Сознательное вредительство

простите если обидела. ни в коем случае не ставила себе это за цель. просто наверное не до конца правильно высказала свои мысли

Это мои личные формулировки:) если с кем-то пересекается, не сочтите за плагиат:). А вообще в целом Петрановская и иже с ними мне очень импонируют:)... но! пост-то не об этом... Мне интересна какова была бы моментальная реакция (не долгосрочные разговоры о том, как надо строить отношения с ребенком и бла-бла-бла) на описанную ситуацию, если учесть, что это не случайность и не единичный случай. Когда это единичный (второй, третий) случай я понимаю, как "правильно" отреагировать. А вот в случае повторяющихся событий нет.

Ну тут (я про ссылку) я думаю, что - она играла и заигралась)) Может кирпич "летал", а тут Дениска и его голова и кирпич "приземлился")). Дочь знает, что братика обижать нельзя, но всё уже случилось и она дальше для Вас придумывает, чтоб не ругали. Моментальная реакция мамы?... С точки зрения меня, конечно пресечь такие игры! Что-то вроде - "пока кирпичи не узнают, что делать больно моим детям нельзя, я их наказываю, и запрещаю с вами играть! А ты, дочь, проследи за этим, объясни им, что и Дениске и тебе больно, когда они так делают!". На первый раз - убрать кирпичи, пока она не расскажет историю, как с ними поговорила и договорилась вести себя хорошо. На второй раз, придумать что-то сложнее. Например. Обнаружить у дочи в ротике Капризку, которая обижает её братика. Капризку отругать (Капризка плохая, она специально делает бяки, чтоб дочу посчитали виноватой!). Подговорить малышку пойти и выплюнуть бяку в помойное ведро (в урну на улице). "Посмотреть", как Капризка, вместе с её бяками, не хочет выплёвываться, постараться и всё же сделать это! Дочь-то хорошая, это Капризка всё плохое делает! А потом "подтолкнуть" её побежать к братишке, успокоить, рассказать ему, что она старшая и уже защитила его и будет защищать дальше! И она теперь будет смотреть за тем, чтоб его не обижали. Как-то так. Она играет и придумывает и Вы с ней играйте и придумывайте. Не зря же существует "сказкотерапия")). Про вторично укушенный мяч, можно тоже попробовать придумать сказку. При высшем пилатаже, можно попробовать придумать её прям сходу, после произошедшего. Ну на пример, увидели, что кусает, вскрикнуть - ОЙ! ОЙЁЙЁЙ!!! тоненьким голосом мячика (Переключаете. Привлекаете внимание. И начинаете сказку со смыслом.) Не знаю, про что)) Я сейчас выдумываю)) Может про то, что "я маленький мячик и днём я играю с детками, а ночью ухожу домой к своим папе и маме. Детки весело со мной играют, но сегодня меня укусила Капризка и теперь я стал некрасивым! Как же теперь мои мама и папа узнают меня? Хнык(( Только волшебная конфета (вкусняжка, которую Вы даёте детям) поможет мне стать таким, как прежде! Дениска получает положенную ему "конфетку", а доча расстаётся со своей, спасая мячик. Обидно - конфеты лишилась, но и понятно за что - Капризка залезшая к ней в ротик - плохая.)) Теперь надо следить, что эта бяка больше не лишала её конфет)). Я просто на вскидку придумала, а Вы лучше знаете своих детей и что можно для них выдумать интересного и полезного)). Можете порыться на сайте Лены Даниловой (Danilova.ru), у неё есть вэбинары по сказкотерапии, может чего полезного для Вас нароете)) Удачи!