Итоги 1 класса

анализируя, меня почему-то больше всего радует его стрессоустойчивость, он не боится и не теряется на контрольных, не боится ответа на уроке итд, активен, вовлечен. успеваемость меня устраивает, но английский был нулевым, поэтому перед вторым классом будем заниматься вплотную.

У нас всё супер. Учитель - огонь. Настолько деликатного, тактичного и грамотного педагога можно считать подарком судьбы. Школа - ну ничего неожиданного. Какая есть. Ребёнок большой молодец. При всех заскоках, проблемах с речью и загруженность сутра до вечера, держится вполне бодричком. Да, поведение страдает. Но мы работаем над этим. Первый класс оказался не таким уж и страшным)))))

друзей много, в школу идет с удовольствием, учителя любит - это основное. Русский и математику написал на нормально. Считаю, хорошие итоги)

Лично меня устроило вообще всё. И дочь хорошо влилась в коллектив, и тяга к знаниям у нее сохранилась, и с учителем не прогадала. Ттт. В этот раз прямо удовольствие от 1 класса получила.

Рано ещё итоги подводить, ещё годовые контрольные будут. Из всех итоговых пока только комплексную работу написали)) А если в общем, то класс хороший, учительница нравится и ребёнку и мне. Программа тоже нормальная у нас.

Читает? пишет? в пределах 20 считает? запись условия задачи освоил? школу не ненавидит, с одноклассниками дружит? все! Программа максимум выполнена! А если ещё и вам следующие 10 лет не кажутся кошмаром, то вообще со школой повезло✌️

2 класс. Английский по спотлайт. Жесть-читать и писать небольшие рассказы начали сразу. Дети еле еле тянут 3 пишем 2 в уме. Для моей не проблема -с 4 лет языком занимается. По приколу спокойно пршла тест (демоверсию) для 7 класс ( на портале мцко была размешена)-до максимума не добрала 2 балла . Так что у нее проблем нет. А так да-боль всего класса, кто с 0 уровнем

А чем обосновывают создание гендерных классов? Зачем такой эксперимент? В чем смысл?

У нас так: в целом всё устраивает. Есть моменты, над которыми я хотела бы поработать по собственной инициативе. Во-первых, это почерк. В школе на него внимания не обращают вообще, но мне хотелось бы, чтобы умела писать быстрее и качественнее. Это пригодится. К каллиграфическому почерку не стремлюсь, но должен быть ровным и позволять писать быстро. Дочь поступила в школу Станкевича, без этого будет тяжело. Во-вторых, это речь. У Сони есть привычка копировать, стала глотать окончания, что-то непонятно произносить. Но т.к. мечтает быть актрисой, выправляем. У неё изначально никаких логопедических проблем нет вообще, но вот от кого-то цепанула( Мы знали изначально плюсы и минусы школы. Никаких сюрпризов не появилось. Была проблема с питанием, но я её решила. Выбором на данный момент довольна, т.к. дочь счастлива в школе, просто обожает её, обожает учителей, одноклассников. Ей очень комфортно. Это очень её. Там очень многое откликнулось в её душе.

Год ещё не окончен, контрольные не написаны. В классе очень много болеющих детей и в школу ходит только 1/3. Поэтому ждём и сильно не расслабляемся) Мои впечатления: отдавала, как думала, очень подготовленного ребёнка, на школу оставила только письмо. И как же сильно я ошиблась. Ребёнок к школе должен учесть читать, писать и считать. Над письмом мы рыдали оба... Но это было в первой четверти. Со второй стали ставить оценки в виде "молодец", "хорошо", "Старайся", "плохо". Для нас это оказалось очень хорошим стимулом. Был момент, когда у ребёнка стали опускаться руки, но тут и пошли хорошие оценки, полегчало) Дисциплина: в классе нечто творится на перемене, я ребёнка по телефону не слышу, ор на всю школу стоит. Уже были прогулы уроков, срыв урока. Надеюсь, что больше происшествий не будет. В классе 31 человек. Успиваемость не плохая, но это лишь совместный труд мой и учителя. Я так поняла, чтоб ребёнку в школе быть отличником, то очень много нужно работать дома. Я много посветила этому времени. Надеюсь, что результат будет не хуже. Сейчас снизила нагрузку, занимаемся мало, ребёнок устал. Считаю, что сын молодец, с первым классом справился, но ждём ещё проверочные.