Есть те,кто не отдавал в садик?

Я - учитель начальных классов, насмотрелась и "садовских" и "несадовских" детей. Скажу так, может быть общительным и несадовский ребенок, может быть замкнутым и садовский. Да, чаще более общительны те, кто посещал сад, но это не неопровержимый закон. Во в чем они кардинально отличаются, так это в: 1. Отношении ко взрослым (могут "тыкать"учителю вместо "Вы", могут бояться сильно чужих взрослых) 2. Умении работать в коллективе (не общаться, нет, они же не в заповеднике жили, детей видели, но вот кушать вместе в столовой, когда нет времени и все не могут ждать пока один, которого дома никогда не торопили наесться. Или при выполнении заданий в группах, когда ребенок не понимает, почему его величество всего лишь "секретарь", а не лидер группы, например) 3. В организованности и самостоятельности. Ребенок может быть сто раз чистюлей, убирать свою комнату сам, сам одеваться и прочее и прочее, но в школе все это нужно делать во-первых быстро, а во-вторых среди кучи других детей, которые мешают и отвлекают. В итоге часто несадовские не успевают переодеться на физ-ру, выполнить самостоятельное задание в срок, приготовится к уроку на перемене. Но чаще дома их не очень учат самостоятельности, поэтому многие еще и плохо умеют одеваться, знать не знают, что и где у них лежит и т.п. Но разница видна максимум первый год (обычно еще меньше), так что некритично. Я бы на Вашем месте записала все таки в сад, но если не выйдет, то не расстраивалась бы)

Как воспитатель в прошлом и как намучившаяся с садом мама - не так уж много ребёнок потеряет. Но при условии, что будете его водить хотя бы с 5 лет на групповые развивашки, секции и заниматься усиленно развитием. Я дефектолог - к сожалению, встречаются домашние дети, которым ставят задержку развития не из-за особенностей ребёнка, а потому что дома не занимались. Адаптация в школе, вот не соглашусь, будет все-таки потяжелее идти, домашних детей сразу видно, не знают правил, недисциплинированны (послушность - это другое). Они чаще «неудобны». Если повезёт с учителем, поможет это пройти. Но для ребёнка нет ничего лучше мамы.

Это сейчас можно без сада и с работой на дому, а к году-полутора дети начинают спать 1,5 - 2 часа в день, а всё остальное время требуют внимания родителей. С работой будет очень сложно. Наши двухлетки заболели недавно, два дня дома были, полдня муж развлекал я работала, полдня я развлекала муж работал. А когда им было по 3 месяца я легко и непринужденно находясь с ними дома одна учиться по удалёнке практически на полный день успевала. Я бы записывала в сад, а там решала проблемы по мере их поступления. Отказаться от сада всегда можно, а если не записаться во время, потом вот так сразу можно и не получить место.

Старшая дочка не ходила в сад, правда посещали развивающие занятия с 4 лет до школы сначала 3, а потом 4 раза в неделю по 2 часа. Не отдавала в сад потому что она часто болела, да и просто потому что мои детские воспоминания о саде остались ужасными. Дочка хорошо пошла в школу, со всеми подружилась, умела уже читать-считать-писать. Младшая тоже пока что ходит на эти занятия с 3 лет, не уверена что в сад буду отдавать.

Общительность и замкнутость, как мне кажется, не зависят от сада, просто разные типы личности. Коллектив не сделает замкнутого и стеснительного ребенка душой компании. Но сад делает ребенка более самостоятельным, учит, что вокруг разные люди со своими интересами и они совсем не собираются подстраиваться под тебя, учит идти на компромис и договариваться, учит дисциплине, много еще чему учит, можно долго перечислять. И как мне кажется, это очень важное знание. И именно в нем основное значение садиковской "социализации", а не в том, что будет с кем поиграть. Поэтому я за сад (или аналогичные вещи, но чтоб без мамы, маячащей на глризонте). За сад в разумных пределах - не с утра до ночи, если есть возможность и не с 1,5- 2 лет, а лет с 3,5-4, но все же за.

Нормально дети адаптируются. Но если ребёнок будет дома, с ним нужно заниматься, менять деятельность постоянно. Ты сможешь это делать и совмещать с работой?

Не ходили в сад оба,17 лет и 9 лет.Только на подготовку в 6 лет перед школой.Старший лидер с первого класса, общительный,оптимист по жизни!Море друзей.Младший не в лидерах, несколько друзей постоянных,но очень интересный для противоположного пола))))скажу так вырастет знает себе цену(характер папы, тяжело будет жене)))В обществе не теряются,да и окружающие говорят интиллигенты оба.

Ребенку нужна социальная среда - его ровесники. Если не садик, то какие-то занятия. И на счет всяких орз, те кто не ходит в сад, в школе болеют чаще.

Да отлично адаптируются. Замкнутость - это индивидуальная особенность, а не следствие отсутствия сада

Я бы не отдала в сад, если бы была возможность

Лет до 3,5 - 4 никакой сад ребёнку не нужен. Потом можно на полдня.