про образование

я выросла в учительской семье (мама, папа, тети и дяди работаю в школе)

"Педагогическую поэму" Макаренко я прочитала лет в 13.

Сама имею педагогическое образование - учитель физики.

идеальной системы образование нет, по крайней мере для меня. во всех известных мне системах есть недостатки.

я же конкртено хочу написать о базовом отличии системы образования в Германии и России.

Россия унаследовала систему образования СССР, где ребенка воспитывали в системе образования! от приучения к горшку до формирования политичеких взглядов. СССР распалася, а система осталась...

Я приведу один простой пример: мальчик, 12-ти лет шел от проходной предприятия, где встречался с мамой. шел он по обочине в направлении движения транспорта и его сбила машина. ребенок не сильно пострадал, небольшие ушибы. Но, с точки зрения мамы виновата в происшествии классная руководительница ребенка! потому что она не объяснила детям как правильно вести себя на дороге! Не все родители, но большинство считают что детей должны воспитывать в яслях, саду, школе.

В Германии ситуация противоположная. Вспомним, что бОльшая часть женщин не работала в принципе до недавнего времени с появлением детей. Дети ходили в сад с 9 до 12 если мама дома и с 9 до 14, если мама работает на полставки. И школа построена на этом - на самостоятельной работе детей дома. Читать бегло ребенок врядли научится в школе, потому что они там практически не читают, чтение осваивается дома. Т.е. детям объясняют как читать, а вот закрепление навыка это забота родителей или самого ребенка дома. А вы знаете много таких мотивированных детей, которые фанатеют от учебы с самого начала? я знаю одну девочку, она фанатеет, ее даже из 6-го класса в 7-ой перевали в середине года, потому что она освоила программу и ей стало скучно. Тоже самое касается "развития" в садике: если ребенку интересно, то он научится отлично и лепить и вырезать, а если нет, то вряд ли.

Парадокс немецкой сичтемы образования, лично для меня, заключается в следующем: детям говорится о том, что оценки не важны, важно комфортное ощущение от процесса обучения и школы. Но вся судьба ребенка в будушем зависит от оценок: распределение по школам после начальной, получение места для практики, поиск работы после обучения.