нужен совет..

с похвалой -не скуплюсь.он знает, что  я его люблю. это точно. у меня есть подруги, но видимся редко, так как живем в разных концах города и у всех свои дела.как правило по телефону да, по скайпу иногда.пока не работала, то каждый день гуляли с детьми вместе. общаюсь с мамами чьи дети на кружки тож ходят. подруга, которая была в том городе (до переезда) с ней мы постоянно виделись, с детьми везде ходили, посещали мероприятия, гуляли. сейчас это очень редко..

спасибо за совет. да, хотела к садовскому психологу, но передумала. ищу сейчас другого. он у меня и сам такой-стеснительный, но со взрослыми общий язык находит. с ними разговаривает спокойно. а вот с детьми..

насчет второго-вижу, что ему хочется с другими играть (по тем ситуациям на площадке-но там я ему помогаю-"подталкиваю", вместе подходим, общаемся втроем), поэтому и начала переживать, раньше я тоже пыталась научить его с детьми играть, но думала, может ему и не надо это, все же разные.а сейчас плохо мне от того, что ему скучно. первое беспокоит-и понимаю, что вы правы. наша первая воспитательница-педагог во всех смыслах, и строгая, и мягкая, и подскажет, и встретит хорошо, и подтолкнет его. летом-в дежурную группу ходили-тоже к каждому ребенку внимание.как-то по-домашнему..

и пока писала вам ответ, то поняла-что люди разные, и есть просто грубоватые сами по себе, не чувствительные что ли..которые не видят ничего.не специально, просто сами такие. а 2) ему нравятся некоторые девочки, и он просто стоит около них. хочет играть, а не говорит. объясняю-как лучше подойти, что сказать. он мне говорит, я попробую. но ничего не получается. на площадке-у нас нет постоянных друзей. мы гуляем на разных площадках. и если вижу, что кто-то понравился, пытаюсь помочь. если не трогать, просто смотрит, спрашивает у меня-почему она с ним не играет и т.д.

как я могу заниматься его адаптацией в саду..все, что в не сада, да. мы итак постоянно только про это говорим, про сад, про детей, как попробовать поиграть, ролевые игры дома, и когда на площадке-пытаюсь помочь общаться с другими, мы ходим на кружки.и в сад когда прихожу забирать-ко мне детишки подходят, и я пытаюсь там его к ним подтолкнуть. до сада мы жили в др.городе, и у нас там был друг (но они были маленькие, и общение было другим, и сейчас когда ездили туда, все-таки смог с ним общаться (после наших с ним долгих разговоров)я не говорю, что она должна его изменить  и т.д.просто есть с чем сравнивать, и его первая воспитательница-как не хватает ее...она чувствовала всех детей, у кого что, находила подход. и мне подсказывала некоторые моменты, и занималась становлением ребенка в коллективе (если правильно написала)садовский психолог..хотела к ней обратиться, но оказалось, что она орет на детей во время занятия, сама не слышала, но об этом говорят все, кто к ней водил детей. психолога ищу. летом был в другой группе, и там ему было комфортно. я не скажу, что там они с ним носились, нет, просто  они в возрасте, может опытнее. был еще случай-вторая воспитательница-пошла на принцип, и трое остались голодными-завтрак. ну мол-раз так-вот и не ешьте, причем-не та ситуация там была.

3 месяца не ел в саду..потом еле-еле начал.сейчас проблема с желч.пузырем и т.д.так тяжело ему..объясните пож-та, что нужно сделать мне самой, чтоб адаптировать?