Здесь в основном все говорят, что в 6,6 в школу рано. Но ведь и начальная школа 4 года, а не 3, как было в моем детстве, например. То есть по сути в среднюю школу ребёнок идёт в том же возрасте, как раньше мы ходили.
Или чуть в том, что большинство в классе просто старше, потому что им от 7 и выше?)
Москва
Сейчас дети знают больше, а к жизни приспособлен меньше. По этому равнять их с поколением 80 нет никакого смысла
Детей с проблемами развития стало намного больше, в основном это псих-эмоциональная и социальная незрелость, очень много" скрытых логопедических" детей
Программа умк раньше была глубже и проще, сейчас много шире и поверхностно в итоге ничего
Наталья, про логопедических детей недавно смеялись до упаду.
Смотрели записи с выпускных (наших) и из 11, и из 9. Оцифровали, наконец, кассеты.
Там половина, если не больше таких же "логопедических". 🤦♀️ к окончанию школы такиииие "фефекты фикции", что мамадорогая😳 а мы и не замечали...
Раньше, мне кажется, просто не заморачивались.
Это сейчас.
3 по русскому - это нарушение фонематического слуха, онр, дисграфия, дислексия и прочие диагнозы и все в кучу. Наймем логопеда, нейропсихолога, будем работать со спецами. (Это, конечно, правильно. Я лишь в сравнении)
Раньше, если 3 по русскому - сиди, учись, плохо старался, приду проверю.
Москва
Сошла с ума, звуковую это не вся логопедия а самая малая безобидная часть
Я сама дисграф и дети у меня дисграфы и дислексики
у меня старшая например в классе 3 писала сочинение и в слове «она» сделала 3 ошибки да так что бы смысл слова сохранился
вот напишите так попробуйте
ради интереса
Наталья, я понимаю, что есть реально люди, типа вас и ваших детей с проблемами.
Но их объективно мало.
Большинство с лёгкими нарушениями.как раз с той самой малой и безобидный частью о которой вы говорите. Но родители активно давят на то, что невозможность писать грамотно от этого (ну, и реально , от этого и есть)
А раньше...накосячил в диктанте? Сиди учи. Вот и весь разговор
Просто послушав выпускные речи своих одноклассников, речи одноклассников своих подруг...мы очень удивились. Там такоЭ. Все говорят с дефектами. Я не о плохо построенной речи.
Не, народ красиво говорил в плане содержания. Но один свистит, другой кортавит, третий окончания искажает или глотает.(не знали поржать или поплакать)
Ужассс
И это мы смотрели после 9 и после 11. Т е уже взрослые. 15-17 лет.
Сейчас с такими дефектами уже в саду тащат к логопедам. Т е так говорить к 1му классу некомильфо совсем по современным меркам.
Ну а логопеда прорабатывать не только речь, но и тот же слух, занимаются, и детям легче с русским потом в школе.
-
Собственно, все к чему. Всегда логопедических детей дофига было, раньше меньше заморачивались и не корректировали. Да и логопедов меньше было. К ним, видимо, шли совсем с трешем и глубокими проблемами
Москва
Сошла с ума, их очень много
Если у меня таких как я было 2 на школу
То у старшей уже 2на класс
Сейчас таких около 7-15на класс
Наталья, 7-15 на класс?
Ого. Пол класса с серьёзными проблемами?
Фиг знает, у нас человек 10 безупречно пишут диктанты.
Проблемы у пары человек большие но там даже не логопедия, сложнее.
Ну и 3-4 троечку.
Остальные серенький неплохие
Хз, откуда у вас такое кол-во детей прям с очень-очень серьёзными проблемами.
Москва
Сошла с ума, когда я занимаюсь моя тоже идеально пишет диктанты...... в основном другой вопрос сколько труда и как долго она сможет написать этот диктант аналогично
Москва
Сошла с ума, разговор не о том что бы не учить, моя учит много(мало кто из детей встаёт в 6 утра круглогодично без выходных что бы заниматься) и учит давно 2,8 лет - но это фигня такая что любой перерыв отбрасывает далеко назад.
На этом фоне логопедические дети почти все математики, по этому на такой волне и возникает типа мой одобрен мы Петерсон прошли вышли и зашли.
Наталья, да я не про учить.
Я о том, что они всегда были такие дети и не мало.
Раньше не было столько логопедов, а родители половина о таких проблемах и не знали (не знали, что это проблема, которую можно решать)
Поэтому ТОГДА и сажали учить (что часто бессмысленно было, вы прекрасно знаете, что логопедическому, что учи по учебнику, что не учи, потом все равно ошибок вагон ) просто никто из родителей не сюсюкал. Но и не заморачивался.
Москва
Сошла с ума, ну вот с чем мне пришлось иметь дело то статистика такая мое действо 2 на школу , Лиза 2 на класс, сейчас у нас только с бумажкой от цмпк 5 , а есть те кто упирается и прячет голову в песок 2х точно могу назвать из класса (тк их родители вопят о незаслуженных двойках и не войдите в положение они же ещё малыши)
Наталья, удавили.
У нас нет таких проблем.
Да и город педагогов. 50% моих знакомых учителя.
Подруги всегда жалуются на 1-2 в классе с русским. Остальные, как и всегда, основная масса середнячки, немного "звезд", и чуть троечников.
Прям трешака, чтобы 9-10 чел, а тем более половина в классе дисгрфики...не, о таком бы мне точно душу излили.
Москва
Сошла с ума, ну вы сами подумайте , объясняют всем одинаково , а у одного 5 по жизни а у другого хоть лоб разбей и отзанимайся 3 .
это не объясняется ленью или умственной отсталостью , или городским Маугли -это именно та самая логопедия
Наталья, а чем объясняется подобный разрыв в других предметах,по-вашему?
Москва
Жёванный Крот то что касается языка по моему надо смотреть если случай нельзя объяснить банальной ленью или отсутсвием ума то надо искать логопедические проблему и работать с ней
Наталья, физику, математику или химию тоже всем одинаково объясняют. Там тоже у одного 5, у другого 3.😂 да даже историю с географии литературой, почему то тоже оценки разные.
-
Про логопедию я с вами не спорила ни в одном комментарии. Перечитайте. Я сама с этим столкнулась и прекрасно знаю, что нужны специалисты
Раньше просто их не было(мало), родители не парились. Сажали чадо учить. Оно учило. А все равно 5ки не появлялись. А потом, спустя годы смотришь записи, а там 30-50% с такими проблемами, что понятно, почему оно так было.
Я вам о том, что раньше лого-детей было ровно так же дофига как и сейчас
Москва
Сошла с ума, когда начинается химия и физика то эти дети без коррекции находятся глубоко в аутсайдерах
проблемы не понял и не усвоил в самом начале в первыхклассах к третьему классу уже не снежный комочек а огромный снежный ком который тянет и все остальные ое
к пятому классу уже много комьев поактически по всем предметам из оперы куда не копни везде плохо
они читать и писать не научились , и тут география с историей прилетела
но кстати именно у дисграфов хорошая память и склонность у анализу именно мне проще выучить было химию чем написать диктант по русскому
и да все дети в первый класс идти хотят и учится хотят и оценки получать исключительно хорошие
а по факту картина абсолютно иная , по этому да Проблемных детей больше
Наталья, вы же сами писали, что многие дисграфики склонны к математике и родители успешно развивают эту сферу.
Если так, то великих проблем по матем, физике и химии у них быть не должно.
Тем более они не аутсайдеры.
У меня самой с русским плохо.и читала я в началке очень медленно. За технику чтения любимая оценка была 3-/5(тогда двойные ставили, вторая за пересказ-рассуждение). Но по чтению итоговая все равно 5 было. Дома я готовилась у чтению и на уроках за домашку получала 5ки. Это первый-третий классы.
И я никогда не была аутсайдером.
Несколько раз бывало за четверть ВСЕ 5, а по русскому одна 3.
Я вообще не удивлюсь, что у меня самой были лого проблемы.
Потому что я до 5го класса слышала очень странные окончания, престовляла буквы(или даже слоги) в словах местами до 11 класса., пропускала буквы. Всю началку зеркалила буквы.
Но никто не думал об этом просто.
Москва
Сошла с ума, я писала что на фоне русского языка, логопедические дети все математики... Те способности к математике обычные, но трудности меньше заходит легче, но не более того :)
Вы поймите пока вы не сталкнетесь с проблемой масштаб бедствия даже не понять
Логопроблемы не могут исчезнуть сами по себе, они корректируются только пока с проблемой работаешь, как только перерыв и автоматизм исчезает и навык рассыпается
Наталья, я с проблемой, как раз знакома не понаслышке.
Про навык рассыпается - не правда. Всю жизнь заниматься...такое себе.
Москва
Сошла с ума, вы думаете я с вами буду спорить?
увы и ах , пройдено много , много прочитано и переработано - для того что бы понять «почему так» и «что с этим делать»
Наталья, так и я вами не спорю.
Просто не только у вас проблемы , требующие решения.многие с этим сталкивались, и многие работают/работали/кто то будет работать.
Если у вас ситуация тяжелее, она слодно решается, это не значит что у кого чуть проще не сталкивались с ужасом в тетрадях.
Москва
Сошла с ума, так вопрос не у кого тяжелее -у кого легче, а что такого около нормального много и с годами их становится больше . Да не спорю когда мы начали борьбу за речь в 2.6 я думала ,что у моей все плохо , (ну особо открывая ленту развития) в 4 года я привела ребёнка в сад и узрела как они там говорят , удивилась сильно (но поняла что такое не устраивает меня). за 7 лет в борьбе за речь устную и письмо последние 3 года , я могу послушать детей и понять проблемы и даже предположить как глубок дефект , также открыв тетрадочку я вижу не просто ошибочки и помарочки ,а признаки того что не слышит и путает ребёнок , опыт как говорится.
те если в диктанте я вижу сплошь замены Ц-ч и оглушения , по ошибкам то пишу тут акустически-дисграфические5 шт - отрабатываем все вместе учитель -мать -логопед , через неделю ушли , диктант написан без ошибок , следующий диктант написан с ошибками в ударных -вернулись отрабатываем гласные о-а отработали , опять вылезла в в оглушения и по кругу и по кругу из года в год То теряются предлоги то вдруг буквы переворачиваются в зеркальную сторону … И так далее итп помню когда мы 20 раз учили предлоги , я у логопеда «меня тошнит от темы» она мне «меня тоже ,а что делать»
вот тогда я впервые спросила и так каждый раз будет?- за всю жизнь не скажу только длительные года , повторять повторять и повторять . Психиатр проф дающий заключение в 6ке , со словами вот вам на навалку, ждём в 4классе , по опыту проблема остаётся с той или иной степенью выраженности ..,
и таких детей как моя полно . Не просто так в классе обычной школы уже 5 с овз официально сидят (те дети прошли комиссию )а сколько таких которые не прошли (у нас точно вижу2х)
Вот по этому , в школу совсем не стоит торопится в6 лет.
псы закончила моя при этом 2й класс нормально, но суть не воценках
Москва
Сошла с ума, вот вам правду скажу из тех дислексик в которых я знаю, звуковки идеальная, объёмы памяти потрясающие, логическое мышление отличное и пипец в письме а иногда и в чтении.
Сошла с ума, а я согласна с вами. Не заморачивались. И с дефектами речи много было. У меня у самой Р горловая и исправить не могу, пробовали и с логопедом. А у мужа тоже есть с некоторыми звуками проблемы, но если сильно прислушиваться. Кому оно надо, он не оратор. Мама рассказывала, что у неё в классе математику знали человек 5-6 из класса.
Наталия, вот и я о том же.
Сейчас дети к 1му классу говорят чище, чем многие взрослые.
У моего мужа тоже лёгкие дефекты речи. Тоже с Р и еще чуть с С.
Да и у ребенка тоже. Мы 5 лет с логопедами отзанимались, когда речь стала приемлемой (остались оооочень лёгкие косячки) мы бросили.
У меня и так дочь по больницам все ранее детство. Просто надоело и хотелось ей дать побыть ребёнком. А не вечно что то исправлять. То ноги, то спину, то речь, то лечить от чего, то вообще в больнице лежать.
Да оратором даже если бы был ваш муж...и то, сейчас не важно.
Сколько певцов и певиц с дефектами.
Та же Полина Гагарина с шикарным голосом. У неё ощутимый дефекты, явные.
Ведущих дофига тоже с косяками.
Разве что только на 1й канал новости вести с идеальной речью берут. И то, я давно не смотрела , может уже и там все проще.
Я когда училась, мне тоже казалось, что у одноклассников все ок с речью. Если точнее, я вообще об этом не думала.
А записи посмотрели, мы так смеялись с девчонками. Точно так же, как и сейчас. Дрфига логопедических. А что у них перед школой было, страшно представить, если к 9-11 классам уже сформировавшаяся речь и то так резала слух.
Родители тогда не знали просто, что над этим надо работать. Или не было спецов.
Сошла с ума, главное, остаться счастливым в этом информационном потоке и гонке. А еще быть достойным самого себя
Наталия, вот это я ребенку повторяю постоянно.
Главное быть счастливым.
Учу получать удовольствие от процесса, а не только от результата. Куда не копни, в любую сферу жизни, наслаждаться процессом- самое главное
Т к результатам непредсказуем, и не всегда вообще он есть в итоге, случается, что его нет.
Сошла с ума, мой муж не связан с письмом никак, работает на заводе. Я не знаю, как у него по русскому было, но егэ по географии сдал на 98 б. Так он пишет, как китайский переводчик. Сейчас действительно слишком идеально хотят
Наталия, сейчас одна проблема.
Не поступить в хороший вуз без русского на 5.
У нас несколько друзей, они мфти окончили. Давно и орочень круто живут заграницей.
Потому что они.. ну, не гении, конечно, но где то рядом.
Посто мега-мозги заточенные под физику или математику.
В наше время, чтобы туда поступить, сдавались серьёзные экзамены именно по матеше и физике.
А русский там было ..вступительное собеседование.
Т.е руководство понимало, что нередкое явление провалы с языком у талантливых детей. Но им нужны были мозги именно в их сфере, а не в русском. И было так, по русскому устный условный экзамен.
Сейчас туда на некоторые факультеты проходные баллы, к примеру, 304 из 300...т е сдай егэ на 100 каждый и имей доп баллы за медаль в школе, за волонтнрство, за ГТО и т п.
Ну или по олимпиадам (именно профильным, маием, физика) можно пройти, талантливым оставили лазейку.
Я все к чему это написала.
Такие родители, как Наталья, с которой выше диалог у меня был) прекрасно понимают, что ребёнку русский придётся сдавать, его знать все равно надо. Поэтому и разгребают проблемы сейчас, в детстве. Потому что в 9-11классе их уже не разгрести, если это реально логопедия
Она сама признает, что дисграфик, но она врач, и жить и учиться ей это не мешало.
А теперь очень помешает. Врачом уже не стать, не поступить тупо даже на платное. Если не сдать хоть на 4 русский. Поэтому столько сил.
А 30 лет назад все было проще. Блестящий русский требования только на соответствующих гуманитарных факультеиах, куда шли дети, у которых все ок с ним. Сейчас же...везде. и я считаю это ужасным.
Сошла с ума, вы ведь понимаете, что и раньше и сейчас не все в ВУЗ поступают. Конечно, это гонка прежде всего родителей. И часто натаскивают на репетиторах, а потрм что? Ребенок сдулся!? У каждого человека есть предел. Я с ней говорила, но она не поняла меня. Да, помогать нужно, но не перегибать палку. Любой человек не может прыгнуть через голову. Всегда будет кто-то умнее и красивее. Для меня главное, чтобвы ребенок был не только умным, но и счастливым, смог достичь чего-то в жизни. Не все люди с хорошим ВУЗом находят достойную работу и зароботок. Для кого-то наивысшее достижение остается лишь ВУЗ. Есть дети, без репетиторов справляются, как ваши знакомые. Папин крестник поступил в МГУ на физику не с такими уж высокими баллами. И это было наивысшим его достижением жизни. Сейчас он пока ничего не достиг в сыере работы. Не уверена, есть ли у него вообще работа, может подработка. Он даже у нас просил несколько раз в долг. Детей нет, в разводе, с кем-то живет. А начиналось все очень не плохо. Нужно все таки быть нацеленным не на ВУЗ, а на то, кем ты будешь. ВУЗ это ступень, которую не все могут пройти. А еще есть и хитрые, есть богатые, которые и умного обойдут и место займут. Коррупционеры. Это люди сами создали гонку.
Наталия, "часто натаскивают на репетитора, а потом что? Ребенок сдулся"
Вот!
У нас так случилось, что с сёстрами все неплохие вузы окончили.
В итоге я главный аутсайдер, потому что я с 18 лет знала о бесплодии, замуж вышла в 21, муж знал. Мы начали лечение сразу, потому как чем старше, тем будет сложнее. Поэтому я в 21 пошла вообще не по специальности работать(я и до этого работала, но там от официанта до продавца технического картона на заводы), папа к себе в больницу пристроил, чисто бумажная работа, зп небольшая, зато все мои отъезды в Москву не просто понимались, но ещё и оплачивались как рабочий день. Глав.врачу обрисовали ситуацию. Он знал что будет и декрет.
2,5 года лечения, беременность. Но тяжёлая я 5 мес из 9 пролежала на сохранении. Дальше декрет и постоянно болеюший ребенок. 10-14 раз в году.
После декрета я уволилась с работы через 6 мес. Т.к одно дело уезжать на 1 день 2-4 раза в месяц по врачам, другое сидеть на больняке каждый месяц по 3 недели. Работу то мою другие делали. В общем, ушла сама, я так не могу. И не работала до 6 лет дочкиных. Потом не нашла у себя работу боизкую к своей сфере и пошла бухом работать.
Потом рак у мамы, папу умирает от инсульта не выдержав. Ещё год я работаю в этих обмтоятельствах, потом маме хуже, увольняюсь, вожу её за 100км по врачам 3р в неделю. Потом пол года ухаживаю за ней. мамы не стало в начале 2020.
У меня на тот момент бессонница, дипрессия, я мужу говорю, что пару месяцев отдохну после этого кошмара, схожу к психотерапевту, и искать работу.
И тут пандемия.
Работы в городе и так мало было, а тут совсем, или за такую зп, что слезы
В итоге беру на удаленку работу из той больницы, где работала в 20 лет(другую). Т.к я так больше зарабатываю чем в офисе предлагали тогда. Ну и ребенка спокойно вожу по её школам.
С этого года она будет ходить и ездить сама. Выросла.
А что имею я , кроме хорошего диплома в свои 34? Опыта то нет. Да я уже и не помню ничего.
В общем, могла пед институт в своём городе окончить без напряга и результат был бы тот же. Ну, зоть мужа любимого в универе нашла.
Сестра моя . Вуз хороший за плечами. Пахала как лошадь с 25 до 35. Потом уволилась и не работает уже 5 лет. А у нее профессия не прощаются длительных перерывов.
Ещё сестра работает на средней работе. Хорошо, но без шика.
Ну и ещё одна поработала, набралась опыта, и открыла свой бизнес. У неё все удачно, денежно и красиво. Но ..кажется мне она и без универа бы не пропала. По ней с 1 класса было ясно, что она не пропадёт в жизни. Умная очень, но дело не только в этом. Все мы умные +- одинаково были.
Сейчас тетка страдает по внукам.
Я говорю, все ок будет, хорошие дети, да не факт, что в тех.вузы, как все мы. Но существуют ещё и гуманитарные профессии. И творческие. Зачем давить туда, где нет склонностей.
Как вы говорите "прыгать выше головы". Натаскать можно. Но зачем? Пусть своим путем идут, хоть взрослым и кажется, что надо идти в it или техническую сферу.
Не надо я считаю.
И да, не все в вузы.
Но проблем в том, что и в колледжи сейчас не просто попасть. Сестрёнке дело, колледж в маленьком городе, аттестат - 4,9 средний балл нужен. Вот так вот. Не более 1 четвёрки.
Сошла с ума, вы выбрали тот путь, что есть. Это не хорошо и не плохо. Всегда есть варианты и мы выбираем, можем ошибаться. Вы выбрали заботу о маме в ущерб себе и работе. Если вам хватало на жизнь, питание, то это хорошо. Моя мама бабушку отдала в дом престарелых. Но там другая ситуация была. Бабушка никогда не помогала, не участвовала в ее жизни, пила, на др не поздравляла. Мама с ней общалась. Мама на момент, когда бабушка сломала шейку бедра, работала. Нас трое. Помощи нет ни от кого. Папины родители за 200 км, в деревне, никогда не приезжали, только родители к ним ездили с нами. Варианта не работать и сидеть с бабушкой не было. Нанимать чужого человека доврльно опасно. Часто случалось воровство у знакомых. Это еще один чужой человек в доме. К тому же трое детей, которые учатся. Мама навещала ее в доме престарелых. А вот за папой она ухаживала. У папы онкология, 4 года прожил. Ушла на пенсию в 55 и доухаживала за папой. Мы все друг другу помогаем. У мамы были проблемы с беременностью. 2 замершие с последующим выкидышем. (Я слышала, как кричала одна женщина с выкидышем в 15 недель, это жуть как страшно). Забеременела с помощью лекарств, сохраняла 5 месяцев меня. А братом забеременела случайно. Но тоже пила лекарства, чтобы сохранить беременность. А вдруг бы детей не получилось бы. А сестру планировали пол года, маме хотелось троих и папа у нас хороший был. 3 декретных. Она работала всегда, не смотря на трудности. Но работа у нее была по началу более-менее. А уже мы взрослые были, начали сокращать и ей пришлось работать за двоих. Тяжело было. Потому она и ушла. Не только из-за папы, потому что она и нас не видела. Мой брат еле окончил техникум 3 года обучения. Любовь-морковь, улица звала. У него память лучше всех из нас троих. Но нет у него усидчивости. Ему повезло после армии устроился на завод, да еще и по специальности. До сих пор работает и заменяет мастера, когда нужно. ВО нет, у него не получилось учиться. Поэтому его и не тянули на высшее. А у меня и сестры есть ВО. У сестры передалось от мамы проблемы с зачатием. Она тоже лечилась, делали лапороскопию, обследовали и ее и мужа. Ждем в октябре малыша. Она в МФЦ работает. У них кредит, стройка, куда там бросать. Поэтому есть всегда варианты. Если вы смогли не работать, значит, у вас была "подушка безопасности" в виде мужа. Кстати, моя крестная закончила технический ВУЗ (папина сестра). Она ввшла замуж за того, кто ей понравился. Им еще и родители его хорошо помогали. Она не работала до 10-11 класса дочери младшей. А детей у нее трое. Все ее дети учились на отлично или почти отлично. Дети живут в областном городе. Дочка на 2 курс перешла архитектурного. А сейчас она работает на сахарном заводе в пгт. А муж тоже с ВО начальник. Так что вы в свои 34 еще многое можете успеть достичь. Мне тоже 34
Наталия, да, конечно, у всех свои обстоятельства.
Ваша мама в целом хорошо проживает свою жизнь. Все успевает.
И конечно , это бесспорно, не работать можно только тогда, когда есть такая возможность. У меня не просто муж, а муж который согласен был содержать нас троих + влезать в долги связанные с маминой болезнью. Да, денег мало было, ничего лишнего, но и не было такого, что нет денег на зимние ботинки, все необходимое покупалось.одеты, обувь, сыты. Экономили на излишки, но в те пару лет и не хотелось ничего и никуда, все мысли были в другом месте.
Он не жадный, видимо , очень меня любит, никогда не говорил ничего из оперы "твои проблемы". Сейчас возится с проблемами старенькой квартиры, в которой у меня доля от родителей по наследству. Там квартира введённого яйца не стоит, стоимость её 2 копейки. Катается, решает там с сантехникой, трубами , коммуникациям, то там течёт, то тут не работает. Кошмар, короче. она сдаётся, с квартирантами все вопросы его тоже.
При этом деньги, которые со сдачи(половина) "зай, себе возьми на женское".
Помню, в психологию пост написала по другой проблеме вообще. Так его там маленьким сыном окрестили😳 я охренела. Он в 16 лет от мамы уехал учиться за 2000км. Один. И на поступление один, везде сам. И со 2го курса полностью сам себя содержал.*ну жил в общается, но еда одежда-сам) на 4м познакомился со мной, первокурсников. С его 5го снимал сначала комнату, потом квартиру, чтобы жить со мной. И ещё и меня на 50% содержал. Родители мои помогали, но не хватало, время тяжёлое было. Потом женился. Лечение моё...ну, да, маленькие сынок, не иначе.
Поэтому, я не спорю. Я имела такую возможность вот и все.
И забота о маме была в ущерб работе. Но не в ущерб мне.
Пока я работала, я с утра ребёнка в школу, потом к маме, завтраком кормить, потом работа, ребёнка с продленки, на кружок её, сама к маме, ужин, продукты, прибрать. Ребёнка с кружка, домой , готовка, уборка, уроки. Очень тяжело. Без работы стало легче.
Но и мама моя самая лучшая была. Я бы себя сожрала потом, если б бросила её. И всегда понимала бы, что возможность была, и что останься я на работе это была бы позиция страуса. Я бы просто прикрылась работой от проблем. Я и так себя за многое корю. Местами есть за что. Где слабому дала, плохо поступила, плохо помогла. Моментов много было таких. Я морально оказалась слабой.
Сейчас надо искать полноценную работу. Я просто не хочу сидеть дома и из дома работать тоже не хочу, все равно это не тот уровень (если не связано с it). Надо начинать, пусть не по профессии, но что то, где мозг будет работать.
Я может и хотела мамочкой быть все эти годы, но сейчас, объективно, это уже будет глупо. Дети растут.
Сошла с ума, не думайте о малом на счет работы. Решите для себя, что хотите от работы. Опыт наработается. Я меняла работу не по своей воле и в любой работе нужно было нарабатывать опыт. Сначала дизайнером в цехе по металлу. Там чему-тотнаучилась, чуть повзрослела. Работала дизайнером полиграфии. Работа интересная. Там я многому научилась, именно работая. Декрет. Увольнение по соглашению из-за ликвидации организации. Второй декрет не выходя на работу. Подработка на пол года. Вроде похожая работа, да не то, совсем не то. Зп отврат и не устраивают. Ушла в выставочный зал. Работа вроде и моя и не моя. Новому училась. Это пригодилось в нынешней. Не боятся аудитории. После декрета повзрослела. Там сокращение через 3 года. Звали одно время в художку, отказалась в пользу детей и зп еще меньше. На меньше я не хотела. Теперь пед.колледж. Это моя работа, чему и училась. Трудно, местами очень, местами интересно и познавательно. В выставочном зале мой мозг простаивал. Сейчас мне нравится, что мозг думает. В некотором смысле это мне нравится. Иногда страшно, что не справлюсь, но в итоге получается. И сомнения одолевают. Я к тому, сто на любой новой работе заново опыт нужен. И вы удивитесь, но даже жизненный опыт может быть полезен. Мне декрет помог в моей работе. Я изучала разные методики, которых не было, когда училась. Я прочла некоторые книги по психологии. Плюс общение со своими детьми, наблюдательность. Это помогает в обучении студентов на практике. Не ставьте низкую планку, ищите сразу работу, которую сможете делать и ту, что будет интересна.
Мой папа тоже хороший. Но помощи не было ни с какой стороны родителей. Наоборот, папа часто ездил в деревню навестить и помочь. У мамы была возможность уйти с работы раньше иногда. Позже такой возможности не было. К тому же, когда родилась сестра, было удобно, что она дома, а мы с братом учились в начальных классах.
Я ни капли не осуждаю маму за то, что бабушка была в доме престарелых. Она всю жизнь для себя жила. Но я вот думаю, а что будет, если сильно постареют родители мужа. Я с его мамой не в теплых отношениях. Мне не хочется за ней ухаживать. Пока не буду об этом думать, время покажет.
А для детей мы пример. Трудолюбие не рождается само по себе
Наталия, да нет, я как раз очень тщательно буду искать, мне не горит выйти ща неделю.
Примерно, что нужно я уже знаю.
Я не уточнила, но я и студенткой работала, в гос работала, и вот перед тем как устроилась на ту работу, с которой ушла ухаживать за мамой, я ещё 3 месяца проработала на другой, уволилась, тут к не подходили условия и работодатель не выполнил свои обещания. Ушла, за 4 дня нашла лучше, на 5й лень уже вышла, так с той работы звать обратно начали, даже щп предлагали повысить, но если люди не держат слово, то смысл возвращаться. Многое, что можно прописать, но некоторые вещи устно проговариваются. Я свои слова держу.
Так что размениваться не планирую, мне смысла нет. Просто у меня невысокие требования к зп. Но работу мне нужна хорошая, чтобы через 2-3 года уже и претендовать на норм уровень заработка. Я адекватно смотрю на вещи по поводу себя.
Павловский Посад
Сын в сентябре в 3 класс идёт. В классе было мало 6ти леток (сын самый младший), почти всем уже было 7+ лет либо 7 исполнялось в сентябре-октябре.
Все учатся плюс-минус одинаково. Кто-то плохо, кто-то хорошо. Мой сын средне учится, на 4-5, но и тройки бывают (но не за четверть) и даже двойки (отрывок из Хоббита не захотел дома читать, так как мутотень и скукота, в которой ничего не понятно и я его в этом поддерживаю).
7ми летки и плакали первое время, и могли встать и начать ходить по классу, и под партой прятались. У 6ти леток такого не было. Но скорей всего потому что в 6 лет отдают детей хорошо всё взвесив, а в 7 лет дети идут потому что в 8лет идти нельзя, а кому-то может и комфортнее было попозже пойти в школу.
Домодедово
Ирина, вот, прям как у нас в классе. Те, кто пошел в 6 лет (мой в 6,6, и есть еще младше мальчики), хотят учиться, с дисциплиной порядок. А проблем учителю доставляют именно старшие ребята. Мой сын даже физ-ру разлюбил, потому что дети хулиганят и молодого физрука вообще ни во что не ставят. Да и жаловался, что из-за некоторых не слышит учителя, мешают учиться именно те, кто старше. Так получается у нас. Посмотрим, что во втором классе будет.
Павловский Посад
Светик, вот сын тоже жаловался, что ребята балуются, орут итд. Одна девочка всех лупит (ей не понравилось, что мой сын её обогнал и она ему с ноги в глаз ботинком ударила, у сына аж глаз опух (девочка занимается какими-то единоборствами), один мальчик в 1 классе вообще подбегал сзади и душить начинал (а он на год старше моего сына).
Все дети разные, тоже посмотрю что в 3 классе будет. Смотрю сейчас по сыну и его занятиям на учи.ру, заниматься стал лучше и соображает уже лучше чем в прошлом году.
Домодедово
Ирина, вот я всегда и говорю, что о готовности к школе говорит не возраст, а зрелость ребенка. Кто-то в 6 вполне готов, а кому-то и в 8 рано, будет только отвлекаться постоянно. А если готового в 6 лет ребенка передержали год дома или в саду, это тоже может негативно сказаться на поведение и учебной мотивации. И я вообще не понимаю, когда здорового ребенка без поведенческих и интеллектуальных проблем отдают в школу в неполных 8 лет. Это родители школы боятся, мне кажется, оттягивают момент. Моему ребенку в школе гораздо больше нравится, чем в садике, хотя и в сад нормально ходил, и забирала я его после обеда обычно. И детство никак не кончилось, как говорят, что детство у ребенка отбираем, наоборот, больше самостоятельности, гордости за себя, жизнь интереснее.
Павловский Посад
Светик, вот да. Особенно удивительно про "детства лишают" когда ребёнок ходит на весь день в детский сад, потом на подготовку к школе итд. В школе ребёнок проводит меньше времени, чем в детском саду)
Домодедово
Ирина, мне многие говорили, что зря сын на 5-6 кружков ходит в 1 классе. Мол, и так нагрузка, да еще и кружки. Ну вот летом отдыхали, кружков не было, сейчас снова запись идет. Спрашиваю, какие кружки, он отвестил, что не один бросать не хочет. Только брейк вылетает, потому что в это время борьба, сыну больше нравится. У него есть цель: сдать на пояс по дзюдо и карате, поучаствовать в шахматном турнире, а театральный и ИЗО ему просто в удовольствие, учителя нравятся. Хочет еще на гитару, но в музыкалке много уроков, не потянем. Возможно, будем репетитора по гитаре брать. Сам хочет, не заставляю. Могу надавить, когда ленится, или на игре/мультиках залип, а надо на тренировку. Я в таких случаях говорю, что либо надо ходить регулярно без прогулов, либо вообще не ходить. Он выбирает пока первое. А я только и рада, что ребенок имеет увлечения и возможности. А поиграть свободно, пообщаться с ребятами, с папой в гараже/на рыбалке поторчать, позалипать в экране тоже успевает вполне. Школа не так много времени отнимает. Если не страдать перфекционизмом и гнаться только за пятерками.
Нижний Новгород
Я свою отдала в 6.9,день рождения в конце декабря. Ни капли не жалею ,не вижу смысла лишний год в садике сидеть ,а потом в 11 классе в 18 лет учиться .
Москва
Елена Михайлова, извините, просто интересно, а что такого учиться в 11 в 18 лет? И чем подросток в 17 лет отличается от 18?
Москва
Анюта,
Армия.
Дети офиально могут выходить замуж /жениться и рожать детей.
Дети могут пить алкоголь, покупать алкоголь и сигареты(в школах это отдельная проблема).
Начинают появляться права и машины.
Некоторые начинают жить самостоятельно.
Плюс только один. Пубертат к 18 ослабивает почти у всех, те поступление будет в адекватности (не факт, но шанс есть)
Нижний Новгород
Анюта, я в этом возрасте уже работала ,а подруга моя ( с 8 в школу пошла ) на экзамены на машине приехала .... Как по мне в 6.5 самое то идти в 1 класс и так сейчас 11 лет в школе учиться ...
Москва
Надо смотреть по ребенку - единого мнения на это счет нет и быть не может. Моя ситуация: Младший (ДР самый конец ноября) - пойдёт на программу 1-3 "Эффективная начальная школа" в 7,9, то есть на следующий год. Читает-пишет -считает без проблем, готовились с 4х лет к школе. Но...- так не поставили окончательно "Р" (логопедией надо ещё заниматься), нет усидчивости , всё ещё необходим дневной сон, острое переживание неудач и критики....А ещё - вероятность переезда в другой район Москвы к следующему учебному году. Старший пошёл в лицей в 6,8 после сложнейшего тестирования- ему было нормально, хотя во взрослом возрасте говорил, что зря так рано отдали.
Москва
ИР, о, если б в нашей области было 1-3, почти 100% пошла бы в 7,5 и на эту программу
Москва
MariSa, программа только в Москве и не во всех школах. Здесь было много обсуждений- единого мнения об 1-3, как и оптимальном возрасте первоклашек тоже нет.
Домодедово
MariSa, у моей коллеги дочка весення пошла на 1-3. Мама потом писала, что это каторга. От учителя, конечно, очень много зависит.
Москва
Ну мало ли кто что говорит. Вы своего ребенка знаете лучьше. И в каком возрасте его отдать в школу - вам виднее.
Я своего в 9 отдала. Он у меня был жутко гиперактивный до 8 лет. 15 минут не мог усидеть. Должны были пойти в 8, сломал позвоночник, пошли в 9. Многие бы стали вопить - что так поздно. Но я знаю что для моего ребенка лучьше.
В Великобритании дети по закону самое позднее имею право пойти в школу 5.5. Многие родители отдают раньше, так как школы государственные бесплатные, а сады платные. И очень дорогие. Если работать надо, а ребенка девать некуда - в школу. Там у них в первом классе и 4, и 3-х летние дети встречаются. Ну и ничего.
Главное как комфортнее будет вашему ребенку.
Амстердам
Про среднюю школу писали в посте про ребёнка 5,10.
После 6,6 считаю пойти нормально, по ребёнку надо смотреть, до 6,6 уже с натяжкой и часто этого не понимаю. Если выбор в 6,1или 7,1, отправила бы в 7,1. А если выбор в 6,7 или 7,7, то отправила бы в 6,7, проверив, что ребёнок готов. Т.е отталкиваясь от 7 лет и что ближе к 7. Рано отправлять смысла вообще не вижу (это я про 5,10 до 6,6), готового к школе ребёнка 5 лет ещё не видела, это скорее мамины амбиции (мой малыш гениален).
Домодедово
Мой пошел в 6,6, есть в классе и младше его дети, много осенних, которые пошли в неполных 7. Моему было легко в 1 классе, хотя читал, считал, писал плохо поначалу. Уроки сокращенные, дополнительные каникулы в 3 четверти, отметок нет, домашку задавали (рекомендательный х-р), но он максимум за полчаса справлялся. Ребенок в 12.10 освободился и гулять, играть, кружки любимые и чуток домашки. И кстати, проблемы с поведением были у детей старших. А наши "малыши" были настроены на учебу и вели себя хорошо, моего даже на смотре строевой песни командиром отряда поставили.
Вот сейчас во 2 классе начнется более серьезная учеба, посмотрим, как пойдет. Кружки (аж 5 штук, но все в шаговой доступности) бросать не хочет.
Дочке, 5,3, думаю отдать ее на подготовку и смотреть, как потянет. Если все хорошо, то в 6,3 в школу пусть идет, она уже горит желанием, сама учится читать и писать. Если ребенок готов, не вижу смысла держать его год.
Москва
Официально в школу берут от 6,6 до 8 лет. У большинства родителей есть разбег - отдать раньше или позже.
Лучше всего "летним" детям, 7 исполнилось и пошли в школу. Все остальным приходится выбирать индивидуально. По моей личной практике большинство идет "со своим годом". Значит весенние чуть позже, осенние чуть раньше 7 полных лет. Зимним сложнее всего.
У дочки в классе подобралось много осенних детей. И сейчас перед 5 классом, видно как повзрослела старшая половина класса и какие наши еще "дети".
Не сравниваете с обучением в наше время. Сейчас многое изменилось. По сути 1 класс - это нулевка. Особых знаний не дают, но дети привыкают к школе, учителю, домашке. Даже оценок в 1 классе нет. Пол осени дети учатся до 11 часов. Потом домой. Отдыхать, ходить на кружки. Некоторые даже еще спят после обеда. Со 2 класса нагрузка по полной.
Можно отдать и в почти 8, но тогда на программу 1-3. Тут каждый сам решает.
Москва
Дело в том, что программа совершенно другая, например, в моем детстве не было английского со 2 класса, был с 5. А сейчас со 2 и темпы и объем там очень приличные (ну по крайней мере по той программе, которая у на, в школе, хотя школы отличаются), по математике не скажу (я была сразу в мат школе и у нас проходили тоже много всего), но говорят, что тоже больше требований, по русскому программа хуже, чем была в раньше, то есть учат хуже, а требуют , окружающий мир - отдельная песня..и это совсем не логичное природоведение.Плюс дети сейчас очень многие помимо школы нагружены "кружками" и если раньше это была обычно скажем только музыкалка или только плавание или только шахматы, то сейчас это и музыкалка и спорт и робототехника, а ещё домом англ язс репетитором, и скажем одимпиадная математика или какие-нибудь "курсы" для поступления в 5 класс, потому что в 5 класс многие хорошие школы принимают детейпл конкурсу...Конечно, так не у всех, но в целом детей начале сейчас мало кто (по крайней мере в большинстве в городах) отпускает гулять одних, а соотвеьствнно ребенка днем "занимают" и "развивают", вот и получается - по занятиям перегруз, а сброса напряжения " в виде прогулки с товарищами во дворе как бы и нет.. Или есть но совсем не в той пропорции, что раньше. Ну и в целом "поколение памперсов" или неважно какое (в смысле причины), но период детства удлиннился - дети в массе позднее начинают говорить, про старые нормы когда к году ребенок говорил немало слов и тп просто уже забыли - сейчас ситуация когда мальчик начал говорить ближе к 3 сплошь и рядом (то есть дети развиваются позднее), опять таки раньше ребенок сам ходил в школу и из школы, 7 летка вернувшись домой (когда родители на работе) сама могла сварить суп и многое другое, сейчас это могут единицы. То есть уровень самостоятельности, уровень произвольности у ребенка другой. Не у всех. Но часто.И совершенно другая программа. В 6,6 это не так прямо рано, если вы видете, что ребенок психологически и интеллектуально готов , то может и можно. У нас самый умный сильный мальчик в классе пошел как раз в 6,7. Но он яркое исключение подтверждающее правило (и другие 6,6 летки из нашего класса совсем не так успешны), но вот в 6+- уже в 95% случаев рано, и не только из-за начали, а потому что в классе будут и почти 8 летки и 8 летки тоже не редкость (у нас 2-ое старше 8) и эта разница в 2 года в подростковом возрасте может здорово аукнуться (когда ребенок младший не будет понимать и разделять) интересы группы, физически тоже будет на предыдущем этапе развития.. В общем надо хорошо подумать прежде чем отдать рано
Многие родители отдают позже, чтобы отсрочить и себе и ребенку время. Сейчас школа часто требует включения родителей. Не всем этого хочется. В 1-м классе приучать делать уроки. К тому же не всем родителям удобно забирать ребенка после школы, а в продленке тяжеловато для ребенка. Даже 7-ми летки могут спать после школы. Мои оба ребенка спали иногда. Сын в 6,9 пошел, дочка в 7,1 г. Дочка и в 8 лет летом иногда спит. Продление детства - это для родителей. Во многих странах дети идут в 5-6 лет. У нас усиленно тренируют детей. Хотя в 1 классе дети учатся учится. И трудно сидеть как в почти 8 лет, так и в 6,6 лет. Я помню, как мальчишка в первом классе такой шабутной был, а ему 7,5 лет было. И в окно выглядывал и везде бегал и с письмом у него не ладилось, как и у моего. Дети все идут в школу не зрелые. Они учатся ходить в столовую. Офигевают от широких коридов. У сына пол года учитель в коридор не пускала. Им крышу сносит от пространства. Дети напрочь забывают, что в саду вели себя по-другому. В столовке ведут себя как обезьянки. Учителя не хотят возиться с более мелкими. Они могут быть менее собранными. Учеба нормальная начинается во втором классе 2 четверти. Во втором полугодии первого намеки тоже есть и улучшения. Я не знаю, зачем держать девочек. У девочек чаще всего половое созревание раньше. В 11-13 лет большинство уже как взрослые выглядят. А некоторые не только выглядят, еще и любовь в голове появляется. Я училась с 6,8 лет в школе, но 1 класс был в саду и 4 года. Перешла в другую школу в 6класс. Мои одноклассники перепрыгнули 4класс. И их даже по такой программе отдали 6 леток. Они оказались не моего года рождения. Я 86-го конец, а они 87. Считай старше всех оказалась. И учились нормально. Класс был сильный из 10 параллелей. Единственное, нужно ребенку читать хоть по слогам. У нас система школ не самостоятельная. Много ресурсов от родителей нужно.
Дело же не в средней школе, а в неготовности ребенка к учебе. Вероятность этого в 6,6 выше, чем в 7,6
Москва
Анастасия, это тоже, но очень часто именно пишут, про не готового потом студента и про то, что к средней школе все созреют, а мелкий нет
MariSa, вот честно, трактовки, что все потом к средней школе созреют, а 6-летка нет, я не встречала
Москва
MariSa, мне нравится аргумент про сиськи, что у одноклассниц будут, а у тех, кто пошел в школу раньше 6,6 нет. Когда дамы бб возмутились, что несмотря на поход в школу после 7 лет сиськи так и не соизволили появиться, я смеялась.
НИКТО не знает вашего ребенка лучше вас, только вам решать, когда отдавать ребенка в школу.
Да, моя пошла в школу в 5,10 и, да, рыдала под дверью класса, не желая заходить, не мое счастье, а почти 8летний ребенок.
Да, моя самая младшая в классе и, да, никто в жизни этого не скажет, основываясь на внешнем виде, поступках, успеваемости.
Да, когда ты можешь сказать ребенку, что школа это опция, а не обязаловка и твой любимый (без сарказма) детский сад тебя ждет - это круто.
Москва
Зависит от ребёнка и от школы. Мы в 6,8 не отдали, я побоялась, что она не готова. Пошли в 7,8. В итоге 1 класс у них был как продолжение дет сада. Они даже спали днем тихий час там! И очень мягкое погружение. Так что можно было и пойти пораньше. Им 11 лет учиться. Закончит в почти 19😳😬 Не то, чтоб меня это сильно напрягало, но я в этом возрасте уже была на3 курсе и работала 🙈
Липецк
Все очень индивидуально. Кто-то в 6 готов, а кто-то и к 10 не раздуплился. Мы идем в 6,8
Москва
Мария Сычёва, Да, все индивидуально.. Мы тоже идём, 6.7. Но чем ближе этот день, тем волнительнее🙈
Липецк
MariSa, саму потряхивает)))) Вчера было первое родительское собрание... У нас был шанс стать классом с углубленным изучением английского... Но родители начали возмущаться, мол тут с русским бы разобраться, а они английский пихают (хотя судя по количеству ошибок, там родителям русским заниматься надо).. В общем будет обычный общеобразовательный(((((
Москва
У нас половина на половину 6 леток и 7 леток. Никакой разницы. По статистике и там и там есть отличники и троечники. И там и там есть и нет проблем в психо-эмоциональном плане. Что глобального между 6,10 и 7,2 есть, мне никто так и не сказал.
Современная школа требует включения родителей. Чем больше включения, тем лучше ребёнок учится, и тем больше знает.
Без участия родителей знания будут поверхностные.
Вам надо смотреть по своему ребенку. И оценивать не знания, а способность спокойно просидеть минимум полчаса, не разговаривая, не крича и не вставая с места, все это время внимательно слушая учителя и выполняя то, что говорит учитель. В 1 классе нет ничего сложного к изучению, а вот с привыканием к строгой дисциплине и нормам поведения (все таки школа это не детский сад, все иначе) могут быть проблемы. И чем в более осмысленном возрасте ребенок идет в школу, тем лучше для него самого.
ренегат, я 87 года. Учились 3 года. Потом сразу 5 класс. И тогда была совсем другая школа. Нас учили читать и писать, был Букварь. Все было последовательно и понятно детским умам. Сейчас совсем иначе (не в лучшую сторону).
Королев
Сын перешел в пятый класс, в школу пошел в 6.9, вся его группа в д.саду за редким исключением пошла в школу в возрасте от 6.6 до 6.10 (в группу отобрали прям всех рожденных ближе к концу года). С детьми с д.сада сын дружит до сих пор, так что знаю кто как учится, началку все дети прошли хорошо, во многом благодаря родителям, конечно)) Теперь по своему ребенку, у сына проблема с внимательностью и с математикой, надо прям руку набить на некоторые задания по этому предмету, если б отправила на год позже, все тоже самое было бы... Выручает очень хорошая память и природная грамотность. Так что я за то, что если вы сами видите, что ребенок справится, отдавать в 6
Москва
Идите, когда считаете нужным. Но так, да. Большая часть детей более взрослая, мальчишкам сложнее в этом смысле, да и вообще в началке три мес.разницы в возрасте-это срок)))
Относительно учебы-помимо необходимых навыков конечно важна моральная готовность к обучению. Если на подготовку ходили-было видно, усидчив ли ребенок, способен ли слушать и слышать.
Белгород
Даже если бы началку растянули на 5 лет, это не меняет ситуацию. Большинство детей в 6 лет просто не готовы физически, т.е. их нервная система не дозрела до школьных нагрузок. Я, по определенным причинам, отдала дочь в 6,7. Пожалела об этом. Я вижу как ей тяжело. Школа это еще и другой режим, в отличии от садика. Короче, если у Вас есть хоть малейшие сомнения, то не отдавайте. Разумеется, все индивидуально, зависит от Вашего ребенка, уровня его подготовки, от программы, по которой Вы будете заниматься в началке.
Не так: в школу можно пойти с 6.6 лет,но нужно смотреть по ребенку.Если он готов психологически,созрел,то можно и в 6.6.
В параллельной группе ,в саду,в прошлом году девочка 6.6 пошла на ускоренную программу 1-3.Год закончила хорошо,учиться нравиться.Все зависит от ребенка.
Ковров
Одного не могу понять чем так сильно "упахиваются" первоклашки, если уроки по 35 минут и всего 3 урока?! К 8ми привел в 10.20 закончили....
Владимир
Annushka, 3 урока по 35 мин? У нас такого нет 5 - 4уроков по 40мин.
Москва
У подруги дочь пошла в школу в 6.9, и была абсолютно не готова, при этом в мае психолог не рекомендовала идти в школу, а в июле сказала, что можно. Отдали в школу. Девочка всю началку была не мотивирована, эмоционально и физически очень уставала, перебивалась с тройки на двойку, училась только с репетиторами. Выровнялась только в этом году, к концу 6го класса, 6 лет мучений для всей семьи..
Санкт-Петербург
Я пошла в 6.1 и училась 4 года.
Это же от ребенка зависит. Кто-то в 6 готов, а кто-то нет. У меня ни один ребенок ни в 6, ни в 7 не готов был.
Санкт-Петербург
Мы октябрьские, идем сейчас в 7,10 и я очень рада, что я не отдала в школу в прошлом году и настояла на повторении подготовительной группы в прошлом году. Для меня все очевидно - нет 7 лет на 1 сент, жди еще год. Остальное - амбиции в короткой перспективе и недальновидность в длинной со стороны родителей.
Москва
Я пошла в 5.9 и училась 4 года все. Сейчас мой сын идет в 6.6, он полностью готов, давно уже умеет читать, писать, считать. Так что всё индивидуально. Его некоторые одноклассники будущие и в 7+ всех букв не знают. Так что 6 и 7- особой разницы нет, тут от ребенка зависит и от того, как он подготовлен, как с ним занимаются.
Москва
Смотря какой ребёнок, у подруги сын идёт в 6,5, умный и довольно усидчивый мальчик. Моя дочь идёт в этом году в 6,11, она к школе готова, это видно. Я в школу пошла в 6,2, закончила в 16 лет, мои дети закончат школу позже, учитывая что позже идут и ещё им на год больше учиться
Надо по ребенку смотреть. Сын пошел в 7,5 и хорошо, что не раньше. Конкретно моему было рано в 6,6 идти. Если вашему нормально,то идите. Кроме вас никто этого не решит. У нас в классе есть дети, которые в 6,4 пошли и им норм.
Москва
Я когда смотрю фильмы старые про 6-классников тех,то они больше похожи на нынешних 9-ти классиков по развитию жизненному скажем так...не зря сейчас подростковый возраст увеличили,дети позже согревают,чем в наше время.
Магнитогорск
я 85года, пошла в школу в 6.6, началка была 4 года. Но первый класс у нас был как садик, с обедом, сончасом и прогулкой, читать практически никто не умел, алфавит учили. Не сравниться с тем, что сейчас. Одноклассники тоже все были 85года.
Москва
Думаю смысл том что бы ребенок более менее дозрел и дошел) а что там и как было раньше какая разница.
Кольчугино
По ребенку надо смотреть. В 6,7 моей было рано, а теперь понимаю что пересидела. Вот и найди эту золотую середину..
Москва
Это не все говорят, а врачи и психологи. Ничего хорошего для здоровья ребëнка в школе нет: тяжелый ранец, сидеть за партой, зрение. Чем позже эта нагрузка ляжет на ребëнка, тем лучше.
Тамбов
Надо по ребенку смотреть. Некоторые и в 8 не готовы. Мой старший идёт в 6,7.
