Обижает аутиста

В Москве нет. Даже школ тьютеров. Не спорю, возможно где-то появляются, но чтобы везде, где инклюзию ввели были, точно нет.

Это было бы замечательно. Недовольных и обиженных точно бы не было.

У меня, слава богу, нет особых детей в группе. Почему "слава богу", потому что на таких детей не дают тьюторов... А работать в купе с такими детьми, да еще и с общей массой, которая тоже имеет свои нюансы, и требует так же много внимания - это, действительно, не удобно. А точнее просто не реально. В такой группе напрочь пропадает образовательная функция, и остается только присмотр и уход (и то, хорошо, если и это получается). Нельзя залезть на елку и попу не ободрать. Поэтому и ждать каких-то чудес от одного педагога в инклюзивной группе - это глупо. Воспитатель не супермен, чтобы успевать быть в нескольких местах одновременно, и всем внимание уделить в равном количестве. Поэтому я против такого подхода, когда отсутствуют всякие условия. И никакие надбавки обычный воспитатель за инклюзию не получает. Такой статьи при расчете зарплаты даже нет. Я знаю, о чем пишу. Надбавки получают воспитатели коррекционных групп (лого, ЗПР, особый ребенок), но у них и допуск должен быть к такой группе. То есть они проходят обучение. Сама же идея инклюзии, как она описывается в идеале, мне очень нравится. И я никогда не была ее противником.

В этом я с вами абсолютно согласна. Но дети с особенностями разные, и конфликты там, где агрессия. Даже читая ББ, случаи бывают разные.

У 90%воспитателей нет специализированного образования. Да и если бы я хотела работать с особенным и детьми, я бы отучилась на дефектолог, психолога и пошла бы в корекционную группу. А мы воспитатели шли работать с нормальными детьми.