Мой ребенок не распознает цвета
Растем и развиваемсяЯ вот не понимаю. Ребенок 1.3 все понимает, что говорят (принеси, пойдем, возьми, нельзя и тд - все простое, бытовое), но когда начинаем раскладывать по цветам - выдает мне абсолютно противоположные цвета, все разбрасывает кругом, те я подозреваю, что не понимает суть моих передвижений вообще. Даже если перед этим посмотрели 3 минуты мультик обучающий про цвет и параллельно мультику я выдавала игрушки этого же цвета. То же самое относительно распознавания животных - на стенах фотографические карточки у нас одни и те же и все равно только сова-сова, а все остальные в перемешку, лис-волк-голубь и тд...И в книжках с нормальными иллюстрациями постоянно путаем животных..И только сова несомненный лидер. Хотя она есть в одной только книжке)) а зайки, лисы и прочие во всех книжках...Иногда, мне кажется, что ребенок просто наугад тыкает пальцем в самое большое существо с глазами на картинке, лишь бы я отстала..Не хочет ни в какую показывать носик-ротик-глазки, есть карточки и на себе каждый день показываю...Вот что с этим делать?
Марья
Не переживайте!У меня мама воспитатель и она сказала, что у нее в группе некоторые детки в 2 года не знают цвета.Вообще, до двух норма)
14.11.2014
Ответить
Наталья
Ребенку 1,3 вы от него требуете невыполнимого, у меня 2,10 деткам цвета знают, но до сих пор могут путать, а вы требуете он такого маленького
13.11.2014
Ответить
Алекс
Надя, а вы можете решать задачи с криволинейными интегралами? Или написать по памяти таблицу Менделеева хотя бы до 45-го элемента? ))Ребенок в этом возрасте скорее всего просто по уровню развития не способен воспринять то, что у предметов есть такой атрибут как цвет. Дети сначала усваивают простейшие существительные — мама, папа, сися, кроватка, бутылочка, кубик, кукла — то, с чем сталкиваются постоянно. Потом в их пассивном словаре появляются глаголы, сначала глаголы движения и действий — сидеть, стоять, лежать, пить, есть. А уже потом ребенок понимает, что у предметов есть свойства — размер (большой, маленький), форма (круглый, угловатый, треугольный, квадратный), тактильность (мягкий. гладкий, острый, шершавый), температура (холодный, прохладный, теплый), цвет. Не требуйте от ребенка решать задачи с криволинейными интегралами. Кстати. по советским нормам ребенок в три года должен был знать 4 основных цвета.
13.11.2014
Ответить
Надя
Ну так существительные, глаголы ребенок уже знает.... Из свойств только температуру. Я б не занималась этим, если бы видела, что рано. у меня есть ощущение, что просто не любит отвечать на вопросы, начинает нервничать и бежит что-то дать мне в ответ. Думаю, мне просто надо перестать делать проверки, если это так раздражает ребенка (и меня)).
13.11.2014
Ответить
Алекс
Вы сами пишете, что она пока даже части тела не показывает и животных на картинках.
13.11.2014
Ответить
Надя
подождите...вот ваш коммент — "усваивают простейшие существительные — мама, папа, сися, кроватка, бутылочка, кубик, кукла — то, с чем сталкиваются постоянно. Потом в их пассивном словаре появляются глаголы, сначала глаголы движения и действий — сидеть, стоять, лежать, пить, есть." — вот это конкретно все есть, а животных и цвета — путает, да.
13.11.2014
Ответить
Алекс
Ну она же не сталкивается с разными животными постоянно каждый день? Существительные бывают разные по сложности восприятия. Вы понимаете разницу между условно кроваткой, которую она видит каждый день, и жирафом, которого она видит только на картинке (пусть даже и каждый день)? И так, для сведения — части тела, животных, еду (фрукты-овощи) у меня ребенок начал показывать в год, а цвета научилась различать почти в год и 4. Всему свое время, мозг должен созреть, чтобы научиться отличать атрибуты предметов. Форма и цвет — это достаточно сложные атрибуты.И да, вам стоит перестать зацикливаться на проверках. В один прекрасный день вы увидите, что ребенок прекрасно различает цвета.
13.11.2014
Ответить
katie-blog
У нас тоже была угадайка в этом возрасте))) вы рано заморачиваетесь. Все детки запоминают. Нужно просто ежедневно при игре показывать цвета, называть. Мне кажется если спрашивать, то путаницы больше. Мы 1 раз в день крутили деревянные колесики на площадке и я называла цвета. Не более. В 1,6 уже знал 4 точно, может и больше( дальше в ход пошли фломастеры и подбор колпачков)
13.11.2014
Ответить
Надя
да, я вот тоже прихожу к выводу, что паникует при вопросах)) не буду проверять больше.
13.11.2014
Ответить
Дина
Продолжайте заниматься, но не усердствуйте с проверками, у меня дочка, например, их не любит. Ребёнок всё запоминает и эти знания у него накапливаются.А для изучения цветов есть вот такая методика, нам очень нравится)
13.11.2014
Ответить
Надя
Очень сложная для нас методика) карточки все расбросает)) я пока ставлю с ютьюба по одному ролику весела радуга учим цвета и паралельно с мультиком выдаю игрушки того же цвета.
13.11.2014
Ответить
Фасолина
Он их распознает, поверьте.)) Он просто не понимает, чего Вы от него хотите. Не сравнивайте своего ребенка с другими. Кто-то в 1,5 знает 4 цвета, а потом до 5 лет новые цвета не может освоить. Кто-то тормозит до 2 лет, зато потом всю палитру различает.)
13.11.2014
Ответить
Korushka (Анна)
Ужас, явное отставание в развитии, лечить срочно!Мама, вы серьезно? А Пушкина пересказывать не требуете?Ему всего ОДИН год и 3 месяца, какие цвета?
13.11.2014
Ответить
Марина
В норме ребенок в 2 года! должен знать и показывать 4 цвета: красный, желтый, зеленый и синий.
13.11.2014
Ответить
Оставшиеся комментарии доступны после регистрации
Зарегистрируйтесь и получите полный доступ ко всем функциям сайта.