Девчата, у кого ребенок занимается языками, в частности китайским, с какого возраста лучше начинать? Я сама изучаю с репетитором, и ребенок давно уже проявляет интерес к моим занятиям, повторяет слова, смотрит мультики на китайском, поет песни. Да и память у них сейчас отличная, впитывает все как губка. Кто-то начинал заниматься с 3х, 4х лет? Не противились детки?
спасибо
Москва
Летта, спасибо. Я правда не вижу ничего плохого в изучении двух языков, тем более на родном говорит очень хорошо и уже понимает, что вот эти слова на своем языке, а вот эти на другом языке, каши не будет точно. Да и спрашиваю я про возраст 3-4, это уже не ДО трех.
Калининград
Ника, просто надо понимать цель изучения. Если ребёнок будет активно использовать второй язык в повседневности, то учите на здоровье. А если учить ради того, чтобы выучить, и каждый день не практиковать полноценно, то в этом смысла нет никакого, всё забудется
Москва
Летта, я с вами не согласна в этом вопросе) но спасибо за внимание😊
Калининград
Ника, просто если вспомнить уроки английского в школе, без постоянной практики 😅 вроде учили, а всё равно с нуля начинать нужно через 15 лет)
Москва
Летта, да, английский как в школе закончился, так и закончились знания, это факт) но тут если у ребенка есть и сохранится интерес, то почему бы не изучать год за годом и не бросать, тем более я могу с ним общаться, подогревать интерес, так сказать) если в какой-то момент он захочет бросить - ну что ж, пускай, будем считать, что это были занятия для общего развития))
Москва
Я как человек учащийся сейчас на преподавателя ин.яз. и изучающий вопросы и билингвизма и вообще связи языка и речи и мышления, очень не советую. Не то, что вот до школы не учить, нет, но повременить чуть-чуть. Сначала должен лечь свой родной и восприятие мира на своём родном языке, а потом уже накладывать на него чужой, особенно, есди нет необходимости в плане переезда или типа того.
Сейчас да,у них устваивается хорошо, точнее память, но допустим и в 4-5 тоже не хуже. Мой тоже за мной фразочки повторяет на французском и слова, но я не считаю, что пора, не вижу в этом смысла . Потом может быть каша, в его случае должен быть родной язык, а потом иностранный.
Каждый язык это свое мировоззрение и культура. Ребёнок может начать и позже, если у него есть преросположенность и интерес и этим заниматься,'то все будет обязательно.
Так что я бы посоветовала повременить чуть-чуть хотя бы .
Москва
Annette, ну вот я думала начать где-то с 4, через год в сентябре как раз ему 4,5 когда будет. Я боюсь , что в школьном возрасте он не то, чтобы хуже усваивать будет, а просто не захочет еще идти учиться дополнительно, когда прочухает вообще, что такое учеба))
Москва
Ника, ну блин) мало кто хочет и хотел учиться потом, это нормально. Но поосто , если он сейчас что-то выучит, а потом бросит и не будет заниматься, толку от этого тоже не особо будет. Язык дело такое нужно тренировать . Хотя по себе скажу, я училась в школе с углублённым изучением французского, школьная база легла хорошо, но у нас школа была оч сильная в этом плане. Если бы я не бросила и продолжила, и не пошла на юриста , то сейчас уровень с1 был бы 100%, скорее всего и с2) короче по себе скажу язык это то, чем нужно заниматься всегда или толку не особо (
Ну с 4.5 думаю ещё более менее. Я сейчас оч много детей встречаю даже до 3, с ними общатся на 2 языках, но правда не знаю, может они проезжать собираются и в этом есть смысл, а так не знаю зачем. Одинаково язык значть оч сложно, такого практически не бывает .
Моего тоже ждёт участь обучени языкам, если есть предрасположенньсьь , когечно ) но попозже )а может и со школы только
Москва
Annette, да я прекрасно понимаю, что бросать нельзя, но если все пойдет нормально, то в планах, чтобы он учил вплоть до работы) мое дело дать ему что-то перспективное, а потом уж сам пусть решает, как этим распоряжаться)
Екатеринбург
Для чего? Дочь алфавит изучила сама в 2 года. Азбуку ей подарили, очень любила в неё играть. И потом постоянно забывала, без регулярных занятий. К школе вообще заново учила. Так и с языком. Им надо постоянно пользоваться, чтоб навык сохранить.
Москва
маТРЁХа, это, конечно, не ответ на мой вопрос, но все равно спасибо)
Вы мне напоминаете моих студентов(я преподаю математику), которые кричат «ну зачем нам учить эти синусы, нам они в жизни не пригодятся!». Не считаю, что от изучения чего-то, даже если попытка освоить не удалась, будет человеку какой-то вред, но тренажер для мозга, что синусы, что китайские иероглифы, очень хороший. В любом случае, я изучаю язык сама и практиковать хоть каждый день с ребенком не вижу проблем. На изучение и совершенствование любого языка требуются годы, и если интерес не пропадёт и будет явная склонность , то почему бы и нет? В текущей политэкономической ситуации данный навык будет совсем не лишним. Таково мое мнение.
Москва
Мне кажется, что если ребёнок освоил более менее родной (ну ни как мой младший "разговаривает", а пусть не чисто, но более менее норм), то можно и другие языки учить. Хоть английский, хоть китайский, хоть французский - любой. Сейчас поастичный мозг, идеальная среда для изучения языков до 6 лет.
Москва
Кама, я полностью с этим согласна. Сын как-то услышал слова, которые я учила , и через две недели(!) выдал: а что это значит? И называет эти слова. Хотя при нем я их больше не говорила. Как только он запомнил🤷🏻♀️ и две недели носил в себе😄
Берлин
Мы живём в Германии, дети с рождения учат два языка. Проблем нет. Что на русском, что на немецком говорят хорошо. Сын через мультики ещё и английского нахватвлся. Поэтому если вашему ребенку интересно, то никогда не рано начать учить язык. Тем более он то его будет не как вы изучать, а в игровой форме
Москва
Диана, спасибо! Да, билингвам деваться некуда)) у меня у подруги дочь в Германии тоже, ходит в англоязычный садик, так что тоже три языка у нее в обиходе в 2 года. И самое главное, что с папой-немцем она говорит исключительно на немецком, а с мамой на русском, и не путается) удивительный маленький мозг)
У дочери модельный контракт в Китае,начали изучение языка с 1.10,просто включала видео по типу «учимся говорить на Китайском для малышей»,там картинки (допустим машина) и на китайском говорят «машина»,сейчас ей 2.2,первое слово было на китайском ))
причем ,дома на китайском мы не говорим вообще
Смотря какой способ вы выберете. Действенных всего 2: разговорный, при котором нет никаких занятий, а просто ребенок живет в языке, как в билингвальных семьях, или классический, с настоящей учебой. Первый можно начинать в любом возрасте, но нужно воссоздать билингвальную семью, т.е. половину каждого дня разговаривать только на этом языке. Второй не раньше, чем ребенок научится читать на родном языке.
Не надо языки до 3 лет учить. Сначала с родным разберитесь