Младшая дочь второй год ходит в школу (общеобразовательную, музыкальную), успеваемость "4", "5" (у неё дефицит внимания, поэтому ошибки из-за рассеянности). Класс подобрался - большинство детей с сдвг. Но даже на общем фоне она выделяется и дети спрашивают учителя о том, почему она издаёт разные звуки (учитель уверяет, что эти вокализации очень отвлекают детей от учебного процесса). Если "крылышки" она как-то более-менее контролирует в общественных местах, а дома у нас с ними свобода, то со звуками она напрягает и нас, родителей (даже я, находясь, на серьёзных препаратах, дёргаюсь, нервничаю). Вчера посмотрела фильм-байопик 2025 года "Я ругаюсь" о человеке с синдромом Туррета. Фильм понравился (у героя тяжёлая форма синдрома с капролалией) , захотелось посоветовать его классной руководительнице дочери. Одноклассники дочь не дразнят (пока), но думаю очень много зависит от отношения учителя, а учителя (и в музыкальной школе) терпят изо всех сил. К сожалению, медикаментозно это не лечится (мы поддерживаем мозг аминокислотами, витаминами). Проблемы у младшей- "цветочки" по сравнению с проблемами по здоровью у старшего ребёнка (там инвалидность). В общем, ментальное здоровье, как и физиологическое, хрупкое счастье. Вопрос к сообществу: посоветуйте что-то жизнеутверждающее. Примеры из жизни.
А что за звуки?
У нашей крылышки, цыпочки, челночный бег прошли в 9-10+ лет. Сейчас бывает ОЧЕНЬ редко, дома.
С собой она поговорить любила всегда. Но вот этой весной был треш... Она ТАК сама с собой разговаривала 😳😳😳 смеялась, громко говорила... Я боялась, если честно. Это было, когда она в гипсе сидела дома одна. Дала ей телефон, чтоб общалась с детьми, а не сама с собой. Прошло и это.
Дети зреют. И ваша созреет, поймет, как и что делать не надо.... Наша в школе махала под партой.... А еще она стимила глазами... Но к ней хорошо дети относились все равно. Никогда не дразнили. Учитель ни слова нам не говорил. А в музыкалке педагог по хору подходила спрашивала, почему она машет мол не видела таких детей... И она внимание других на её особенности обращала, вот что было плохо.
Но а так мы говорили: нельзя на улице махать, при людях.
Представляю, как вам тяжело, у нашей были периоды ОЧЕНЬ ГРОМКОЙ речи! Это была жесть. Уставали очень.
А петь перестала в 5 лет, когда пошла в музыкалку, там хор.
А в школе были проблемы?
Ну что сказать, очень можно только пожалеть ребенка, который не получает должной помощи и коррекции, и учителю, который вынужден в ситуации инклюзии выживать и умудряться чему- то учить детей в такой обстановке.
если вокализация мешает учебному процессу (согласитесь, она может очень сильно мешать!) и всему классу/группе, то здесь как учи учителя, "подкидывая" ему фильмы/книжки, надо уважительно отнестись к большинству, увы. У нас в стране хоть и инклюзия, но инклюзия скорей для учебных заведений и учителей, нормотипичным детям порой сложно это адекватно интерпретировать, не устраивая буллинг, унижения, оскорбления и т.п. действия.
У моего сына несколько лет были страшнейшие тики ввиду несчастного случая в 10 лет по вине другого ребёнка, но благо учителя старались всё сгладить и сам класс не акцентировал на этом внимание. Это скорей исключения и редкость.
У старшего сына тики проявляются качаниями. Качается (чуть раскачивается сидя на четвереньках) перед сном в саду и если проснулся ночью дома, говорит, что в саду все шумят перед сном и тяжело уснуть, а дома ночью типо страшно одному в комнате, когда просыпается. Если едем в машине долго, может устать от длительного сидения и начать лупить легонько головой о спинку.
Невролог мне не двусмысленно намекнула, что тики - это всегда результат триггера в семейной обстановке. Я тот ещё тревожник, а сын гиперчувствительный. Но мне изменения даются сложно. А времени на терапию сейчас нет. Поэтому продолжаем качаться.....
Тики обычно проходят со временем. Или меняют форму. Не уверена, что советовать учителю кино - хорошая идея, а вот объяснить что это, попросить не обращать внимание - нужно. Хороший учитель поймет.
У моей тики ушли в ремиссию в третьем классе. Она и носом шмыгала, и крутила подол, и ногти ковыряла, и самое фееричное - одновременно широко открывала рот и водила глазами из стороны в сторону. Это бросалось в глаза всем. Дозрела нс и как рукой сняло.
Вообще учитель должен понимать, что такое тики и вокализации, она ж не первый день с детьми работает (там всякого насмотришься). Если все же не понимает, стоит ей просто корректно пояснить, что вот есть такое и такое, особенность нервной системы, или даже сослаться на диагноз, если он официально выставлен. Ссылки на фильмы и прочее не нужно отправлять.
Ваша дочь хорошо учится, поведение нормальное, так что не берите в голову замечания учителя. В будущем есть вероятность, что в процессе созревания нервной системы тики сменятся на более социально-приемлемые, если это не истинный Туретт.
Да, с нейроотличными детьми трудно, иногда обидно, но такова жизнь. Все пройдет, и школа тоже закончится).
Вы имеете право на свои чувства, они на свои. Все еще притираются друг к другу, потом привыкнут и не будут обращать внимание и пробовать что-то в ребенке изменить. А если все еще продолжат, попросите, не потребуйте, не ожидайте после фильмов справедливого понимания, а попросите о нем. Дадут скорее всего. Без спроса своими особенностями мешать. - это одно, а когда приняли чужой возможный дискомфорт, поблагодарили за усилие над собой - это приятно и уже можно многое допустить.
Подкидавать учителю фильм - так себе идея. Как вы себе представляете это? "МарИванна, вот посмотрите фильм, чтобы вам было понятно?", а поговорить, объяснить, корректно и с уважением, в впших силах. Как говорится "сытый голодного не разумеет"....
Терпения вам, любви и благословения. Такой трудный путь у Вас. Пусть все получится.❤️
Синдром Туретта лечится. Психотропные препараты снижают интенсивность тиков, как моторных, так и вокальных. Улучшают качество жизни больного. Требование учителя отвести ребенка к врачу и назначить терапию совершенно обосновано. Поддерживать мозг и нормализовать обмен дофамина необходимо не витаминками, а нейролептиками. Примеры из жизни говорят, что лечение ребенка в подростковом возрасте даст шанс не иметь проблем с тиками во взрослом возрасте.У девочек прогноз лучше.
У моего сына были и тики и невроз. Прошло со сменой учителя. Но тревожный тип у него остался.
Мой старший с СДВГ, танцует, ходит по кругу, бегает из комнаты в комнату. Сегодня стих учили: он одним глазом в окно, другим в телевизор, сам встать пойти куда то хочет, " Мне надо сделать" (Что то в комнате забыл доделать). Так и живём 🤯 может вам к неврологу сходить, всё таки нагрузки: школа, муз школа- тяжело.
У знакомой к дочки тики были , эдас препарат давала , помогло . Но там вроде без каких-то диагнозов, невролога может поискать , чтобы дали рекомендации