя...