Записались к логопеду.

Начали ходить к логопеду с 4 лет. На первом же занятии диагностическом с согласия ребенка занимались без меня. Меня педагог звал в кабинет только тогда, когда мне надо было показать и объяснить упражнение, задание и т.п - в общем, что я должна с ним делать и как, иногда она сама в процессе старалсь видео снять, чтобы нам скинуть. Но в целом было слышно, чем они занимались, и обратная связь была пусть и не после каждого занятия, но примерно через 3-4 занятия - что делаем, какая цель, что нам делать, что у ребенка и т.п.

Имхо - заниматься без родителя лучше (ребенок не отвлекается на родителя - когда меня звали и я рядом была ребенок на меня отвлекался порой), но вот наличие обратной связи - это обязательно. Домашнее задание дать и объяснить, и т.п.

Не знаю, сколько стоит такое "удовольсвтвие" как у вас - но у нас в таком формате в саду бесплатно с логопедом занимается, как у вас за деньги.

У меня ребенок лучше занимается один на один со специалистом, но за дверью я слышу, как он повторяет, правда не сижу специально, просто прихожу когда за ним чуть пораньше; спросить - спрашиваю после занятия и даже если есть ребенок за нами, пока он располагается в комнате, у неё есть пару минут ответить на вопросы; домашнее задание пишет в альбоме. Но у нас более глобальные проблемы, чем просто поставить пару звуков. Младший занимался в саду с логопедом, она показывала как отрабатывать упражнения, когда я приходила за ребенком, там дело минутное, зачем пол-часа сидеть на занятии?! Нет, конечно если Вам так комфортнее, спросите логопеда или скажите, что будете сидеть, что бы видеть и дома отрабатывать, Вы же деньги платите...

Когда мы к другому логопеду ходили, она наборот требовала, что бы сидели на занятия родители и говорила не с ребенком, а с родителем- скажите ему сделать то, скажите это...мой ребенок вообще на контакт не пошёл.

Я логопед. Если мама хочет присутствовать на занятии - всегда пожалуйста, но как правило без родителей дети себя чувствуют спокойнее и занимаются лучше. Упражнения всегда одни и те же, что там их учить? Показали - рассказали один раз и достаточно. Но в целом контакт с мамой как-то должен быть, я человек не умеющий себя продавать и вообще продуктивно контачить с людьми и то рассказываю что на занятии делали, над чем работаем, что получается, что нет... Есть же родители, которые думают что ребенок чисто заговорит через 2 занятия или что постановка звука заканчивается когда его изолированно сможет произнести. От того и неоправданные ожидания и в итоге "логопед плохой" Ну как-то недальновидно со стороны специалиста.

Мы занимались с логопедом с 3 лет

занятия по 40 минут 2-3 раза в неделю 13- 15 занятий месяц перерыв и 1-2 месяца ( те все домашки сами ежедневно) и на новый круг. и так до школы

первые 5 занятий в 3 года еще я сидела с ней в кабинете , потом только холл

Логопед выходила ребенка отдавала

дз в 2х словах прям скороговоркой (1 минута) И другого ребенка брала

домашки в 5 лет уже были огромные

по 2-3 раза в день по часу иногда больше ежедневно

Ходили в 6 лет со старшей к логопеду, она прям условие ставила что мама присутствует, смотрит как они занимаются, так же сказала купить тетрадку и все домашние задания писала в нее и дополнительно после занятий с ребенком мне объясняла если мне что непонятно было. Прекрасный специалист, до сих пор с благодарностью вспоминаю.

У меня не получилось по времени водить самой, водил муж, но логопед всегда обратную связь давала в ватсап лично мне и мужу когда тот забирал, всегда была приветлива) да и сейчас общается очень позитивно, хоть мы у нас не получается никак возить к ней, дала контакты другого логопеда, который ближе к нам

Снимала мне видео с момента занятий

У дочки занятия с логопедом по 40 минут, задержаться могут, закончить раньше -- нет. И после каждого занятия логопед что-то комментирует, дает задание, говорит, что получается, а что нет. Как человек доброжелательна, всегда старается ребенку сделать комплимент, после занятия ребенок может выбрать из подарочной шкатулки наклейку или камушек цветной. В общем, все супер. Ездить только далеко -- в центр города. Ну и цена, полагаю, для провинции не самая дешевая -- 650 одно занятие. Оплата после каждого второго занятия.

Вот у нас так же прошло 3 занятия. Мне сразу было сказано: "Родители у меня сидят вот тут за дверью". Ок, после занятия она обратную связь давала, но также она давала домашния задания задания в духе: "Делайте артикуляционную гимнастику" или "Тренируйте звук ль". И как я должна это делать? Гуглить? Я честно попробовала что-то выжать из ютуб уроков. На тренировке "ль" перепсиховали мы обе с дочкой. У неё не получается, я понятия не имею - как именно ей показывать. Решила с этим специалистом попрощаться.

Нет, вы не загоняетесь. Вы во всем правы. Специалист высокого уровня всегда за то, чтобы родители сидели, потому что так намного эффективнее, и никогда не откажет в беседе родителю. Поэтому искать его лучше по отзывам знакомых, заранее узнавая все нюансы. И лучше без абонемента, а с оплатой за каждое занятие - так вы будете свободны в своих решениях.

Моей 2.9 года и занимается логопед с ней при мне.

А вот перед нами ребенку 3.9 года и он занимается один с логопедом

За дверью сижу и все так. После занятия буквально пару предложений педагог озвучивает на тему как позанимался.

Но все слышно в целом, дверь же не бронированная

Логопед занимается без меня. И хорошо, иначе ребенок бы только на меня обращал внимание. Довольны результатом, ребенку нравится. Все ок)

Сын занимался один. Д/з мне выдавали - я часто замечала по ребенку, что в д/з незнакомый ему материал. Подложила диктофон в карман ребёнку пару раз. А там занятий - по 5 минут из 30. Остальные 25 - молчание, шуршание игрушек, писк вотсапа.

Были занятия где меня приглашали в кабинет , потому что нужно было дать информацию мне, так как дома всё это надо было повторять, а были где я ждала за дверью, потому что был контроль пройденного. Советую обсудить недопонимания со своим педагогом.

я обычно за дверью сидела. Но для нас это был идеальный вариант, ибо со мной сын вообще не занимался. После занятия логопед всегда выходила и говорила о всех плюсах и минусах занятия. А когда я должна была запомнить какие-то задания меня приглашали, всё показывали, направляли.

Коммерция. Напомнило нашего бывшего логопеда)) попрощались с ней и ни о чем не жалеем. Ребенок всё равно не хотел к ней идти, каждый раз зайти в кабинет - испытание, а часто и слезы.

Конечно после каждого занятия должна говорить что получается ч о не получается и что делать дома. Вы вообще уверены, что она звуки ставит, а не картинками с ним играет?

не сидела на занятиях, ребенка учили отдельно, мне высылали видео с занятий, обсуждать начали когда стало, что обсуждать, через полгода