Не хочет учиться

Гюзель, ну, не даёте день, два, неделю. Разговариваете и объясняете, что учиться надо. Что значит не хочет? И что. Сидит дома, пока не сделает, а вы помогаете. Поистерит и поймёт, что варианта не учиться нет. На танцы в итоге ходит или нет? Если нет, найти занятие, которое будет по душе. В 9 лет ещё можно всё исправить. Но нужна ваша работа в основном. Она ещё ребёнок, который потерял границы.

Гюзель, 1. в 9 лет пора взрослеть? Мама, вы в себе!! В 9 лет еще даже не пик детства. О, боги!!! Даже в 15 лет нормально не осознавать важность учебы!! 2. Я думаю, вы вообще с ней не занимаетесь. Заниматься с ребенком и ребенком - это не делать уроки,это полноценно проводить время с ребенком как родитель, который ОБЯЗАН обеспечивать счастливое, радостное и беззаботное детство. 3. С чего я взяла, из вашего поста. В 9 лет вы не смогли ни границы построить, ни якорей создать, ни нормам обучить, ни авторитетом стать. А самое страшное, что вы не видете, нужд, страхов и потребностей своего ребенка

Наталия, я образно. Я в школе тоже в принципе хотела делать уроки, не все предметы, но бОльшую часть, мне было интересно учиться и решать например задачи по математике было сродни хобби. Ну и собственно...дома я пишу финансовые модели))))) сейчас)))) просто потому что мне это нравится. Поэтому да, Вы правы, наверное, если для ребенка урок - это инетерсное занятие - он будет хотеть его делать. Я скорее о том, что в принципе - не хотеть делать уроки или то, что у тебя не получается/неинтересно и ты ды - это нормально. Будет больше получаться- да, не будет столько негатива.

Наталия, я всегда тоже думала что отличники любят учиться (сама такая была),сейчас столкнулась с ситуацией наоборот: сын отличник, хорошо учится, легко запоминает, неплохо соображает, учитель хвалит. НО! учиться не любит, в школу ходить не любит, домашку делать тоже. Все только держится на ответственности. Вот узнай он что если не делать домашку и ничего ему за это не будет или не ходи в школу -он будет безумно счастлив

Гюзель, прежде всего, всё-таки надо на ПМПК для уточнения диагноза. Дальше лечение и занятия, но их должен проводить человек с опытом работы с такими детьми. Объяснить мало. Разжевать вообще не нужно. То, что она плачет, естественно для всех детей с неврологией - у них гипертрофированное чувство страха перед новым. На фоне лечения это постепенно пройдет. . Сразу приучить её к самостоятельному выполнению и не получится. Это дело постепенное и долгое. Ваша задача - после первого объяснения вести ребенка вопросами, проговаривая вместе с ней каждый этап: С чего мы начинаем решать задачу? (С записи условия.) О чем говорится в задаче? Какие опорные слова записать? Что требуется найти? Т.е. помогать, но не делать за неё. Проговаривать, что она делает и зачем, она должна сама постоянно. И так заданий 5 однотипных. Только потом можно дать аналогичное самостоятельное задание. Кроме этого, вам наверняка потребуется возвращаться к самому началу. По математике лучшая книжка, объясняющая, как учить детей - это: Г. Б. Поляк. Обучение решению задач в начальной школе. Единое пособие для 1-4 классов. Его можно купить на сайтах советских учебников, а можно скачать на сайте РКШ и Вконтакте: https://russianclassicalschool... . Дальше (на примере математики) нужно купить книгу Узоровой, Нефедовой "2500 задач по математике". Там задачи сгруппированы по темам, по 30 практически одинаковых, различающихся только цифрами. И действовать в таком режиме: 2 задачи вы объясняете, еще 5 ведете вопросами, потом оставляете ее одну в комнате (без телефона, пульта, шнура от компьютера), и остальные она решает сама. Да, сначала количество истерик увеличится, но, если вы будете тверды и последовательны, после первого же успеха (а к тридцатой задаче он будет обязательно) дело начнет налаживаться. Такую же работу надо проводить по русскому, но там письменные работы над ошибками важнее всего.