План занятий на неделю (2 года 7 месяцев)

ПОНЕДЕЛЬНИК:

Артикуляционная гимнастика:

Гараж двери открывает,

И машина выезжает (открываем рот, держим 3-5 секунд).

Паровозик, паровоз, белый пар из под колес,

Яркий свет огромных фар, слева пар и справа пар (надуваем щеки и выпускаем пар).

Выше дуба, выше ели, на качелях мы взлетели,
А скажите, вы б сумели, язычком качать качели.

Я веселая лошадка, темная как шоколадка,
Язычком пощелкай звонко - стук копыт услышишь звонкий.

Целый день индюк болтал, и ни капли не устал,
Просто очень важеым стал, вот об этом и болтал.

2. Упражнения на дыхания:

"Часики"

Стоя, ноги слегка расставить, руки опустить. Размахивая руками вперед - назад, произносим "тик-так", повторить 10 раз

"Петух"

Крыльями взмахнул петух, всех нас разбудил он вдруг.

Встать прямо, ноги врозь, руки опустить. Поднять руки в стороны, а потом хлопать ими по бедрам. Выдыхая, произносить "ку ка ре ку". Повторить 5 раз

"Каша кипит"

Мы на завтраке сидим, кашу пшенную едим".

Сидя, одна рука лежит на животе. Втягиваем живот - вдох, выпячиваем - выдох. Выдыхая громко произносим "ф-ф-ф". 5 раз.

3. Масссаж ладошек с помощью шишек и орехов.

Чтобы всех силнее стать, надо шишку посжимать,

Буду шишки я сжимать, буду руки развивать.

Белка хочет поиграть, хочет шишки покидать,

С белкой поиграем, шишки мы поймаем.

Прокачу я свой орех по ладоням снизу вверх,
А потом обратно, чтоб стало мне приятно.

Я катаю мой орех, чтобы стал круглее всех.

4. Логоритмика (2-3 песенки Железновой) + полоса препядствий (массажные коврики, туннель и тд);

5. Мелкая моторика: сортируем (по видам; большой-маленький) и считаем "Дары леса" шишки, орехи, каштаны, желуди; изучаем понятие "Сколько?" (Один -много);

6. Творчество: лепим лесные дары : грибы и чернику;

7. Развитие слуха: учимся определять музыкальный темп быстро-медленно "Марш и бег";

8. Игры с терапевтическим материалом. Игры с водой (прячем игрушки под пеной) и с сенсорной коробкой из лесных материалов (шишки, желуди, каштаны, камни, орехи);

9. Сюжетно-ролевые игры: принимаем гостей;

10. Чтение книг и стихов читаем, рассматриваем картинки, обсуждаем; упражнения со стихами на договаривание, с текстом на пересказ сюжета.

ВТОРНИК.

1. Артикуляционная гимнастика:

Бегемот разинул рот, хочет каши бегемот.

Накормите малыша, ему еужно три ковша.

Раз, два, три

Бегемот заерыл свой рот, скушал кашу бегемот.

Улыбается щенок, зубки напоказ,

Я бы точно также смог,

Вот смотри сейчас.

Хоботок слоненок тянет, он вот-вот банан достанет,

Губы в трубочку сложи и слоненкупокажи.

За бананом потянулись и конечно улыбнулись, то слоненок, то щенок,

Я бы, точно также смог.

Вверх язык мы поднимаем - на качелях всех катаем,

Опускаем язычок, ну-ка, повтори дружок.

2. Упражнения на дыхания: играем на музыкальных инструментах (дудочка, труба, губная гармошка, свисток, свистулька);

3. Игры с массажными мячами и су-джок шариками.

Гладь мои ладошки еж,

Ты колючий, ну и что же,

Я хочу тебя погладить,

Я хочу с тобой поладить!

Ежик выбился из сил,

Яблоки грибы носил,

Мы потрем ему бока,

Надо их размять слегка,

А потом погладим ножки, чтобы отдохнул немножко,

А потом почешем брюшко, пощекочем возле ушка,

Еж в лесочек убежал, нам спасибо пропищал.

4. Логоритмика (2-3 песенки Железновой) + упражнение "Кролики" учимся пролезать под гимнастическую дугу (или мама держит палку): "кролики" бегают по "лугу" когда мама говорит "возвращаемся домой" кролики бегут в "клетку" (можно соорудить из диванных подушек) пролезая под дугой;

5. Мелкая моторика: играем с мозаикой, выкладываем цветочки и гусениц;

6. Творчество: свободное рисование гуашью на куске обоев (на полу);

7. Развитие слуха: играем с музыкальными инструментами, угадываем, что звучит, слушаем волынку и арфу;

8. Игры с терапевтическим материалом. С водой :переливание воды из разных емкостей, собирание воды губкой (можно подкрасить гуашью или пищевыми красителями) и с песком (играем в стройку, откапываем клад, рисуем на песке, оставляем следы и отпечатки);

9. Сюжетно-ролевые игры: играем в шофера автобуса (рассаживаем в два ряда игрушки, спереди ставим стульчик для водителя, едем, соблюдая правила и объявляя остановки);

10. Чтение книг и стихов читаем, рассматриваем картинки, обсуждаем; упражнения со стихами на договаривание, с текстом на пересказ сюжета).

СРЕДА:

1.. Артикуляционная гимнастика:

Бегемотик рот открыл, подержал, потом закрыл,
Подразним мы бегемота, подшутить над ним охота

Подражаем мы лягушкам, тянем губы прямо к ушкам!

Мы понятем - перестанем, и нисколько не устанем.

Мои губы трубочка, превратились в дудочку!

Громко я дудеть могу: ду-ду-ду!

Язычка загнем края, делай также как и я,
Язычок лежит широкий, и как чашечка глубокий.

Котенок любит молоко, нальешь и нет ни капли вмиг,
Лакает быстро и легко, лопаткой высунув язык.

2. Упражнения на дыхания:

Упражнение "Дровосек"

Ноги на ширине плеч, руки опущены и пальцы рук сцеплены «замком». Быстро поднять руки - вдох, наклониться вперед, медленно опуская «тяжелый топор», произнести - ух! - на длительном выдохе.

"В лесу"

Сделав вдох на выдохе произносим "АУ!", поворачиваясь при этом, то влево, то вправо. Меняя интонацию и громкость.

"Сердитый ежик"

Встаньте ноги на ширине плеч. Представте как ежик сворачивается в клубок. Наклонитесь и обхватите руками грудь, голову опустите, произнося на выдохе п-ф-ф, потом ф-р-р -это уже довольный ежик. Повторить 3-5 раз.

3. Пальчиковая гимнастика.

Божья коровка, (руки зажаты в один кулачек)

Черная головка, (большие пальчики подняли вверх)

Улети на небо, (руки подняли вверх, полетели)

Принеси нам хлеба, (руки ладошками вверх)

Черного и белого, (руки вправо, влево)

Только не горелого (грозим пальчиком);

Веселая мышка перчатку нашла,

Ладони смыкаются "ковшом"

Гнездо в ней устроив,

Ладони раскрываются, смыкаясь боковыми сторонами. Сгибают - разгибают пальцы ("зовущий" жест).

мышат позвала.

Кончиком большого пальца поочерёдно нажимать на кончики остальных пальчиков.

Им корочку хлеба дала покусать,

Большой палец гладит остальные (скользящим движением от мизинца к указательному.

Погладила/отшлепала всех

Ладони прижаты друг другу, кладутся под щеку (спят).

и отправила спать.

На слово "отшлепала" - стучать (шлепать) подушечкой большого пальца по остальным.

4. Логоритмика (2-3 песенки Железновой) + упражнение с мячами (бросаем мячи вверх, о стену, в корзину);

5. Мелкая моторика: собираем или отрываем от веточки ягодки рябины и складываем в бутылку;

6. Творчество: раскрашивание картинку "Рябина", просим ребенка вспомнить какого она цвета и самому выбрать краску;

7. Развитие слуха: игра "Чей голос?" Угадываем животных и птиц;

8. Игры с терапевтическим материалом. С водой (переливания из кувшинов, леек, ковшиков, с помощью бутылок, воронок и тд) и с песком (делаем сенсорную коробку "Затерянный мир" кладем в большой контейнер песок, камни, ракушки, можно сделать вулкан из пластилина или глины, положить листья папортника или похожие, фигурки динозавров);

9. Сюжетно-ролевые игры : инсценировка сказок "Красная шапочка" и "Рукавичка";

10. Чтение книг и стихов: читаем, рассматриваем картинки, обсуждаем; упражнения со стихами на договаривание, с текстом на пересказ.

ЧЕТВЕРГ.

1. Артикуляционная гимнастика:

Рот пошире открываем, в бегемотика играем, Широко откроем рот, как голодный бегемот, Закрывать его нельзя, до 5 считаю я, А потом закроем рот - отдыхает бегемот.

Ой, ду ду! Ой, ду ду!

Потерял пастух дуду,

Губы трубочкой сложи и мальчишке покажи.

Кит огромный словно дом, улыбаясь бьет хвостом.

Покажи киту улыбку и запомни кит не рыбка!

Я веселая лошадка, темная как шоколадка,

Язычком пощелкай звонко - стук копыт услышишь громкий.

Волк морской мотор заводит, в море синие выходит,
Заведи язык-мотор, чтоб поднялся в море шторм.

2. Упражнения на дыхание:

Сдуваем облака с солнца, дуем на радугу (цветные полоски бумаги, приклеенные к облаку), дуем на вертушку.

3. Пальчиковая гимнастика:

Пальчик, где твой домик?
Как тебя зовут?
Я большой пальчик, а дом мой тут!

Пальчик, где твой домик?
Как тебя зовут?
Я указательный, а дом мой тут!

Пальчик, где твой домик?
Как тебя зовут?
Я средний пальчик, а дом мой тут!

Пальчик, где твой домик?
Как тебя зовут?
Я безымянный, а дом мой тут!

Пальчик, где твой домик?
Как тебя зовут?
Я мизинчик, а дом мой тут! (При этом делаем массаж каждому пальчику от кончика к основанию);

4. Логоритмика (2-3 песенки Железновой) + игра "Воробушки и автомобиль" (воробушки бегают-летают, как только едет автомобиль, воробушки должны спрятаться в домике (сесть на корточки в обруче);

5. Мелкая моторика: собираем пазлы;

6. Творчество: поделки из природных материалов (гусеница из каштанов);

7. Развитие слуха: слушаем звуки моря (волны, шторм, дельфины, киты, чайки);

8. Игры с терапевтическим материалом. Игры с водой (играем с фигурками рыб и морских животных, вылавливаем сачком или ситом) и с песком (делаем домики из песка, норки, заселяем туда маленькие игрушки, можно сделать большой муравейник, а муравьи-желуди);

9. Сюжетно-ролевые игры: играем в больницу;

10. Чтение книг и стихов: читаем, рассматриваем картинки, обсуждаем; упражнения со стихами на договаривание, с текстом на пересказ сюжета.

ПЯТНИЦА:

1. Артикуляционная гимнастика:

Рот пошире открываем, в бегемотика играем,

Широко откроем рот, как голодный бегемот,

Закрывать его нельзя, до 5 считаю я,

А потом закроем рот - отдыхает бегемот.

Улыбается щенок, зубки напоказ,

Я бы точно также смог,

Вот смотри сейчас.

Буду подражать слону,

Губы хоботом тяну,

А теперь их отпускаю,

И на место возращаю.

Устала собачка и дышит устало,

И даже за кошкою бегать не стала,

Широкий язык отдохнет полежит,

И снова собака за кошкой бежит.

Выше дуба, выше ели, на качелях мы взлетели,

А, скажите, вы б сумели язычком качать качели.

2. Упражнения на дыхания : надуваем мыльные пузыри, устраеваем через трубочку бурю в стакане, дуем на пенопластовые или бумажные кораблики;

3. Пальчиковая гимнастика:

Я коровушку свою («корова»)

Ранним утром подою, (движения пальцев, как при дойке)
Я поглажу ей бока: (движения кистями вверх вниз)
- Дай детишкам молока. («корова»

Мы капустку рубим-рубим,

Мы морковку трем-трем,

Мы капустку солим-солим,

Мы капустку жмем-жмем.

4. Логоритмика (2-3 песенки Железновой) + бег по массажным коврикам;

5. Мелкая моторика: приклеиваем божьим коровкам (можно вырезать и раскрасить, можно распечатать готовых) пятнышки из пластилина от 1 до 10, кладем их рядом с соответствующей цифрой;

6. Творчество: понаблюдать за рыбками в аквариуме, рассмотреть, что еще в аквариуме (если нет дома, то сходить в зоомагазин) и предложить малышу сделать поделку аппликацию (на картоне размазываем синий пластилин, потом закрашиваем синей краской/берем синий картон, приклеиваем туда, заранее подготовленые мамой водоросли, ракушки, рыбок);

7. Развитие слуха: слушаем, запоминаем и угадываем звуки природы (лес, море, дождь, костер, крики чаек, дельфинов и китов, пение птиц);

8. Игры с терапевтическим материалом. Игры с водой (купаем игрушки, моем им голову, чистим зубы, моем шею и уши) и с песком (куличики, печем пирожки, учим малыша украшать сверху и делать начинку);

9. Сюжетно-ролевые игры: играем в магазин;

10.Чтение книг и стихов читаем, рассматриваем картинки, обсуждаем; упражнения со стихами на договаривание, с текстом на пересказ сюжета.