Раннее развитие - страница 35

И снова про наш любимый чемоданчик "Чтение с пелёнок". Именно с него начался наш путь по раннему развитию) Начали изучать словосочетания. Так как словосочетания из знакомых нам слов, Мирослав их узнал, очень обрадовался) На такой позитивной ноте, решила устроить проверялочку. Месяцев в 7 последний раз проверяла. Просила взять в ручку слово "сапожки", он брал именно "сапожки", просила взять "носочки", взял "носочки". Всего 8 из 8) Сын до сих пор помнит эти слова, хотя мы их давно прошли. Память мы точно развиваем) Изначально, у меня была идея по карточкам попрыгать, или пошагать, но сын решил по-другому, просто ползал по ним, брал в руки одну любую и долго рассматривал, водил пальчиком. А когда я произносила слово на карточке, он мне отвечал "КА", мы так всегда называем карточки, любые, хоть слова, хоть цвета, даже книжки так называем) А словосочетания нам пришлось смотреть из маминых рук. Только так он их не отбирал и мог полностью рассмотреть этот дуэт из двух слов. Попрыгать по ним ещё успеем)

Показываю я карточки как обычно по 3 раза в день, 15 слов, через неделю меняю на другой набор карточек. И замечаю, что набор из карточек стал не 15 слов, а 10. Заглянула в дневничок, а мы уже, как 2 недели должны словосочетания начать смотреть. а перед этим 2 недели игровых, повторение пройденных слов... Потерялась я как то, повторение решили начать с названия цветов, ну и наша любимая игра-это сопоставление слова и предмета, в данном случае слова и цветной карточки. Я вообще не очень люблю следовать правилам. По дневничкам занималась до полугода, а дальше как то вывели свою систему, свой темп, но вот в данном случае надо было вернуться к правилам, новый этап всё таки) немного поиграем по правилам и снова выведем свою систему) Кстати, сами разработчики методик советуют выработать свой режим в занятиях, ещё много рекомендаций по раннему развитию вот тут

Пришло время рассказать о следующей группе наших игрушек.
Мои планы по покупке тут
Про пирамидки тут

Сейчас покажу рамки монтессори и сортер, а за одно и ксилофон.

А вы знали, что знакомство с цветом помогает детям полнее и тоньше воспринимать предметы и явления вокруг нас, развивает наблюдательность, мышление, и даже, обогащает речь.
Дети, у которых развивают цветовосприятие, правильно воспринимают такие сравнения, как «белоносые грачи», «сорока-белобока», «золотые одуванчики», им становятся понятнее глаголы «посинеть», «позеленеть» и т. п. Они пытаются использовать подобные слова и в своей речи. Вот таким образом, развивается и обогащается речь детей. Мы не отстаём) тем болеет, что цветные карточки наши любимые) особенно оттенки фиолетового цвета) Ну и конечно, повторяла много раз, обучение проходит только в форме игры) У нас игры во время купания, и помогала нам игрушка-капелька)

Вот и настал тот момент... когда я могу хоть немного рассказать о занятиях с младшей дочкой. Сразу хочу отметить, что в этом отношении я более ленивая чтоли... занимаюсь меньше и с меньшим настроем, как мне кажется, но более плодотворно, так Влада очень тянется ко мне, точнее сказать она в прямом смысле "мамсик", занимается только со мной, да и вообще всё время со мной)))

Сегодня мы с сыном впервые сходили на развивающие занятия))

Ну вы знаете, как я отношусь к развивашкам, а если не знаете, то не надо вздыхать с притворным ужасом))

Я заметила одну интересную тенденцию. Хотела бы узнать есть ли еще такие.

В общем, у нас дома хоть и есть телевизор, но висит он себе словно картина "Черный прямоугольник" на стене и пылится от одиночества. С детьми в течении дня мы читаем книжки, слушаем аудиосказки с компьютера, играем во всевозможные игры и лишь дозировано я включаю им мультики 2 раза в день по 10-15 минут.

И вот, что я заметила. Если старшая в свои 3.2 года максимум за один раз может посмотреть даже самый интересный с ее точки зрения мультик в течении 30 минут, потом она бросает это дело и бежит по своим делать/играм. Младшая же, в свои 11 месяце, она их совсем не любит! Ну максимум она может посмотреть 5 минут. Просто иногда мне надо спокойно покушать, скажем, и те 10 минут мультфильмов - это гарантированный покой для меня. Так я предполагала. А в результате, младший ребенок не проявляет интерес к этому занятию.