Занятия на каникулах

Да нормальная ты мать, совсем не тиран)) Мы вот тоже хотели заниматься, но получилось не очень, совсем слегка по основам)) Но вообще, я поддерживаю периодические занятия летом (какие предметы-уже отдельная тема) только без перегруза и не из-под палки.

Какой актуальный пост оказался) Дочь идёт во 2й класс. Июнь мы честно бездельничали, ездили в отпуск. Дала возможность полностью "отключиться" (себе в том числе)). С июля начали заниматься, читаем, ведём читательский дневник, пишем диктанты. У ребенка плохой почерк, благодаря регулярным занятиям ситуация заметно улучшилась. Ждём ещё задания от преподавателя. Считаю во всем нужен баланс и здравый смысл. От получасовой нагрузки в день ещё никому хуже не стало, как раз наоборот)

Мы занимаемся круглый год, без перерыва на лето. И тоже поддерживаю позицию ,что это не насилие, а всё по любви!) Объем весь год контролирую, знаю когда нужно больше, когда меньше. Лето - не причина остановить развитие в пользу безделья.

До середины июня ходила на постоянные репетиции ,ставили спектакль.До середины июля ставили вокальные номера ,уже к школьной линейке готовятся.И несмотря на это ,также занималась и дома.Тренажеры по русскому и по математике по 1- 3 стр каждый день.Чтение по 120-140 страниц в день.Свой список летнего чтения закончила еще в середине июня.Теперь читает что то по своему выбору ,а некоторые произведения я советую.Например сейчас читает "Коты -воители" ,на очереди "Пеппи " и "Полианна".Вокал также каждый день , каждую песню по 2 раза поет.Это примерно 1 час.Учит новые песни.Занимается речевой гимнастикой ,скороговорками и учит новые стихи для театра ,примерно 2-3 раза в неделю.Играет на гитаре и на укулеле 20-30 минут в день.Иногда вспоминает танцы и движения по хореографии.В августе меньше будет читать,добавим сольфеджио и английский .Ребенок у меня творческий,читать любит,поет с удовольствием,театром живет.Мечтает поступить в топовый театральный.Встает в 6-7 утра,она жаворонок и успевает и погулять и в телефоне посидеть и позаниматься.Вика в учебное время 5 школ тянет ,поэтому и летом заниматься ей не в тягость.Дети все разные и родители тоже и каждый сам решает,как лучше его ребенку.

Этим летом только чтение, но с середины августа будем повторять пройденный материал (напишем словарные диктанты и повторим все темы по математике). Первые недели сентября традиционно будут проверочные работы на остаточные знания, надо готовиться к ним.

Комменты не читала пока. Но занимаемся всегда летом. Идём в 4 класс. Не каждый день можем. Но мин 30 плюс чтение стараемся. Чередую диктанты, математику и английский. Чтоб не скучно было. Этим летом и то слабо. То море, сейчас лагерь. Потом ещё неделю отпуск. Три месяца большой перерыв. И с учётом вечных карантинов и онлайнов , мозги отсохнут

Здесь прочитала много мнений про то, что лето для отдыха и как бы мы себя чувствовали, если бы нам в отпуске надо было бы "пару часов работать". Я за всех не скажу - могу сказать про себя. Считаю сравнение С отпуском некоорректным. Отпуск это 2 недели, а не 3 месяца подряд. 2 недели, возможно и нужно ребенку тоже, да наверное так чтобы 3'месяца занятий и не бывает - всегда летом есть перерывы - поездки к бабушке, море, лагеря и тп, но не четверть же года...С одной стороны я в прошлом году как раз сделала такую ошибку : взяла в отпуск с собой ноут и пару часов в день работала и действительно - не отдохнула, но это 2 недели за год (ещё 2 недели не в счёт, потому что 10 из них обычно берешь "по необходимости" в разбивку- то есть не для отдыха, а дела личные поделать или если кто-то болеет без больничного). А с другой стороны я отлично помню своё школьное детство (исключая началку ) : нам всегда задавали дз на каникулы и не только чтение и но и много математики и ещё по немного по другим предметам. И это вообще никак не напоягало. Вот совсем. Я очень социализирована была всегда, обожала гулять с друзьями: все эти компании, речки и тп- могла гулять днями напролет, поездки с родителями опять же мне всегда были в радость, но это никак не мешало, например, чтению.. Час - два перед сном - это ж в удовольствие, а иной раз можно и 5 часов подряд читать и больше, пока не дочитаешь, а потом несколько дней не читать - переваривать прочитанное.. С чтением думаю всем понятно, что если ребенку в кайф читать, то это никак не отмимает у него отдыха и не нагружает. Но ведь и читать запоем ребенок научился "не вдруг" - все равно был период, когда он учился и это требовало усилий, а потом уже стало легко и сформировалась привычка.. А почему в этом отказывают другим предметам? Я помню нам задавали на лето "лабораторки" по природоведение, а позже по биологии - их надо было делать, потом оформлять, но это было так интересно и здорово, что опять же ни разу не отнимало отдыха, по математике нам задавали всегда много.. Нотэто было.. не знаю с чем сравнить.. Как кроссворд порешать для любителей кроссвордов.. Разминка для ума..и приятное такое ощущение "я могу" когда сложная задача таки решалась или когда приходило ощущение легкости.. Это, конечно, про более старшие классы, но это была опять же сформированная привычка, когда реально хотелось "напрячь мозг" сесть и решить что-нибудь эдакое)) не было гаджетов, конечно, и это прилично стимулировало к желанию интеллектуальной деятельности... Но при этом я все успевала и с друзьями нагуляться, и накупаться и накататься, и отдохнуть и в школу всегда (вот всегда) в сентябре хотела (а в мае всегда хотела на каникулы уже)))..Но опять же ну не взялось оно вдруг неоткуда, это была сформированная привычка ... Перезагрузки нужны .. Вопросов нет.. Но я думаю и не получается так, что дети пашут все 3 месяца летних без перервывов (за исключением специальных случаев, когда это надо). В целом, некритично, если и 3 месяца ребенок ничего не делает - и втянется и наверстает в учебном году. Никто не говорит, что если ребенок летом только отдыхает, то у негобудут проблемы - вовсе нет. Но почему то те кто за летом ничего не делать часто кричат о том , что проблемы будут как раз у тех, кто занимается летом, потому что "дети не отдохнут, не перезагрузятся, ненабирутся сил, их не хватитна учебный год и тд и тп". Да ничего подобного. Просто люди очень по-разному отдыхают: одни лежат на пляже тюленем и кайфуют, другие через час выть начинают им бы по горам полазить, третьим книжку почитать с видом на горы, четвертому надо круглосуточно ходить по картинным галереям, а кому-то с'ездить в мат лагерь и устраивать там матбои или программировать роботов). И нет ничего плохого в том, если у ребенка формируется желание, возможность и привычка напрягать мозг и получать от этого удовольствие, а на каком-то этапе и тренировать произвольность тоже (для тех кто любит ссылаться на психологов). А для детей у кого уже сформирована эта возможность и умение совсем не странно часик в день "порешать задачки" или "почитать на английском" И это ни разу не портит им отдых..Нет, конечно, бывают крайние случаи (есди родители решили сделать из ребенка вундеркиндера и он лето против воли по 4 часа лабает на скрипке, час занимается английским, час французским и еще час математикой,но это редкая редкость и мы сейчас не о крайностях). Как то так

Племянница закончила первый класс. Задание по чтению на лето уже все сделала. А больше ничего и не задали. Занимается скрипкой, разбираем программу на новый учебный год. Но делает это тогда, когда захочет. Пишу прямо из поезда, который везёт нас на море. Вчера в купе занимались с моей мамой английским, со мной повторяли материал по сольфеджио. Точного расписания у нас нет, Стася занимается по желанию. Единственное, без чего мы не можем её оставить - чтение. Читает медленно и с ошибками.

Здравствуйте! Моя дочь перешла в третий класс. Занималась, занимается и будет заниматься все лето. В конце второго класса перешла в новую школу - добавились новые предметы, изменились требования по старым предметам. Летнее расписание обычно выглядит так: ежедневное чтение - по 50-100 страниц (может и больше прочитать, если книга интересная), музыка (четыре раза в неделю - новый инструмент; два раза в неделю - основной, на котором занимается два года в музыкальной школе), по 3 занятия из "Интеллектика" 2 класс (А.Зак), по 2 занятия из "Юным умникам и умницам" (О.Холодова) и выборочно "Занимательная летняя школа 2-3 класс" М.Беденко/Н.Фролова. Нерегулярно только занятия по английскому языку - самостоятельно она легко справляется только с письменными заданиями и чтением, а с диктантами/об'яснением нового материала требуется моя помощь, а мне бывает некогда... Ежедневно играет на улице в гибкое фрисби, скачет на нейроскакалке, в безветренную погоду - тренируется играть в бадминтон - в качестве физической активности вместо спортшколы. Все уроки занимают не более 2 часов в день. Чтение для дочки отдых, поэтому его в "урочное" время не включаю. В свободное время - сутками лепит из лёгкого пластилина и полимерной глины, разгадывает детские кроссворды, играет со мной в настольные игры или в ролевые игры. Т.е. уроки - это минимальная нагрузка летом, большая часть времени, конечно, отдых в ее удовольствие.

Нормальная мать. Моя тоже занимается периодически русским, математикой и английским. Не то чтобы напрягаться, но слегка.