Какую школьную программу выбрать?

У каждой программы свои недостатки.У дочки перспективная, ничего плохого сказать не могу.НО считаю что в первую очередь нужно выбирать учителя, а не программу) .У нас учитель просто супер! Как говорят, от Бога!

У нас аналогичная ситуация, эти 2 программы в школе и любовь к математике) давно про все программы читала и выбрала ПНШ, ее позиционировали как более математическую. Но совсем недавно присмотрела учителя и она обучает по 21 веку... Ну и опять сомнения, какую выбрать(( Ну и скорее мы будем на учителя идти, программа второстепенна, сын умный, хорошо подготовлен и потянет любую. Программа это инструмент в руках учителя, и несмотря на хорошую плохой учитель может ее испортить, а хороший и плохую может привести в нормалтный вид и хорошо дать материал ученикам. На выходе с началки объем знаний должен быть одинаковый, тк экзамен они единый сдают. На операцию мы ж хирурга выбираем, а не спрашиваем какой у него скальпель, чтоб нас форма, размер устроила)) Пролистала учебники, почитала отзывы. Минусы и плюсы у всех свои, и там и там есть дебильные задачи и тексты, про опечатки отзывы как правило старые, умк редактировались и переиздавались. Ну и мне больше понравились учебники 21 век, та же математика поинтереснее

Мы наверное поучились по всем программам этого века... 3 школьников, школ 11 или 12 уже сбилась.. Так вот, если старший сын отличник, все сам всегда то при любой программе был первым в классе. Дочь же, при любой программе с 2на 3 учится, по принципу - лишь бы не выгнали... И сидим с ней постоянно, уже 6 класс. Младшая все сама, из-за лени своей только не отличница круглая, а так тоже при любой программе на 4 и 5 учится... Поэтому, по мне так все едино...

По Виноградовой сложная программа. Но задают уроков минимум. И ни чему не обучают. Купила детям книги СССР и обучаю дополнительно. Наших детей рабами делают, меньше знай... Все наши пупсы с почти четырёх лет бегло читают. Знают таблицу умножения и не только. А в школе бардак, но не в учителях дело. Сейчас задача не обучить стоит...

Давай по пунктам ПНШ: - Русский довольно слабый в теоретической части. Наша учительница даёт дополнительные пособия (в частности, те, которые на 3 класс рассчитаны, хотя мы во втором) с теорией. Но меня русский не напрягает, т.к. я сама филолог, т.е. ребёнку могу дать базу. С русским у моего очень хорошо в плане грамотности, но плохо в части каллиграфии. Каллиграфия в начальной школе обязательное мучение, но руку не ставят, сидят как попало, у моего вечно локоть висит, устала воевать. Я так понимаю, в школе особо на это внимание не обращают, хотя тоже можно понять - 32 ребёнка было в классе до НГ (сейчас 20). И ещё - они должны писать перьевой ручкой по программе, но пишут обычной, перьевые "только для проверки". - Математика в первом классе была очень базовая. Таблицу умножения учили уже на летних каникулах. Сейчас поинтереснее математика пошла. - Лит. чтение странное. Очень странный подбор произведений - часть вменяемая, часть хз откуда взяли. На каникулы давали читать хрестоматию, там вообще было ни о чём, половину авторов не знаю ни я, ни мама 25 лет в школе литературу преподававшая. - Окружайщий мир, в принципе, вменяемый. Опять же: какие-то темы очень подробно раскрыты, другие - схематично и требуют доолнительного изучения при помощи дополнительных источников. Но отсутствие твёрдой теоретической базы вообще беда всех нынешних программ. - Английский, на мой взгляд, сложноват. Часть класса уже ходит к репетитору, часть находится в поиске репетитора. Моих знаний пока хватает, чтобы помочь ребёнку, но английский он самостоятельно не делает. - Остальные предметы - физ-ра, музыка, изо, технология (вроде, ничего не забыла) без особых неожиданностей. По технологии, правда, наша учительница взяла занковскую программу, она интереснее. Уроки делает сам, я только контролирую; с английским помогаю.

Перспективная ужасная двое по ней учились.задачи что попало..русский толком правил нет.литература тоже не очень.но я так скажу все зависит от учителя..у старшей учительница сама правила все печатала и объясняла хорошо..у сына ситуация хуже..у 3 Школа России..я довольна никаких проблем..

Галя, выбирай школу с уклоном в математику, раз способности есть. А там уж какая программа есть, по той и пойдете.

У нас будет школа россии программа ( я ее выбрала) и преспектива с этого года включена. Преспектива это на креативность , творческий процесс в обучении и самореализацию ребенка ,уроки это работа совместно с родителями. Тобиш все с поиском информации в инете или в других.источниках и представление найденного материала в виде презентаци . У дочери была программа 2100 , она на выработку логическое мышления у ребенка. В школе россии (…к которой кстати многие школы вернулись обратно,после всяких эксперементов ) загруженность и знания зависит от учителя. Кто дает допматериал, а кто справляется чисто программой ( она легкая)

А и еще дз каждый день и много. В последний раз задали 3стр. В раб. Тетради по русскому, упражнение по русскому из учебника, рассказ в букваре "под грибом" , гимн России, рассказ про нашу родину и еще в раб. Тетради задания- это по окружающему. В этот день только по математике ничего не было

У нас школа 21 века. Еще до нового года началось умножение. Сейчас уже во всю таблицу учим. Русский- прошли уже все транскрипции, ударения в словах, ча-ща, чк-чн,жи-ши , мягкий знак в словах, словарные слова тоже проходим. Все задания по математике нужно самому читать и соображать как решить задачу, а написано все просто жутко ( я сама по несколько раз все читаю) . Читаем современных авторов по букварю ( это просто ужасно, можно мозг сломать). Сейчас наконец-то начали классиков изучать ( поверхностно). Вообщем не советую. Про другую ни чего не могу сказать.